摘 要：隨著全面從嚴(yán)治黨的不斷深入，黨和國家對高等學(xué)校黨的建設(shè)提出了更高要求，民辦高校作為高等教育的重要組成部分，是培養(yǎng)社會主義高素質(zhì)高技能建設(shè)者的重要途徑之一。近年來，民辦高校黨員不斷增多、規(guī)模逐漸擴大，民辦高校黨建工作在探索創(chuàng)新發(fā)展方面取得了一定的成績。近年來，黨中央和教育主管部門對民辦高校黨建工作、黨務(wù)工作的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性提出了更高要求。當(dāng)前，由于民辦高校的辦學(xué)機制等方面的原因，民辦高校黨務(wù)工作隊伍還存在一定的問題，直接影響到黨建工作的質(zhì)量和實效。

關(guān)鍵詞：民辦高校；黨務(wù)工作隊伍；隊伍建設(shè)路徑

中圖分類號：Ｄ２６７．６文獻標(biāo)識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０22）１2 — ００65 — ０4

根據(jù)教育部2021年8月發(fā)布的《2020年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)顯示，全國共有普通高校2738所，其中民辦普通高校771所（含獨立學(xué)院241所）；全國各類高等教育在學(xué)總規(guī)模4183萬人，民辦高校在校生791.34萬人①，約占總?cè)藬?shù)的19%。新時代背景下，隨著民辦高校學(xué)生規(guī)模的不斷擴大，黨員人數(shù)的持續(xù)增加，把握社會主義辦學(xué)方向，做好民辦高校黨建工作，落實“立德樹人”根本任務(wù)，民辦高校按照《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》要求，要在黨建工作上強規(guī)范、出成績、求創(chuàng)新，需要建立一支黨性強、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的黨務(wù)工作隊伍。

一、加強民辦高校黨務(wù)工作隊伍的重要意義

（一）關(guān)系到民辦高校黨建工作的具體實效

民辦高校與公辦高校一樣，黨建工作包括了政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和制度建設(shè)等方面，黨務(wù)工作是落實黨的各項建設(shè)具體目標(biāo)任務(wù)的事務(wù)性工作，承擔(dān)了黨的建設(shè)中目標(biāo)計劃的制定和執(zhí)行、各類會議和活動的組織開展、黨員發(fā)展、黨員管理教育、檔案材料管理等工作，具有程序性、管理性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、周期性等特點。

以黨員發(fā)展為例，發(fā)展一名黨員其發(fā)展流程共5個階段25個步驟，整個過程至少要兩年半，期間要開展教育培訓(xùn)至少6次，審核審查填寫各類材料共計30余份，研究討論5到6次，談心談話若干次，群眾意見收集和調(diào)查4次等；再如黨內(nèi)組織生活的開展，集體學(xué)習(xí)、討論發(fā)展、換屆選舉、民主評議、上黨課、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨費收繳、評優(yōu)慰問、檔案管理、黨內(nèi)統(tǒng)計等工作都需要黨務(wù)工作者具體落實?？梢姡h務(wù)工作是務(wù)實而非務(wù)虛，它是黨建工作的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)扎實，黨建工作才能堅強有力地順利開展，而抓好民辦高校黨務(wù)工作隊伍建設(shè)，關(guān)系到民辦高校黨建工作的具體實效。

（二）關(guān)系到民辦高校黨員發(fā)展的質(zhì)量提升

習(xí)近平總書記指出，黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動的主體，黨的先進性和純潔性要靠千千萬萬黨員的先進性和純潔性來體現(xiàn)。因此發(fā)展黨員工作是黨的建設(shè)一項重要性的工作，《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》中明確了“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的十六字總要求，民辦高校學(xué)生黨建工作中，任務(wù)最重、事務(wù)最多的當(dāng)屬黨員發(fā)展工作。以重慶市高校為例，每年開展的黨年檢和黨建工作專項督查都將黨員發(fā)展作為檢查的重點項目。

俗話說，嚴(yán)師出高徒，提高黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)鍵不僅在于對要求入黨的學(xué)生嚴(yán)格把關(guān)和教育，更為重要的是作為教育者和實施者的黨務(wù)工作者自身的素質(zhì)能力與工作要過關(guān)。習(xí)近平總書記強調(diào)“打鐵必須自身硬”，作為培養(yǎng)教育發(fā)展黨員的黨務(wù)工作者，其黨性修養(yǎng)、學(xué)識水平、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等各方面極大影響和制約著學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量。因此加強民辦高校黨務(wù)工作隊伍的建設(shè)對于提高黨員發(fā)展質(zhì)量尤為重要。

二、民辦高校黨務(wù)工作隊伍現(xiàn)狀及存在的問題

（一）黨務(wù)隊伍力量薄弱。民辦高校的黨務(wù)工作隊伍構(gòu)成通常為：黨委書記由政府委派，全面負(fù)責(zé)學(xué)校黨建工作；黨委副書記由學(xué)校董事會聘任，除黨建工作外還承擔(dān)紀(jì)委或?qū)W生工作等管理；黨委組織、宣傳等部門負(fù)責(zé)人為專職，也常兼任其他管理工作，部分民辦高校的黨建部門還未實現(xiàn)合理設(shè)置；此外，二級黨組織書記基本為專職，設(shè)一名書記或一名主持工作的副書記，既要抓黨建又要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員和學(xué)生管理工作，少數(shù)民辦高校在較大的學(xué)院增配了一名副書記；組織員、黨支部書記、支部委員基本上由輔導(dǎo)員、行政人員和專職教師兼任。整體來講，作為落實學(xué)校黨建工作和黨務(wù)工作的具體執(zhí)行者和實踐者的基層黨務(wù)工作者，兼職多專職少，總量偏少，黨建工作力量薄弱。

（二）黨的理論素養(yǎng)不高。學(xué)生黨建工作的主要任務(wù)是培養(yǎng)和發(fā)展合格的黨員，培養(yǎng)黨的事業(yè)和中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，教育學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅定理想信念。黨務(wù)工作者在工作中要履行教育職能，必須自身要政治素質(zhì)過硬，需要具備較高水平的馬克思主義理論的知識儲備和理論素養(yǎng)。但由于民辦高校基層黨務(wù)工作者大多為兼職，具有不同專業(yè)的背景，大多未系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨的知識，通常是邊干邊學(xué)，而且學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和方向是側(cè)重于黨務(wù)工作的具體事務(wù)。這就使得黨務(wù)工作者在開展黨的教育時，例如開展主題教育、集體學(xué)習(xí)、理論宣講等活動時，由于自己理論素養(yǎng)不高，大多只能是照本宣科式的宣講，講不深說不透理不明，教育通常流于形式，收效甚微。

（三）業(yè)務(wù)工作能力偏弱。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》等文件的精神，高校黨建工作進一步規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，黨員發(fā)展工作和黨的日常管理要求也越來越嚴(yán)格。由于民辦高校黨務(wù)工作者年齡普遍年輕，從事黨務(wù)工作時限較短，在工作方面顯現(xiàn)出三個較為突出的問題：一是業(yè)務(wù)不熟，對黨務(wù)工作相關(guān)的文件、條例、規(guī)定等不熟悉，對流程規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)把握不好；二是經(jīng)驗欠缺，特別是在處理黨員管理中的特殊事例時容易出現(xiàn)問題；三是態(tài)度敷衍，工作普遍缺乏主動性、積極性、創(chuàng)新性和細(xì)致性。

（四）黨務(wù)隊伍流動性強。由于民辦高校為民辦非企業(yè)的性質(zhì)，工資待遇與發(fā)展前景決定著教職工隊伍流動性較強的特點。而且黨務(wù)工作要求高、事務(wù)繁、責(zé)任重、周期長、人手缺，與單純的只從事教學(xué)工作的專職教師、行政人員，甚至只單做輔導(dǎo)員相比，兼職黨務(wù)工作者付出的時間、精力與從事黨務(wù)工作的微薄津貼不成正比。因此常會做出轉(zhuǎn)崗或跳槽到其他單位的選擇。不管是在校內(nèi)轉(zhuǎn)崗或是離職跳槽，黨務(wù)工作者變動頻繁，給學(xué)校黨建工作帶來極大困擾，一是新的工作人員的到崗需要一定的時間，崗位空缺期間易造成工作的中斷；二是黨務(wù)工作要求嚴(yán)謹(jǐn)且具有階段性，新的人員對工作需要有相當(dāng)長一段時間來熟悉；三是工作連續(xù)性受到影響，尤其是涉及黨員發(fā)展培養(yǎng)工作，不利于黨組織的建設(shè)。

三、加強民辦高校黨務(wù)工作隊伍建設(shè)的思考

以上問題究其原因，還與民辦高校“重教學(xué)行政，輕黨建思政”的管理理念所致，民辦高校黨務(wù)工作者也形成了因待遇過低、發(fā)展受限不想干；條件缺乏、機制不順不好干；以及能力有限、精力不足干不好的共同體會。隨著對高校黨務(wù)工作日益規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化要求的不斷加強，民辦高校黨建工作的順利開展離不開穩(wěn)定、肯干和能干的黨務(wù)工作者，單純依靠做黨務(wù)工作者思想工作、講奉獻的做法不符合他們的合理權(quán)益和無法滿足他們的個人發(fā)展的需求。因此，要直面原因、找好發(fā)力點，從督促加大投入、健全保障機制和加強能力建設(shè)三個維度入手，真正關(guān)注黨務(wù)工作者的實際狀況和現(xiàn)實困難，切實把解決措施落到實處，讓民辦高校黨務(wù)工作隊伍“工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發(fā)展有空間”。①

（一）教育主管部門要加大對投資方教育督促

要解決民辦高校黨務(wù)工作隊伍建設(shè)的問題歸根結(jié)底還在于要改變辦學(xué)投資方的辦學(xué)和管理理念。

1.加強教育提高認(rèn)識。民辦高校所在省市的教育主管部門要加強對辦學(xué)投資方的教育引導(dǎo)，加強對《民辦教育促進法》的學(xué)習(xí)，強調(diào)民辦高校黨建重點工作任務(wù)的內(nèi)容和目標(biāo)；每年召開民辦高校黨建工作專題會議，要求辦學(xué)投資方負(fù)責(zé)人、校長同黨委書記一同參加，不斷提高辦學(xué)投資方對學(xué)校黨建工作的重視，使其充分認(rèn)識到黨建工作對于學(xué)校發(fā)展的重要性。

2.多渠道督促加大投入。要督促辦學(xué)投資方加大對黨建工作和黨務(wù)工作隊伍建設(shè)的經(jīng)費等方面的投入，通過通報年度檢查考核評分評價、限制招生指標(biāo)、規(guī)定辦學(xué)經(jīng)費比例用于黨建工作等多種方式，促使其將黨建工作作為到學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容。

3.出臺標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理。出臺民辦高校黨建工作要求和具體標(biāo)準(zhǔn)，明確黨務(wù)工作者隊伍與學(xué)生規(guī)模的比例，納入年度檢查的必查內(nèi)容；每年對民辦高校黨建工作重點任務(wù)予以明確布置，完成情況要予以檢查考核并通報，對于未完成未達(dá)標(biāo)的民辦高校進行相應(yīng)處理。

4.探索建立交流機制。為提高民辦高校黨務(wù)工作水平，不少民辦高校黨組織開展了走出去、請進來的活動，通常采用考察參觀、開辦講座的方式進行，對于具體而繁雜的黨務(wù)工作而言，一兩次參觀或講座起到的作用和參考的意義不大。做好黨務(wù)工作需要不斷學(xué)習(xí)和實踐，并在對工作熟悉基礎(chǔ)上予以創(chuàng)新。同時由于黨員發(fā)展、黨員管理等工作是具有周期性和長期性的，需要時間和實踐經(jīng)驗的積累?？梢越梃b義務(wù)教育階段教師交流制度和高校訪問學(xué)者的制度，探索公辦高校和民辦高校黨務(wù)工作者的交流機制，即公辦高校選派基層黨務(wù)工作者到民辦高校服務(wù)1—3年，民辦高校選派黨務(wù)工作者到公辦高校進修學(xué)習(xí)黨務(wù)工作1年。一方面，公辦高?；鶎狱h務(wù)工作者到民辦高?？膳c政府選派黨委書記、政府督導(dǎo)專員到民辦高校結(jié)合起來，有利于將公辦高校黨務(wù)工作的經(jīng)驗做法帶到民辦高校，配合支持黨委書記、政府督導(dǎo)專員在高校黨建工作的開展，為基層黨務(wù)工作者做好示范；另一方面，民辦高校黨務(wù)工作者到公辦高校學(xué)習(xí)進修可進一步加強理論修養(yǎng)、提升業(yè)務(wù)能力、開闊眼界，為做好民辦高校黨建和黨務(wù)工作的實踐創(chuàng)新提供新的思路。

（二）學(xué)校董事會要健全黨建工作保障機制

1.優(yōu)化工作隊伍配置。要不斷優(yōu)化民辦高校黨務(wù)工作隊伍建設(shè)，首先要配齊工作隊伍。雖然多數(shù)民辦高校不可能達(dá)到公辦高校在二級院系1名專職書記、1名副書記和1-2名專職組織員的配置，但可以在1000人以上的較大學(xué)院（系）配備1名專職副書記或1名專職組織員，3000人以上的學(xué)院（系）配備專職書記、專職副書記及專職組織員各1名，書記專心全面抓黨建、副書記分管學(xué)生工作、組織員負(fù)責(zé)黨員發(fā)展等黨務(wù)工作，各司其職，抓實抓細(xì)，保證二級黨組織書記有時間、有精力、有心思抓好黨建工作。

2.加強黨建陣地建設(shè)。黨建陣地是黨務(wù)工作者開展工作的重要場所，是教育培養(yǎng)黨員的重要場所，是展示黨組織和黨員風(fēng)采的平臺。為保障黨建工作和黨務(wù)工作的順利開展，要建設(shè)學(xué)校黨員教育中心、二級黨組織辦公室、黨員活動室、黨員服務(wù)站、網(wǎng)絡(luò)陣地等，按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求配備相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備。固定開展工作和活動的場所，實現(xiàn)黨組織活動的經(jīng)?；?，同時以此為載體展示黨組織和黨員風(fēng)采，營造濃厚的學(xué)習(xí)和文化氛圍，增強黨員意識、歸屬感和吸引力，從而提升基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3.不斷提高工作待遇。一是落實組織員專職化，民辦高校應(yīng)依據(jù)嚴(yán)格選拔流程任用黨務(wù)工作者并參照行政相應(yīng)級別設(shè)置專職崗位，同時明確專職崗位的職責(zé)權(quán)限與工作任務(wù)，有效保障黨務(wù)工作隊伍的專業(yè)水平，確保隊伍的科學(xué)建設(shè)與穩(wěn)定發(fā)展；二是兼職黨務(wù)工作者津貼納入學(xué)校人事工資管理范疇，制定合理標(biāo)準(zhǔn)，建立津貼定期增長機制。同時還應(yīng)加強對黨務(wù)工作者的關(guān)懷工作，從現(xiàn)實角度出發(fā)合理制定補貼標(biāo)準(zhǔn)或給予有效幫助從而解決基層工作人員的現(xiàn)實問題，從而增強其歸屬感并穩(wěn)定隊伍發(fā)展。三是建立考評機制，每年年終對黨務(wù)工作者進行考核，并針對不同黨務(wù)工作黨委設(shè)置不同的考評標(biāo)準(zhǔn)，確保考評的公平公正與公開透明，并根據(jù)學(xué)校實際情況設(shè)置獎勵比例和獎金，推動黨務(wù)工作者的工作探索與創(chuàng)新交流。

（三）學(xué)校黨委要加強黨務(wù)工作隊伍能力建設(shè)

基層黨務(wù)工作是民辦高校的重要組成內(nèi)容，同時也是強化黨的建設(shè)向民辦高校拓展延伸的主要路徑，學(xué)校應(yīng)加強對黨務(wù)工作隊伍建設(shè)的高度重視并將其合理納入學(xué)校人才隊伍培養(yǎng)體系。從學(xué)校黨委的角度出發(fā)，要通過開展培訓(xùn)、定期研討、開發(fā)工具等方式不斷提高黨務(wù)工作者的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和工作效率，使黨務(wù)工作者在黨建工作中和黨員中發(fā)揮模范帶頭作用，為學(xué)校平穩(wěn)快速發(fā)展凝聚人心、保駕護航，推動民辦高校健康發(fā)展。

1.提高業(yè)務(wù)培訓(xùn)質(zhì)量。制定黨務(wù)工作培訓(xùn)計劃，明確目標(biāo)和任務(wù)，定期分類開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專項培訓(xùn)。要精心組織實施，在師資方面，聘請黨務(wù)專家和工作閱歷長的黨務(wù)工作者授課，既有前沿創(chuàng)新介紹又有經(jīng)驗交流研討；在教學(xué)方法上，既安排理論教學(xué)又將實踐訓(xùn)練融入其中；在培訓(xùn)體驗上，既有校內(nèi)培訓(xùn)又有外出學(xué)習(xí)考察。要科學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，要根據(jù)黨務(wù)工作隊伍的實際情況，做好培訓(xùn)需求分析，根據(jù)實際情況有針對性地制定培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)結(jié)束后要進行培訓(xùn)工作意見反饋，為做好下一次培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。要強化培訓(xùn)效果，培訓(xùn)結(jié)束即要進行考試，建立定期業(yè)務(wù)考試制度，作為檢驗和敦促其提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的手段和方式。

2.加強隊伍思想建設(shè)。黨務(wù)工作者是落實學(xué)校黨建工作和黨務(wù)工作的具體執(zhí)行者和實踐者。黨務(wù)工作者的思想和理論修養(yǎng)關(guān)系到黨員發(fā)展工作的質(zhì)量，不僅要靠黨務(wù)工作者的自主學(xué)習(xí)，還需民辦高校提供豐富的培訓(xùn)條件與進修機會，如可通過專題培訓(xùn)、集體研討、個人自學(xué)、參觀學(xué)習(xí)、高校交流等多種方式不斷提高黨務(wù)工作者的馬克思主義思想覺悟和理論水平，增強黨務(wù)工作者的使命感和責(zé)任感。要開展黨的理論宣講、志愿服務(wù)、評優(yōu)表彰等活動樹立優(yōu)秀典范并讓黨務(wù)工作者有價值感和獲得感；建立定期的黨務(wù)工作者經(jīng)驗交流會、聯(lián)誼活動、團建活動等建立其歸屬感。

3.完善制度開發(fā)工具。黨委要從頂層設(shè)計和全局出發(fā)，結(jié)合學(xué)校實際情況，科學(xué)制定和完善黨務(wù)工作的相關(guān)規(guī)章制度、工作流程和管理辦法，簡化工作程序，開發(fā)提高工作效率的工具，如黨員培養(yǎng)記錄冊、黨支部工作手冊等。不斷規(guī)范黨務(wù)工作的開展、提高工作效率，減少重復(fù)性工作和降低工作上失誤率。

4.制定人才儲備計劃。民辦高校黨委應(yīng)深入基層立足挖掘思政素養(yǎng)較高、黨建專業(yè)較強、管理經(jīng)驗較豐富的基層黨員納入黨務(wù)干部儲備培養(yǎng)計劃，合理制定人才培養(yǎng)計劃與工作規(guī)范，質(zhì)量搭建黨務(wù)工作干部梯隊，強化黨務(wù)人才隊伍的儲備保障與發(fā)展渠道。

5.完善“雙線”晉升制度。民辦高校應(yīng)遵循國家印發(fā)的相關(guān)《意見》：“高校黨務(wù)工作隊伍應(yīng)具備教師與管理人員的雙重身份”，將黨務(wù)工作者的學(xué)歷與職稱關(guān)聯(lián)，將理論水平與實踐經(jīng)驗掛鉤，將教師職業(yè)與管理身份結(jié)合，合理完善崗位規(guī)范與晉升標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)黨務(wù)工作者的務(wù)實與發(fā)展，建立并完善“雙線”晉升的隊伍發(fā)展體系，拓寬黨務(wù)工作者的發(fā)展空間與轉(zhuǎn)型升級，從而培養(yǎng)黨務(wù)工作者的晉升能力。一是完善規(guī)范化的培訓(xùn)體系，分層、分段、分職位的組織理論教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)并加強實踐反思與能力培養(yǎng)；二是建立健全輪崗機制，創(chuàng)新黨務(wù)工作的形式與內(nèi)容，拓展黨務(wù)工作者的格局視野與大局觀念；三是確立掛職鍛煉機制，加強與其他民辦高校的合作關(guān)系，定期選派優(yōu)秀黨務(wù)工作干部開展掛職鍛煉項目，強化其適應(yīng)能力、專業(yè)能力與其他素質(zhì)能力發(fā)展。

（四）學(xué)校黨委應(yīng)將信息技術(shù)融入黨務(wù)工作

互聯(lián)網(wǎng)普及及信息技術(shù)發(fā)展為民辦高校各項黨務(wù)工作的實施與開展帶來巨大便捷，黨委部門可將信息技術(shù)與黨務(wù)工作密切結(jié)合，合理運用先進科學(xué)技術(shù)推進黨務(wù)工作隊伍的質(zhì)量建設(shè)。一是遠(yuǎn)程教育的實施，可運用視頻會議、在線課堂等開展培訓(xùn)活動與進修學(xué)習(xí)，制定在線培訓(xùn)計劃與考核測評標(biāo)準(zhǔn)，便捷黨務(wù)工作者時間的同時降低成本耗費；二是運用大數(shù)據(jù)技術(shù)開發(fā)黨務(wù)工作者的相關(guān)數(shù)據(jù)資料庫，如個人信息、考核數(shù)據(jù)等并進行實時記錄與系統(tǒng)管理，便于管理與查詢。三是運用先進技術(shù)與媒體設(shè)備加強黨務(wù)工作者的溝通反饋與交流分享。

綜上所述，民辦高校黨務(wù)工作隊伍的建設(shè)有賴于各級主管部門、辦學(xué)投資方和學(xué)校黨委的共同努力，民辦高校黨委要立足主業(yè)主責(zé)，從推動保障機制建立和加強隊伍自身建設(shè)兩個方面入手，打造一支黨性強、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、留得住的黨務(wù)工作隊伍，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，為堅持民辦高校社會主義辦學(xué)方向，為培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和共產(chǎn)主義事業(yè)接班人而不懈努力。

〔參 考 文 獻〕

［1］習(xí)近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告［M］北京：人民出版社，2017.

［2］趙亞輝.高校黨員教育與管理問題及對策研究［Ｊ］.產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2020，19（13）：281-282.

［3］王曉晴.高校黨建工作和黨務(wù)工作關(guān)系優(yōu)化分析［Ｊ］.云南開放大學(xué)學(xué)報，2021，23（03）：5-9.

［4］鳳帥.高校二級黨組織黨建工作隊伍建設(shè)淺議［Ｊ］.沈陽工程學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2020，16（03）：73-77.

［5］鄧超，侯芳芳.新時期民辦高?；鶎狱h務(wù)工作隊伍建設(shè)存在的問題以及對策研究［Ｊ］.公關(guān)世界，2020（02）：60-61.

〔責(zé)任編輯：包 闊〕

① 教育部，《2020年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》。

收稿日期：２０22 — １2 — １７

基金項目：本文系重慶市教育委員會人文社會科學(xué)研究項目“新時代背景下重慶市民辦高校提高黨員發(fā)展質(zhì)量“四級三為”體系的構(gòu)建“的研究成果（項目編號：19SKDJ025）。

作者簡介：雷靜（1978—），女，四川廣安人，組織部部長，副教授，高級政工師，研究方向：思想政治教育、黨建工作等。