陳一周

[摘 要]

合唱團(tuán)作為十分普及的一種演出團(tuán)體，在排練時，指揮作為合唱團(tuán)重要的中心需要加強(qiáng)重視，對于合唱團(tuán)的排練把控以及作品演繹起著重要的作用。指揮的案頭工作是集中指揮家的知識技能和個人審美的開展工作的重要階段，是將書面作品轉(zhuǎn)化為實(shí)際音響的開始。本文希望為剛剛接觸合唱訓(xùn)練的師生給出參考，提出排練方案，使師生更好的詮釋音樂作品，建設(shè)更優(yōu)秀的合唱團(tuán)。

[關(guān)鍵詞]合唱指揮;案頭工作;排練安排

[中圖分類號]J605 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號] 1007-2233（2022）07-0190-03

合唱團(tuán)作為一種在我國十分普及的演出團(tuán)體。如何去排練好一個合唱團(tuán)、如何去解決不同合唱團(tuán)產(chǎn)生的各種特殊問題越來越受到重視。在合唱團(tuán)體中處于中心地位的是指揮，在指揮進(jìn)行排練前，需要對所排練演繹的作品進(jìn)行充分的合唱訓(xùn)練準(zhǔn)備。 [1]指揮大致可以通過以下幾個部分來完成案頭工作。

一、作品背景

熟悉作品的作者、時期、流派、背景等，創(chuàng)作時期和創(chuàng)作背景的不同導(dǎo)致對于音樂風(fēng)格的處理產(chǎn)生異同，作者生平和背景的了解，也有助于指揮理解這首作品表達(dá)的內(nèi)涵。 [2]如女聲合唱作品——《春天來到了我們的戰(zhàn)場》。此作品原為蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時創(chuàng)作流傳的著名男聲合唱曲目，俄羅斯詩人法梯揚(yáng)諾夫曾作為士兵上過前線，回憶中“戰(zhàn)斗剛一停息，我們（士兵們）拍去身上灰塵，躺在綠色小樹林中，遠(yuǎn)處敵機(jī)的轟鳴聲剛剛消失，突然美麗的夜鶯大聲唱響”。作品的背景影響到作品演繹中的情感表達(dá)。指揮在熟悉后也需要和合唱團(tuán)員進(jìn)行溝通交流，達(dá)到更好讓團(tuán)員沉浸的效果。

二、熟悉合唱總譜

作為指揮，熟悉合唱總譜是指揮在排練前需要準(zhǔn)備的第一步，也是很關(guān)鍵的一步。熟悉總譜中需要根據(jù)聲部配置以及數(shù)量，銜接各聲部之間的平衡關(guān)系。隨后就是作品中的調(diào)號、拍號、調(diào)式、曲式等構(gòu)成音樂的基本要素。給作品一個大致的定義后再進(jìn)行音樂表現(xiàn)手段的構(gòu)成，在構(gòu)建整體排練框架中也要考慮樂隊(duì)配置，做好合唱聲部與樂隊(duì)伴奏之間的音響平衡與演繹效果的預(yù)設(shè)。比如歌曲中強(qiáng)弱對比的處理在一首歌曲中起到非常重要的作用，特別是在重復(fù)的片段中，使用相同的力度幅度去演唱會使得樂曲變得平淡無味。力度對比上有三種表現(xiàn)的處理形式：1.整個樂句強(qiáng)弱的對比：首先讓合唱團(tuán)員主觀了解到每個表情術(shù)語所在的位置及其代表的意義，每個段落之間的力度對比關(guān)系，從而意識到在演唱過程中不同片段的強(qiáng)弱之間的對比。2.作品中單小節(jié)或少數(shù)音的強(qiáng)弱對比：指揮需要根據(jù)這些單獨(dú)對比設(shè)出指揮動作，比如手指“點(diǎn)”變換手勢等方式進(jìn)行提醒，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，使?jié)u強(qiáng)漸弱更加明顯。作品中未出現(xiàn)的漸強(qiáng)漸弱記號，指揮根據(jù)自己的理解將漸強(qiáng)漸弱清楚地用手勢表現(xiàn)出來。3.除了譜例中標(biāo)示的漸強(qiáng)漸弱，指揮可以根據(jù)自己的理解在一些樂句中加上強(qiáng)弱對比，如根據(jù)音高的走向適當(dāng)?shù)募右恍u強(qiáng)和漸弱。

具體事例演示如譜例1，在原作品中沒有給出具體的強(qiáng)弱對比，但是在具體指揮過程中，可以對歌詞語境以及旋律走向進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑印?/p>

三、和聲風(fēng)格分析對指揮動作設(shè)計(jì)的影響

仍以女聲合唱作品《春天來到了我們的戰(zhàn)場》為例，分析作品和聲風(fēng)格，對有色彩性和聲、終止等方面作出更有意思的處理。

指揮應(yīng)根據(jù)合唱作品的需要，設(shè)計(jì)自己的指揮動作。動作需要適度，既不能過分夸張，用力過猛;也不能軟弱無力，無表現(xiàn)力。指揮動作要與合唱作品的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度，旋律線條的起伏、合唱情緒的抑揚(yáng)做到統(tǒng)一，準(zhǔn)確、快捷、利落干脆的預(yù)示合唱。雖然每個指揮者都有自己標(biāo)準(zhǔn)和自己的表達(dá)方法，但是決定好壞的關(guān)鍵在于能否被合唱團(tuán)和觀眾接受與認(rèn)可。在能夠正確的掌握節(jié)奏后和唱準(zhǔn)音準(zhǔn)，作品本身存在的一些音樂處理也要演奏到位，根據(jù)不同的表情術(shù)語、速度、風(fēng)格、輕響、快慢、演唱法等需要針對不同的點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)上的訓(xùn)練將對比做出來，從而使得音樂的情緒和風(fēng)格能夠更好的通過演唱表現(xiàn)出來。 [3]

如譜例2中運(yùn)用了色彩性和聲，張力十足，動力感很強(qiáng)。此處情緒需要逐漸變強(qiáng)。在設(shè)計(jì)動作中，可以將手型保持不變的情況下，通過適當(dāng)?shù)膶⒆笫址D(zhuǎn)抬手的方式，給團(tuán)員一個向上的表現(xiàn)形式，同時右手將節(jié)奏速率加快，達(dá)到更好的對于色彩性和聲當(dāng)中動力感的推進(jìn)。

如譜例3，結(jié)尾處運(yùn)用了完滿終止，使得該曲子結(jié)尾非常平穩(wěn)，這里可以采用在結(jié)束處放慢右手的速率，左手給團(tuán)員一個收攏的預(yù)示，并且給一個往回收的動作。在達(dá)到需要的弱音之后，更換手勢，展開手掌，給一個托住聲部的動作，讓每個聲部都能平穩(wěn)的結(jié)束。

四、排練進(jìn)度安排

在合唱訓(xùn)練的過程中，有時指揮需要開始團(tuán)員的排練工作。在排練前、分排、合排、演出前這四個階段中，都要安排規(guī)劃好時間，保證排練的效率，提高質(zhì)量。

這里將具體闡述各個階段的規(guī)劃安排，并在最后附上模擬曲目排練時間表安排。

（一）排練前期工作

合唱排練時，指揮應(yīng)該選擇適合自己團(tuán)員的作品，通過指揮介紹作品的作者、創(chuàng)作年代、背景、基本風(fēng)格以及音樂的難點(diǎn)，團(tuán)員對于作品擁有理性認(rèn)知。合理分配各聲部之間人數(shù)、音色、音域之間的平衡關(guān)系。結(jié)合視唱練耳訓(xùn)練，反復(fù)分段視唱練習(xí)，在唱唱名的過程中對于技術(shù)技巧難點(diǎn)進(jìn)行講解分析。通過分聲部演唱的形式，使各聲部了解自己的聲部特點(diǎn)以及難點(diǎn)解決方式。

（二）合唱排練中的分聲部排練

分聲部排練在合唱中起著承上啟下的作用。對于團(tuán)員來說，每個聲部都只唱好，管好自己的聲部是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每個聲部之間也應(yīng)該了解其他聲部在唱什么。以四聲部混聲合唱作品為例，分為SATB四個聲部，各聲部的單獨(dú)訓(xùn)練基本在于獨(dú)立學(xué)會自聲部的旋律歌詞，聲部之間還可以進(jìn)行兩兩組合的排練形式。 [4][5]

1.女生聲部分排、男生聲部分排

在合唱團(tuán)中，一般有女高聲部和女低聲部，女生之間的音色融合十分重要，女高聲部音調(diào)容易偏高，而且音色容易尖利;女低聲部容易偏低，而且音色容易暗淡，男生之間的音色也需要融合。如《我有一個戀愛》中，男女生交替演出部分。

2.高聲部、低聲部分別合作排練

合唱團(tuán)中，一般高聲部是主旋律，無論男生還是女生聲部。低聲部起到豐富和聲，鋪墊的作用，有時也是主旋律。為了讓這些聲部互相熟悉，需要互相融合。

如《我有一個戀愛》中男女生主題部分。

（三）合唱排練中的混聲部排練

合唱混聲排練需要關(guān)注排練時間以及整體聲部和諧，由于混聲排練中重點(diǎn)難點(diǎn)在分聲部排練中已有了一定基礎(chǔ)的練習(xí)，因此整體的排練時間應(yīng)視團(tuán)員的疲勞狀況來決定。各個聲部之間的和諧是需要指揮重點(diǎn)考慮的，聲部的作用不同，如何將局部聲音與整體作品之間達(dá)到和諧效果是需要指揮的協(xié)調(diào)與合唱者的配合之間的默契。聲樂與伴奏的和諧程度，以鋼琴為例（不僅限于鋼琴之外的所有伴奏演繹的樂器中），雖然伴奏的演奏在作品中往往居于輔助的地位，但是在作品的演繹方面，指揮還需考慮到對于伴奏的指揮，要把控樂器演奏尺度，讓伴奏表演者的感情借助樂器融入整個合奏氛圍之中，達(dá)到更好的整體演繹效果。

結(jié) 語

總之，在合唱訓(xùn)練的過程中，指揮的案頭工作中，作品背景、合唱總譜，和聲風(fēng)格分析以及排練的進(jìn)度安排是必不可少的，合唱訓(xùn)練是集中指揮家的專業(yè)知識、專業(yè)技能和個人審美開展工作的重要階段，對于作品演繹方面來說起到了積極的作用，對前期音準(zhǔn)音色，中期的合作訓(xùn)練以及整體音樂效果產(chǎn)生了深刻的影響，同時也是在排練的過程是全體合唱團(tuán)成員共同努力，一同發(fā)展進(jìn)步的源泉。

（責(zé)任編輯：韓瑩瑩）