楊君 丁勇

摘要：新媒體時(shí)代下，新聞信息的傳播理念、傳播媒介、傳播方式、傳播技術(shù)都發(fā)生了顯著變化，對(duì)傳統(tǒng)電視媒體造成了一定沖擊，要求電視媒體向新媒體方向轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)電視媒體的新聞編輯記者有必要響應(yīng)新媒體時(shí)代下新的素質(zhì)要求。為此，本文首先闡述了新媒體環(huán)境對(duì)新聞編輯記者的素質(zhì)要求，其次分析了新媒體環(huán)境下新聞編輯記者素質(zhì)現(xiàn)狀，最后總結(jié)了新媒體環(huán)境下新聞編輯記者素質(zhì)培養(yǎng)策略，以期為新聞編輯記者素質(zhì)培養(yǎng)提供參考。

關(guān)鍵詞：新聞編輯記者；新媒體環(huán)境；素質(zhì)要求；職業(yè)意識(shí)；職業(yè)技能

為了有效面對(duì)新媒體競(jìng)爭，實(shí)現(xiàn)與新媒體的有機(jī)融合，電視媒體需要轉(zhuǎn)變現(xiàn)有運(yùn)營發(fā)展模式，這無疑提高了對(duì)新聞編輯記者的素質(zhì)要求。

為此，新聞編輯記者需要積極面對(duì)在新聞編輯方面的不足，基于新媒體技術(shù)和手段，不斷提高自身專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，順應(yīng)新媒體時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。

電視臺(tái)需要通過培訓(xùn)、教育等方式，引導(dǎo)新聞編輯記者滿足新媒體時(shí)代素質(zhì)要求。

一、新媒體環(huán)境對(duì)新聞編輯記者的素質(zhì)要求

（一）基礎(chǔ)素質(zhì)要求

1.政治素質(zhì)

身為一名新聞編輯記者，需要嚴(yán)格遵守《電視記者崗位規(guī)范》，按照規(guī)定培養(yǎng)各項(xiàng)基礎(chǔ)素質(zhì)，其中最為關(guān)鍵的便是政治素質(zhì)[1]。新聞編輯記者需要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等社會(huì)主義建設(shè)基本理論，全面了解黨的現(xiàn)行政策及方針，堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而在新聞編輯中保持黨性特征。

2.知識(shí)素質(zhì)

新聞編輯記者需要具備基礎(chǔ)的新聞編輯理論知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)；了解國家相關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制度；掌握新聞編輯基本技能；理解基本受眾心理學(xué)知識(shí)和宣傳心理學(xué)知識(shí)；盡量掌握一門外語。

3.能力素質(zhì)

新聞編輯記者需要具備理解能力，從而掌握黨中央在不同時(shí)期的宣傳政策及大政方針，在實(shí)際新聞編輯中合理結(jié)合當(dāng)?shù)卣遊2]。需要具備創(chuàng)新能力，不斷創(chuàng)新現(xiàn)有新聞編輯理念和形式，善于挖掘新聞節(jié)目優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)，從而確保新聞節(jié)目的新穎性和時(shí)效性。需要具備基本的編輯、寫作能力，以及對(duì)新聞符號(hào)和新聞事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)的解析能力。需要具備口語表達(dá)能力和文字?jǐn)⑹瞿芰?，從而展開與其他記者的溝通交流，撰寫主題鮮明的新聞稿件。例如，在“我為群眾辦實(shí)事”的系列報(bào)道中，我們編輯記者深入一線，深度挖掘鮮活實(shí)例。在采訪東阿鎮(zhèn)北市村黨支部書記史興順時(shí)了解到，他時(shí)刻把群眾身邊遇到的小事，一時(shí)解決不了的困難，掛在心上，想方設(shè)法辦好，解決好。他建在磨坊里的“磨坊銀行”，讓編輯記者眼前一亮：史興順無償拿出一萬元錢放在本村24小時(shí)都有人的磨坊里，方便群眾使用，有借條還是沒借條都行，從沒少過，現(xiàn)在他又追加了錢，讓急用錢的困難群眾更方便，讓“磨坊銀行”繼續(xù)開下去?！澳シ汇y行”通過省市多家媒體報(bào)道，收到良好社會(huì)效果。

（二）新媒體素質(zhì)要求

新媒體時(shí)代要求新聞編輯記者掌握新媒體素質(zhì)，并且實(shí)現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)素質(zhì)和新媒體素質(zhì)的有機(jī)融合，具體分析如下。

1.新媒體思維和意識(shí)

傳統(tǒng)電視媒體在新媒體時(shí)代的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不再顯著，電視臺(tái)逐步成為了普通媒體，新聞編輯記者在后續(xù)新聞編輯中需要樹立新媒體思維和意識(shí)，轉(zhuǎn)變?cè)締我坏男侣劸庉嬎季S方式和新聞內(nèi)容敘述方式，只有保持足夠的新媒體思維和意識(shí)，才能夠順應(yīng)新媒體對(duì)于新聞編輯記者的素質(zhì)要求。此外，新聞編輯記者還需要形成服務(wù)意識(shí)，意識(shí)到新聞編輯的最終目標(biāo)是為群眾提供服務(wù)，從而獲得理想媒體服務(wù)效果[3]。

2.多媒體應(yīng)用技能

新聞編輯記者要掌握各種形態(tài)媒介的操作方式，熟悉各種新媒體的表達(dá)形式，從而通過不同媒介和不同媒體完成新聞編輯、報(bào)道等作業(yè)。此外，在新媒體時(shí)代下，電視媒體各個(gè)工種的融合、相互滲透程度不斷提高，新聞編輯記者在掌握新聞編輯技能的同時(shí)，也需要掌握適當(dāng)?shù)臄z像、剪輯、出鏡技能。

3.信息甄別及整合能力

由于新媒體技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了一定水平，每個(gè)人都可通過隨身設(shè)備記錄新聞事件，通過社交平臺(tái)發(fā)布和傳播新聞信息，這在一定程度上削弱了新聞編輯記者在新聞信息獲取方面的時(shí)效優(yōu)勢(shì)。但是新聞編輯記者不能為了追求新聞信息時(shí)效性，而忽略新聞信息真實(shí)性，需要保持對(duì)新聞信息的有效甄別及合理整合。

4.對(duì)外傳播能力

新媒體時(shí)代下的新聞信息傳播開始向國際化方向發(fā)展，我國新聞編輯記者需要積極參與到國際事務(wù)及國際傳播領(lǐng)域，肩負(fù)起為國家發(fā)聲、展示國家良好形象的社會(huì)責(zé)任[4]。因此新聞編輯記者需要具備良好的對(duì)外傳播能力，例如掌握一門或多門外語，了解各個(gè)國家的風(fēng)土人情和歷史文化，最重要的是需要掌握跨文化溝通及傳播技巧。

5.個(gè)人品牌塑造能力

個(gè)人品牌屬于一個(gè)綜合體，包含了知名度、職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)技能、工作業(yè)績、個(gè)人魅力等多個(gè)方面，具有無形的價(jià)值和公認(rèn)的價(jià)值。相比較出鏡記者，新聞編輯記者在個(gè)人品牌塑造方面的優(yōu)勢(shì)不夠顯著，但是新聞編輯記者依然可以通過個(gè)人微博、微信公眾號(hào)等社交賬號(hào)，實(shí)現(xiàn)與觀眾的有效互動(dòng)，從而強(qiáng)化與觀眾的聯(lián)系，塑造個(gè)人品牌。

二、新媒體環(huán)境下新聞編輯記者素質(zhì)現(xiàn)狀

（一）職業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)有待提升

在新媒體時(shí)代下，新聞編輯記者的職業(yè)意識(shí)有所擴(kuò)展，具體包括職業(yè)精神、思想覺悟、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、新媒體意識(shí)等，只有具備足夠的職業(yè)意識(shí)，才能夠有效完成各項(xiàng)新聞編輯工作，推動(dòng)電視臺(tái)實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)媒體向新媒體的適度轉(zhuǎn)型。現(xiàn)階段，部分新聞編輯記者存在新媒體技術(shù)學(xué)習(xí)及應(yīng)用意識(shí)不足、缺少自我營銷意識(shí)、主動(dòng)接受新媒介意識(shí)匱乏等問題，無法實(shí)現(xiàn)對(duì)新媒體技術(shù)和新媒介的合理應(yīng)用，自然無法獲得理想的新聞編輯和新聞報(bào)道效果。此外，新聞編輯記者的社會(huì)責(zé)任感有待提升，新媒體技術(shù)的發(fā)展在一定程度上模糊了各個(gè)媒體之間的邊界，使得傳統(tǒng)電視媒體開始與新媒體融合，但是需要合理掌握融合程度，避免新聞報(bào)道向娛樂化、話題化方向發(fā)展[5]?？梢?，新聞編輯記者作為傳統(tǒng)電視媒體行業(yè)的重要建設(shè)者，需要承擔(dān)起黨和國家賦予的社會(huì)責(zé)任，真正成為媒體行業(yè)的表率和領(lǐng)軍人物。

（二）職業(yè)技能無法滿足新聞編輯需求

新聞編輯記者的職業(yè)技能很大程度上決定了新聞節(jié)目的質(zhì)量，新聞節(jié)目代表了新聞內(nèi)容，內(nèi)容則是傳統(tǒng)電視媒體在新媒體時(shí)代的最大發(fā)展優(yōu)勢(shì)，但是部分新聞編輯記者的職業(yè)技能水平卻無法滿足新聞編輯需求及新媒體時(shí)代要求。新聞編輯記者技能水平不足的主要表現(xiàn)有：知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善、新媒體設(shè)備應(yīng)用不熟練、專業(yè)技能單一等。導(dǎo)致上述情況的原因包括：大部分新聞編輯記者為中文、經(jīng)濟(jì)、新聞等專業(yè)畢業(yè)生，往往只能在專業(yè)領(lǐng)域有所擅長，例如，新聞專業(yè)學(xué)生在編輯財(cái)經(jīng)類新聞信息時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)專業(yè)性不強(qiáng)、浮于表面等問題，無法展示電視臺(tái)新聞報(bào)道的權(quán)威性；大部分電視臺(tái)對(duì)于各個(gè)工種的劃分較為細(xì)致，例如，記者可以分為新聞編輯記者、出鏡記者、攝像記者等，每個(gè)記者往往只能夠掌握自己專業(yè)領(lǐng)域和業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的技能，而新媒體時(shí)代要求每個(gè)記者全面掌握新聞報(bào)道技能，從而通過新媒體技術(shù)和平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)新聞信息的及時(shí)報(bào)道。

（三）職業(yè)道德構(gòu)建依然存在不足

當(dāng)前，在新媒體的沖擊下，為了博眼球，提高收視率，一部分新聞編輯記者對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性原則產(chǎn)生動(dòng)搖，這已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的問題。真實(shí)性是新聞編輯及報(bào)道的首要特征[6]，新聞的真實(shí)性主要表現(xiàn)在事實(shí)真實(shí)性、整體真實(shí)性、辯證真實(shí)性三個(gè)方面，部分新聞編輯記者為了獲得更多的熱度和關(guān)注度，在新聞編輯時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)夸大事實(shí)、刪減部分事實(shí)的情況，以期獲得更為顯著的戲劇沖突效果，但實(shí)際上這種行為是不可取的。有償新聞現(xiàn)象在新媒體時(shí)代下日漸顯著，部分新聞編輯記者出于個(gè)人利益，而做出違背職業(yè)道德的行為，這會(huì)降低電視臺(tái)的公信力和權(quán)威性。此外，不是所有新聞編輯記者都能夠保持客觀、公正的新聞編輯態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的新聞報(bào)道理念，有些新聞報(bào)道存在有失客觀公正的情況，違背了新聞報(bào)道對(duì)于公正性、客觀性的要求。

三、新媒體環(huán)境下新聞編輯記者素質(zhì)培養(yǎng)策略

（一）樹立以新媒體為主的職業(yè)意識(shí)

新聞編輯記者需要樹立新媒體意識(shí)，現(xiàn)階段，傳統(tǒng)電視媒體與新媒體的合作趨勢(shì)日漸顯著，電視新聞節(jié)目的傳播渠道也從單一的電視傳播轉(zhuǎn)為了電腦、平板、手機(jī)等智能終端多平臺(tái)傳播?；诖耍侣劸庉嬘浾咝枰D(zhuǎn)變傳統(tǒng)新聞編輯意識(shí)，習(xí)慣應(yīng)用多種渠道完成新聞節(jié)目報(bào)道，通過多種媒介實(shí)現(xiàn)新聞編輯作業(yè)，長此以往，還能夠形成更加開闊的眼界及全球化意識(shí)[7]。新聞編輯記者需要強(qiáng)化自我營銷意識(shí)，自我營銷意識(shí)在新媒體時(shí)代尤為重要，新聞編輯記者通過各種社交平臺(tái)分享新聞信息，或者是與本職工作無關(guān)的心情、個(gè)人生活、觀點(diǎn)等，以此來深化在觀眾中平易近人的形象，往往能夠獲得理想的自我營銷效果。新媒體新聞編輯業(yè)務(wù)的復(fù)雜性逐漸提高，新聞信息采集、編輯、整理、報(bào)道等各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作的整合程度逐漸提高，因此新聞編輯記者需要具備足夠的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，確保能夠以多種形式及媒介報(bào)道一條新聞信息，在滿足各個(gè)平臺(tái)新聞編輯需求的同時(shí)，節(jié)約電視臺(tái)新聞編輯資源。

（二）積極落實(shí)專業(yè)技能培訓(xùn)方案

電視臺(tái)需要構(gòu)建針對(duì)新聞編輯記者的培訓(xùn)機(jī)制，從而改變新聞編輯記者知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能體系單一的不利局面[8]。具體來講，電視臺(tái)可以分批次展開新聞編輯記者技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括新媒體設(shè)備應(yīng)用、新媒體平臺(tái)操作、實(shí)時(shí)新聞編輯和發(fā)布方式等，培訓(xùn)實(shí)踐需要視本批次新聞編輯記者的基礎(chǔ)技能水平而定。為了確保技能培訓(xùn)效果，電視臺(tái)可以選擇將新媒體技能掌握水平納入考核指標(biāo)，例如，以新媒體形式發(fā)送的新聞報(bào)道數(shù)量、微博抖音等短視頻新聞編輯能力等，從而帶動(dòng)新聞編輯記者持續(xù)學(xué)習(xí)新媒體職業(yè)技能。新媒體對(duì)于新聞編輯記者的職業(yè)技能需求是不斷變化的，為了有效應(yīng)對(duì)這種變化，并且準(zhǔn)確掌握新媒體職業(yè)技能培訓(xùn)方向，電視臺(tái)可以建立新媒體研究小組或新聞中心，從理念層面樹立新媒體技能意識(shí)，從理論層面深入挖掘新媒體內(nèi)涵，從技能層面指導(dǎo)新聞編輯記者完成新媒體新聞編輯業(yè)務(wù)。為了提高新媒體職業(yè)技能培訓(xùn)專業(yè)程度，電視臺(tái)可以定期邀請(qǐng)新媒體領(lǐng)域的專家、同行業(yè)優(yōu)秀的新聞編輯記者進(jìn)行交流研討，確保能夠?qū)W(xué)術(shù)界的前沿消息及技能帶入新聞編輯記者技能培養(yǎng)中。

（三）堅(jiān)持職業(yè)道德彰顯人文關(guān)懷

恪守職業(yè)道德對(duì)于新媒體時(shí)代下的新聞編輯記者十分重要，新聞編輯記者可以就職業(yè)道德塑造與本單位其他記者或其他領(lǐng)域記者進(jìn)行溝通，因?yàn)樵谛侣勈录l(fā)生后，大部分傳統(tǒng)媒體及新媒體都會(huì)將最新發(fā)生的新聞事件作為重點(diǎn)報(bào)道內(nèi)容，如果新聞編輯記者對(duì)于新聞時(shí)效性的追求不合理，便可能出現(xiàn)侵犯新聞當(dāng)事人隱私權(quán)和合法權(quán)益的情況。電視臺(tái)可以與其他傳統(tǒng)媒體及新媒體共同建立新聞編輯記者中心，以此來形成對(duì)新聞編輯記者職業(yè)道德的有效約束，使得新聞編輯記者在工作過程中能夠相互監(jiān)督和提醒。提升個(gè)人修養(yǎng)是新聞編輯記者提高職業(yè)道德的重要途徑，新聞編輯記者既是公眾的代表，也是社會(huì)中的普通人，提高個(gè)人在情感、信念、意志、習(xí)慣、言行等方面的涵養(yǎng)，自然能夠形成對(duì)新聞編輯及報(bào)道工作的更深層次理解，從而強(qiáng)化職業(yè)道德。常見的個(gè)人修養(yǎng)提升方式有學(xué)習(xí)、閱讀、積累經(jīng)驗(yàn)、與人溝通、培養(yǎng)自律品質(zhì)等，除了能夠提高新聞編輯記者職業(yè)道德之外，還能夠引導(dǎo)新聞編輯記者形成創(chuàng)新觀念，從而形成關(guān)于新媒體技術(shù)應(yīng)用的深層認(rèn)知和理解[9]。

（四）相關(guān)部門加強(qiáng)行業(yè)及行政監(jiān)管

想要督促新聞編輯記者滿足新媒體素質(zhì)要求，相關(guān)部門需要加強(qiáng)電視傳媒行業(yè)行政監(jiān)督。例如，中國記協(xié)每年都會(huì)評(píng)選“中國新聞獎(jiǎng)”，為全國性新聞作品最高獎(jiǎng)，以此來激勵(lì)新聞編輯記者不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的新聞作品。除了能夠發(fā)揮正面激勵(lì)作用外，中國記協(xié)也能夠發(fā)揮對(duì)新聞編輯記者的監(jiān)管作用，對(duì)于違反職業(yè)道德的新聞編輯記者進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，形成反面典型。國家新聞廣電出版總局作為行政部門，需要按照法律法規(guī)執(zhí)行各項(xiàng)行政措施，從而落實(shí)新媒體時(shí)代對(duì)于新聞編輯記者的有效激勵(lì)，對(duì)于違反法律法規(guī)或規(guī)章制度的新聞編輯記者，可以吊銷其記者證，并且做出相應(yīng)懲罰，以此來形成對(duì)新聞編輯記者的有效震懾。

四、結(jié)語

新聞編輯記者在新媒體素質(zhì)培養(yǎng)方面依然存在部分不足，需要新聞編輯記者及電視臺(tái)持續(xù)做出努力去不斷完善?？傮w來講，新聞編輯記者除了需要具備政治素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)這些基礎(chǔ)素質(zhì)，還需要具備新媒體思維和意識(shí)、多媒體應(yīng)用技能、信息甄別及整合能力等新媒體素質(zhì)。為了滿足新媒體環(huán)境對(duì)新聞編輯記者的素質(zhì)要求，新聞編輯記者和電視臺(tái)可以采取樹立以新媒體為主的職業(yè)意識(shí)、積極落實(shí)專業(yè)技能培訓(xùn)方案等策略，緊跟新媒體時(shí)代發(fā)展步伐。

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