一航

自辦圖書館，用書籍填補荒蕪

現年40歲的李翠利是河南省安陽市內黃縣李石村人，她家在村子里開著一家小超市。李翠利有文化、有理想、有追求。白天，李翠利在超市里辛勤地守柜臺賣貨；晚上，李翠利便在燈下看書、寫詩。

2008年夏季的一天，村里來了一個“歌舞團”。李翠利抱著孩子去看歌舞，可越看越覺得不對勁——表演者不僅跳起了艷舞，還把古詩詞篡改成了黃段子，與臺下的村民互動。李翠利再也看不下去了，抱著年幼的孩子逃回了家中。

那一夜，李翠利輾轉反側，徹夜難眠。她想到，農村文化陣地薄弱，難以抵抗不良文化的侵襲，會影響到農村孩子的健康成長。果不其然，第二天，村里的孩子們滿嘴說的都是前一天聽到的段子，由古詩詞篡改而來的黃段子在大街小巷飄蕩。

李翠利的心像是被鐵錘重重地敲擊了一下。她覺得，為了村里的孩子們，自己必須做點什么。她想起了一個故事：一位智者問眾人，為曠野除草最好的方法是什么。人們給出了各自的答案：用手拔、用刀割、用火燒……智者沒有做出任何評價，而是讓人們第二年秋天來看他的答案。第二年秋天，人們在那片曾經長滿荒草的曠野上，看到的是一大片金黃的莊稼。

“想要驅除心靈的荒蕪，最好的辦法就是推廣閱讀，把健康、積極的文化種子播在農村的土壤上?！边@是李翠利從智者的答案中悟出來的心得。

說干就干。李翠利在超市里辟出一塊地方，設立了一個閱讀空間，把自家收藏的200多本書和去縣城買回來的300多本書一起擺上了書架。她還用4張A4紙打印出了“微光書苑”4個字，端端正正地貼在了書架的上方。李翠利對顧客們說：“歡迎大家來借閱書籍。不要任何費用，也無須任何證件，無論遠親近鄰，還是往來過客，均可借閱?！?/p>

然而，由于村里長期缺乏閱讀氛圍，閱讀推廣最初并不順利，來借書者寥寥無幾，有些村民甚至看都不看書架上的書一眼。于是，李翠利便主動向顧客推介。每進來一個到超市買東西的村民，李翠利都會主動說上一句：“借本書看吧，不要錢。”時間久了，村民們都開始懷疑李翠利是不是精神出了問題。

怎樣才能讓大家喜歡上閱讀呢？思來想去，李翠利決定先從孩子們身上突破。她在超市門口貼出告示：小孩子來借書，就獎勵一塊糖。聽說只要借書就能有糖吃，村里的孩子們蜂擁而至，還奔走相告：“看書是甜的。”

為了鼓勵孩子們真正去閱讀，李翠利又想了一個招兒：在孩子們來還書的時候，她會問孩子們一些問題。比如，這本書中的主人公是誰？有啥印象深刻的情節(jié)……回答出來的孩子就獎勵鉛筆或橡皮擦等；如果哪個孩子還能寫篇讀后感，就再獎勵個筆記本。一時間，來借書的孩子擠滿了超市，甚至別村的孩子也跑來借書。

很快，村里的大人也開始問：“小孩看書有獎品，大人看書有沒有？”李翠利立馬回答：“有呀！有毛巾、牙刷、水杯……”慢慢地，村子里的閱讀氛圍越來越濃了，來借書、看書的人越來越多。大人和孩子都喜悅地說：“一開始是為了獎品，后來真是為了看書——我們慢慢地都喜歡上閱讀了?！?/p>

李翠利拿出一本新的借閱登記冊——以前的那本已經密密麻麻寫滿了借閱記錄。她欣慰地說：“在村里推廣閱讀已經初見成效，有時候來超市借書的人比買東西的還多。”借閱者逐漸增多讓李翠利意識到了微光書苑的作用，她開始有些“不務正業(yè)”起來：超市里其他東西堆得橫七豎八她顧不上管，微光書苑她卻打理得井井有條。

想盡辦法募書，只為村民有書讀

村民們的閱讀興趣提高后，新的問題也隨之而來——書架上的書借著借著就不夠借了。一天，李翠利親自到縣城書店采購書籍。但書店里的新書太貴了，2000元僅買回了110本書，回來后不到一周就又被借光了。

看到李翠利整日為書發(fā)愁，李翠利的母親把自己編麥秸稈草帽攢下的500塊錢全部給了她，讓她拿去買書；李翠利的大姐給錢讓父親買衣服，錢在父親兜里還沒焐熱，他就直奔書店買書去了；二姐每次回娘家，不再提水果、飲料，而是換成了提兩摞書……李翠利還開始向親戚、朋友、同學募集書籍。

即便如此，微光書苑的書還是滿足不了日益增加的借閱者。為了募集到更多的書，李翠利使出渾身解數，只要能想到的方法她都一一嘗試：沿街收購舊書、街頭求贈、在網絡上募捐、向單位租借等等。為此，她沒少遭人白眼，也沒少受委屈。

李翠利的“古怪行為”引起一些媒體的關注，被媒體報道了出來。李翠利自辦圖書館推廣鄉(xiāng)村閱讀的事跡被媒體報道后，她從一個“不務正業(yè)的神經病”變成了“鄉(xiāng)村閱讀推廣的先行者”。越來越多的公益組織和愛心人士為她提供幫助：文化單位為她提供了最新的圖書；買書的時候，書店老板會多給她幾十本；上海的一家公益組織一次性捐贈了重達3噸的圖書……書，總算能滿足村民的借閱需求了。

微光也燎原，點亮心靈的火花

當被問到“為什么給書苑起名微光”時，李翠利回答：“一是它本身就是微光，非常非常微小，就是一個農村小超市的貨架子上放幾本書；二是微光雖小，也能燎原——喂下文字的乳汁，點亮心靈的火花，讓心溫暖心，讓光點亮光。”

剛開始，李翠利只是單純地想給村民們提供一個閱讀空間，提高村民們的文化視野和思想水平。后來她干著干著，心中又萌生了很多想法，于是又在微光書苑的基礎上創(chuàng)辦了“兒童之家”：除了義務組織孩子們讀書和寫作業(yè)外，還定期舉辦“小小演講家”“舊物改造”“科學小實驗”“民俗傳承”等課外活動。

微光書苑不僅“點亮”了孩子們，也“點亮”了村里的村民。村民李紅琴是兩個孩子的母親，她試著借了本《怎樣做個好媽媽》。兩個月后李紅琴來還書時，李翠利問她有什么收獲。李紅琴喜不自禁地說：“如果早幾年看到這本書，我早就知道怎樣和孩子快樂相處了。”村民董愿麗和丈夫建塑料大棚種植蔬菜、瓜果，因為沒掌握好大棚里的溫度、濕度，種了一年也沒賺到幾個錢。李翠利挑選了幾本關于如何種植大棚蔬菜的書讓他們閱讀，他們按書里的方法改進了種植技術，當年的種植收入翻了一番。

有一天，村里剛上小學的劉彩金又來借書，李翠利跟她閑聊：“妮，你長大了想干啥？”小彩金想了想說：“想開超市?！崩畲淅犃?，心里有點失落：“看了這么多書，理想咋就是開超市？”小彩金一臉天真，說：“我也要把書放在超市里讓大家看?！崩畲淅查g豁然開朗：“我覺得我做的這個事是有意義的。微光雖小，但微光也能照亮更大的世界。”

后來，不斷有別村的超市經營者找到李翠利，想在他們的店里也放點書讓大家看，這讓李翠利感到很驚喜。她開始發(fā)展合作店鋪，由微光書苑免費配書，進一步擴大鄉(xiāng)村閱讀的推廣范圍。最多的時候，微光書苑的“零門檻”借閱模式推廣到了27家合作店鋪，書苑走進了超市、旅店、診所、幼兒園，受眾達30多萬人次，她也被人們譽為“鄉(xiāng)村精神文明拓荒者”。為此，她獲得了河南省“五一勞動獎章”，還先后獲得“全國最美志愿者”“中國圖書館榜樣人物”等榮譽稱號。2015年，微光書苑被內黃縣總工會授予“十佳職工書屋”，被全國總工會授予“全國示范職工書屋”。

由于在鄉(xiāng)村閱讀推廣上做出的貢獻和成績，2017年6月，李翠利受邀參加《中華人民共和國公共圖書館法（草案）》立法審議座談會。在大會上，她提出了“公共與民辦圖書館資源共享”等一系列設想。她說：“也許民辦圖書館做成什么樣沒有標準答案，我只想讓這束發(fā)生、成長在鄉(xiāng)村的微光惠及更多的父老鄉(xiāng)親。”

2021年9月，微光書苑的第一批閱讀者之一李夢潔考上了省城的重點大學。臨行前，她來到李翠利的超市，緊緊拉著李翠利的手說：“謝謝姑姑，你讓我看到了更廣闊的世界。在這里，我擁有了人生中第一本童話書，從此，我的世界里不只有田埂和鐮刀，還有水晶鞋和城堡?！?/p>

13年間，李翠利在田埂守望書香，用微光驅除黑暗，這份持久不滅的“微光”，如涓流般在鄉(xiāng)村孩子的心里流淌，驅除荒蕪，釋放芳香。