呂磊 胡偉峰

關(guān)鍵詞：感性工學(xué) 古箏 外觀設(shè)計(jì) 青少年 AHP法

引言

古箏是代表性的中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器，體現(xiàn)著中國(guó)的禮樂(lè)文化，深受民族樂(lè)器愛(ài)好者的喜愛(ài)。隨著時(shí)代進(jìn)步與流行趨勢(shì)的變化，消費(fèi)者對(duì)民族樂(lè)器外觀的審美也逐漸呈現(xiàn)多元化、個(gè)性化發(fā)展態(tài)勢(shì)。然而，作為傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器，古箏長(zhǎng)期持續(xù)著傳統(tǒng)的手工作坊式的制造方式，在形制的設(shè)計(jì)理論方面資源匱乏，因此導(dǎo)致市場(chǎng)古箏造型的設(shè)計(jì)樣式陳舊、同質(zhì)化嚴(yán)重，與市場(chǎng)消費(fèi)者的實(shí)際需求脫節(jié)[1]。隨著消費(fèi)者的感性需求在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中所占比重越來(lái)越大，以消費(fèi)者為中心的情感化設(shè)計(jì)必將成為古箏產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中不可或缺的一部分。但受傳統(tǒng)生產(chǎn)與開(kāi)發(fā)思維的影響，古箏的外觀設(shè)計(jì)一直受制于古箏企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程中存在的雙主觀因素：一是設(shè)計(jì)師或制琴師的主觀設(shè)計(jì)偏好，由于行業(yè)在設(shè)計(jì)人才上的極度缺乏，很大一部分設(shè)計(jì)師的審美水平并未得到確切把控，并且還有大部分企業(yè)的設(shè)計(jì)工作直接由技術(shù)人員接任，因此設(shè)計(jì)師的主觀審美水平參差不穩(wěn)定，無(wú)法保證對(duì)古箏外觀進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)[2];二是領(lǐng)導(dǎo)層的主觀審美決策以及其對(duì)市場(chǎng)偏好的個(gè)人信念，在古箏行業(yè)極為缺乏設(shè)計(jì)人才的情況下，一些制琴企業(yè)甚至沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的設(shè)計(jì)職位，只是由制造工人按領(lǐng)導(dǎo)要求對(duì)市場(chǎng)古箏樣式進(jìn)行簡(jiǎn)單模仿，嚴(yán)重?fù)p害了古箏的外觀質(zhì)量[3]。普遍存在于古箏制造企業(yè)的雙主觀因素，使古箏的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)缺乏更系統(tǒng)科學(xué)流程，長(zhǎng)期維持著“閉門(mén)造車(chē)”的現(xiàn)狀。因此，對(duì)古箏外觀的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)流程進(jìn)行優(yōu)化顯得至關(guān)重要，只有在產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)精準(zhǔn)把握消費(fèi)者審美偏好，并對(duì)產(chǎn)出方案進(jìn)行科學(xué)決策，才能為產(chǎn)品提供新的競(jìng)爭(zhēng)力。

一、理論依據(jù)與設(shè)計(jì)流程

（一）感性工學(xué)

感性工學(xué)[4]作為情感化設(shè)計(jì)的有效方法之一，可以將消費(fèi)者模糊的感性偏好量化并映射到產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)，自二十世紀(jì)七十年代被提出以來(lái)，在交通工具[5-6]、家電[7-8]、生活用品[9]、服裝[10]、室內(nèi)設(shè)計(jì)[11]等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)中都取得了良好的應(yīng)用效果。感性工學(xué)通過(guò)搜集消費(fèi)者對(duì)于產(chǎn)品的感性需求、分析樣本外觀設(shè)計(jì)要素、建立感性需求與產(chǎn)品外觀要素之間的映射關(guān)系，將消費(fèi)者模糊的感性需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)的具體要素構(gòu)成，用以指導(dǎo)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方向并產(chǎn)出產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。將感性工學(xué)引入古箏外觀設(shè)計(jì)流程，為減少?gòu)S商主觀偏好提供了有效途徑。

（二）AHP層次分析法

AHP層次分析法（Analytic Hierachy Process）通常用于對(duì)復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行決策[12]。在決策過(guò)程中，層次分析法首先對(duì)問(wèn)題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理，根據(jù)目標(biāo)與屬性將其分解為不同層次，建立方案評(píng)估模型。其次，基于對(duì)上一層因素的影響程度將同層因素進(jìn)行逐一比較，獲取評(píng)價(jià)矩陣。最后，通過(guò)計(jì)算獲得模型中各因素權(quán)重，用定性向定量轉(zhuǎn)化的方式進(jìn)行系統(tǒng)化評(píng)估，達(dá)成決策目的。層次分析法現(xiàn)已被普遍運(yùn)用于有限方案的決策過(guò)程[13]，將其引入古箏外觀設(shè)計(jì)流程，有利于減少領(lǐng)導(dǎo)層的主觀偏好與其對(duì)市場(chǎng)偏好的個(gè)人信念二者對(duì)設(shè)計(jì)方案決策的影響。

（三）設(shè)計(jì)流程

基于對(duì)感性工學(xué)與AHP法的可行性分析，本研究提出一種將感性工學(xué)與AHP層次分析法相結(jié)合的方法流程，用以進(jìn)行古箏外觀的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，旨在減少古箏設(shè)計(jì)流程中設(shè)計(jì)師與領(lǐng)導(dǎo)層雙主觀因素干涉，使古箏的外觀設(shè)計(jì)由廠商主觀偏好主導(dǎo)轉(zhuǎn)向消費(fèi)者感性需求主導(dǎo)，并使古箏設(shè)計(jì)方案的決策方式由領(lǐng)導(dǎo)層主觀評(píng)估轉(zhuǎn)向定性與定量相結(jié)合的系統(tǒng)評(píng)估。具體流程如圖1所示。

二、基于感性工學(xué)的青少年古箏外觀設(shè)計(jì)分析

（一）特定用戶(hù)群體定位與分析

在國(guó)家素質(zhì)教育的推動(dòng)下，發(fā)展音樂(lè)藝術(shù)教育成為家長(zhǎng)與學(xué)生的熱門(mén)選項(xiàng)，古箏因經(jīng)濟(jì)支出較小、民族自信提升等原因成為近年樂(lè)器教育的首選，就2019年上海單地古箏考級(jí)人數(shù)就達(dá)到17000人次，青少年成為古箏最重要的使用人群。作為具有鮮明時(shí)代特征的“00后”，該用戶(hù)群體受互聯(lián)網(wǎng)影響較深，在審美上追逐個(gè)性化與創(chuàng)新性;對(duì)文藝活動(dòng)有較高追求，愿意為感性趣的事物投入付費(fèi);對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感普遍較高[15]，對(duì)學(xué)習(xí)古箏等傳統(tǒng)樂(lè)器的意愿更為主動(dòng)。該人群對(duì)以古箏為代表的傳統(tǒng)樂(lè)器的外觀設(shè)計(jì)有更具時(shí)代代表性的感性需求，因此本文將5-18歲的青少年作為研究對(duì)象具有重要的市場(chǎng)價(jià)值與實(shí)踐意義。

（二）感性需求意象空間構(gòu)建

首先，搜集大量青少年對(duì)古箏外觀的感性需求意象詞匯。該步驟通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、市場(chǎng)專(zhuān)員與目標(biāo)用戶(hù)訪談、桌面調(diào)研等途徑，初步獲取了74個(gè)感性需求意象詞匯。其次，組建焦點(diǎn)小組對(duì)74個(gè)感性需求詞匯進(jìn)行初步分類(lèi)，對(duì)各類(lèi)別下語(yǔ)義相同或模糊的詞匯進(jìn)行合并或刪減，進(jìn)一步得到18個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立語(yǔ)義的感性需求詞匯。最后，通過(guò)因子分析法對(duì)18個(gè)感性需求詞匯進(jìn)行降維處理，獲得6個(gè)最終感性需求詞匯，并與相應(yīng)反義詞組成6組感性需求詞對(duì)，構(gòu)成青少年感性需求意象空間。6組詞對(duì)分別為“古典的——現(xiàn)代的”“有韻味的——乏味的”“雅致的——庸俗的”“大氣的——小巧的”“流暢的——方正的”與“細(xì)膩的——粗糙的”。

（三）古箏外觀設(shè)計(jì)要素提取

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實(shí)地調(diào)研、專(zhuān)家訪談等方法，選取了來(lái)自敦煌、宏聲、朱雀、玉振、雅韻等代表品牌的古箏案例樣本共80個(gè)，利用多元尺度分析與聚類(lèi)分析獲取最終14個(gè)典型古箏樣本，如圖2。

總結(jié)古箏外觀的構(gòu)成形式，將古箏造型分解為箏首、箏尾、面板、側(cè)板、底部發(fā)音板、前岳山、后岳山，箏碼以及琴弦九大構(gòu)成。對(duì)各個(gè)構(gòu)成部分進(jìn)行設(shè)計(jì)可行性分析，箏首的作用是固定琴弦，一般由穿弦孔或琴釘來(lái)固定，箏尾主要用于安裝琴釘，在造型上也起著與箏頭對(duì)稱(chēng)平衡的作用，是以?xún)烧咴谕庥^設(shè)計(jì)的空間上較為松活，有較大的設(shè)計(jì)空間;面板決定了古箏的音色與音量，因此在設(shè)計(jì)上除了能繪制圖案外很難進(jìn)行其他改動(dòng);側(cè)板、面板與底部發(fā)音板構(gòu)成古箏共鳴體，其中底板與古箏音質(zhì)關(guān)系密切且具有行業(yè)模板，因此不可改動(dòng)，而側(cè)板一般用于琴體的支撐，對(duì)音色影響是間接的，因此可在不影響古箏整體音質(zhì)的前提下可以對(duì)其適當(dāng)裝飾;岳山與琴碼起載弦的作用，二者高度比例關(guān)系以及排布影響古箏的音色、音準(zhǔn)以及定調(diào)，因此不可隨意進(jìn)行設(shè)計(jì)改動(dòng)。因此，在排除不可改動(dòng)的功能性部件后，可初步獲得影響古箏外觀設(shè)計(jì)的部件為箏頭、箏尾、面板與側(cè)板。

通過(guò)形態(tài)分析法，對(duì)箏頭、箏尾、面板與側(cè)板進(jìn)一步進(jìn)行要素分解，可將古箏外觀分為顏色、箏首形狀、箏尾形狀、側(cè)板裝飾工藝、面板裝飾工藝、箏首與箏尾裝飾工藝與裝飾圖案7個(gè)設(shè)計(jì)要素?？偨Y(jié)與歸納各要素主要表現(xiàn)形式，具體如下：

1.顏色：黑色，褐色，紅棕色;

2.箏首形狀：彎曲型，上弧下平，帶凹槽;

3.箏尾形狀：圓弧，半圓，平弧帶角，圓弧帶角;

4.側(cè)板裝飾：異形，彩繪，雕花，素面;

5.面板裝飾：彩繪，素面;

6.箏首、尾裝飾工藝：麥草，刻漆，螺鈿，烙畫(huà)，彩繪，雕花，貝雕，景泰藍(lán)，素面;

7.裝飾圖案：花卉，動(dòng)物，建筑，紋樣，卡通，人物，文字，工具，素面。

（四）感性意象詞匯與古箏外觀要素映射關(guān)系研究

建立感性需求意象評(píng)價(jià)表。為搜集數(shù)據(jù)，研究采用問(wèn)卷調(diào)研法，問(wèn)卷將篩選出的14個(gè)古箏典型樣本與6對(duì)感性意象形容詞對(duì)相結(jié)合構(gòu)建7級(jí)SD量表問(wèn)卷，使目標(biāo)用戶(hù)基于6對(duì)形容詞依次對(duì)14個(gè)樣本逐個(gè)進(jìn)行感性意象評(píng)估。以“現(xiàn)代的——古典的”為例，樣本外觀設(shè)計(jì)非常現(xiàn)代評(píng)分為-3，非常古典評(píng)分則為3。本次調(diào)研共發(fā)出問(wèn)卷126份，最終收回有效問(wèn)卷109份。根據(jù)問(wèn)卷反饋結(jié)果，對(duì)14個(gè)典型樣本的評(píng)分值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可獲得每個(gè)樣本案例中在每對(duì)感性形容詞下的平均得分。通過(guò)對(duì)形容詞下平均得分進(jìn)行整理，可提取各感性形容詞相對(duì)應(yīng)的得分最高的三個(gè)樣本與得分最低的三個(gè)樣本。例如，針對(duì)“古典的”這一形容詞，得分最高的依次為樣本2、樣本1和樣本11，得分最低的依次為樣本13、樣本7和樣本10，詳細(xì)如表1。

結(jié)合圖2所示樣本集合，對(duì)每個(gè)感性意象詞匯所對(duì)應(yīng)的高分樣本組進(jìn)行共同特征分析，可提取最能夠體現(xiàn)該感性意象詞匯的古箏外觀設(shè)計(jì)要素，得到該感性意象詞匯與古箏外觀設(shè)計(jì)要素之間的映射關(guān)系。如針對(duì)“古典的”這一感性意象詞匯，得分最高的樣本2、樣本1和樣本11具有紅棕色系、箏首形狀上弧下平、箏尾形狀圓弧帶角、側(cè)板彩繪、面板素面、箏首箏尾貝雕工藝、紋樣圖案裝飾等共同特征;而針對(duì)“有韻味的”這一感性意象詞匯，則可從樣本6、樣本2與樣本12間提取出上弧下平的箏首、圓弧帶角的箏尾、側(cè)板雕花、面板素面、箏首箏尾刻漆工藝、文字裝飾圖案等共同特征。以此類(lèi)推，可得到各感性意象詞匯對(duì)應(yīng)的古箏外觀設(shè)計(jì)要素特征，具體如表2所示。

（五）古箏外觀設(shè)計(jì)初步方案

基于前文所獲得的感性意象詞匯與古箏外觀設(shè)計(jì)要素映射關(guān)系，以設(shè)計(jì)要素組合表現(xiàn)能涵蓋“古典的”“有韻味的”“雅致的”“大氣的”“流暢的”“細(xì)膩的”6個(gè)感性意象形容詞，并將其中2至3個(gè)作為設(shè)計(jì)重點(diǎn)為前提，首先構(gòu)思了20種古箏外觀設(shè)計(jì)方案。從開(kāi)發(fā)可行性、個(gè)性表現(xiàn)、創(chuàng)新特色、視覺(jué)和諧等角度進(jìn)行評(píng)審篩選，初步確定了三種側(cè)重方向不同的待評(píng)估草圖方案，如圖3。

方案一：流線感側(cè)重型設(shè)計(jì)。在尋求古箏外觀造型突破的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)流暢細(xì)膩的視覺(jué)觀感。選用“褐色系+彎曲型箏首+圓弧型箏尾+素面?zhèn)劝迮c面板+刻漆工藝+花卉與文字圖案”為設(shè)計(jì)組合，在兼顧6種感性意象的同時(shí)，旨在突出古箏外觀設(shè)計(jì)的流暢、細(xì)膩與大氣感。

方案二：古典感側(cè)重型設(shè)計(jì)。選用“紅棕色系+上弧下平型箏首+圓弧帶角型箏尾+素面?zhèn)劝迮c面板+貝雕工藝+建筑圖案”為設(shè)計(jì)組合，旨在突出古箏外觀設(shè)計(jì)的古典、雅致與韻味感。

方案三：全面均衡型設(shè)計(jì)。選用“紅棕色系+帶凹槽型箏首+圓弧帶角型箏尾+素面?zhèn)劝迮c面板+刻漆工藝+紋樣裝飾圖案”為設(shè)計(jì)組合，旨在古箏外觀設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)要素的選取上能較為均衡地兼顧6種感性意象。

感性工學(xué)方法的引入將古箏外觀設(shè)計(jì)初步方案的獲取流程規(guī)范為了目標(biāo)用戶(hù)定位、構(gòu)建感性需求意象空間、提取古箏外觀設(shè)計(jì)要素、建立感性需求詞匯與古箏外觀設(shè)計(jì)要素映射關(guān)系、根據(jù)映射關(guān)系進(jìn)行方案設(shè)計(jì)5個(gè)步驟，為古箏外觀設(shè)計(jì)由廠商偏好主導(dǎo)型設(shè)計(jì)向用戶(hù)偏好主導(dǎo)型設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變提供了較有效的參考方式。

基于層次分析法的設(shè)計(jì)方案評(píng)估與決策本研究擬采用AHP層次分析法對(duì)三個(gè)初步方案進(jìn)行綜合評(píng)估與量化排序以選出最優(yōu)方案，規(guī)范古箏設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中方案的篩選與決策流程。

建立層次分析模型首先以最佳古箏外觀設(shè)計(jì)為目標(biāo)層Z構(gòu)建方案評(píng)估的層次分析模型。前文提取的“古典的A1”“有韻味的A2”“雅致的A3”“大氣的A4”“流暢的A5”“細(xì)膩的A6”6 個(gè)感性意象形容詞為中間指標(biāo)層，作為最佳古箏外觀設(shè)計(jì)Z的評(píng)價(jià)指標(biāo);而“方案一B1”“方案二B2”“方案三B3”3個(gè)備選方案為方案層構(gòu)造層次模型，如圖4。專(zhuān)家在對(duì)方案的評(píng)估過(guò)程中，首先以目標(biāo)層為依據(jù)，判定各指標(biāo)間對(duì)其的重要程度;其次，以各指標(biāo)為依據(jù)判定各指標(biāo)下三個(gè)方案對(duì)其的重要程度;最后，根據(jù)前兩個(gè)步驟的結(jié)果可得“最佳古箏外觀設(shè)計(jì)”這一目標(biāo)下三個(gè)方案的權(quán)重排序，從而指導(dǎo)最終決策。

（二）模型判斷矩陣與權(quán)重計(jì)算

1.目標(biāo)層下各指標(biāo)比較矩陣與權(quán)重排序

邀請(qǐng)5位專(zhuān)家參與了層次模型的矩陣構(gòu)建。專(zhuān)家根據(jù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，以最佳古箏外觀設(shè)計(jì)Z為目標(biāo)，依據(jù)Santy九級(jí)標(biāo)度方式對(duì)指標(biāo)層指標(biāo)進(jìn)行兩兩重要程度比較，如果兩指標(biāo)相比，指標(biāo)i與指標(biāo)j同樣重要，則兩個(gè)指標(biāo)比較評(píng)分為1;如果指標(biāo)i與指標(biāo)j相比極端重要，則比較比分為9;如果是指標(biāo)j與指標(biāo)i相比，則比較評(píng)分以倒數(shù)方式進(jìn)行賦值。根據(jù)比較規(guī)則，可獲得指標(biāo)間判斷矩陣為UZ={aij=（Ai：Aj），i=1，2，3，4，5，6;j=1，2，3，4，5，6}，aij為指標(biāo)指標(biāo)Ai與指標(biāo)Aj重要程度比較標(biāo)度值，比如，專(zhuān)家在此次評(píng)比結(jié)果中認(rèn)為對(duì)于最佳古箏外觀設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，“有韻味的A2”比“古典的A1”對(duì)目標(biāo)“最佳古箏外觀設(shè)計(jì)”的影響稍微重要，則指標(biāo)A1與指標(biāo)A2的比較評(píng)分為3，即a12=3，指標(biāo)A2與指標(biāo)A1的比較評(píng)分為1/3，即a21=1/3。最終獲得指標(biāo)層各指標(biāo)比較判斷矩陣為：

根據(jù)判斷矩陣UZ計(jì)算，最大特征值λmax=6.535，CI=0.107，RI=1.24，CR=0.086<0.1，是故指標(biāo)層矩陣UZ通過(guò)一致性檢驗(yàn);“古典的A1”“有韻味的A2”“雅致的A3”“大氣的A4”“流暢的A5”“細(xì)膩的A6”六個(gè)指標(biāo)的權(quán)重為Wz={0.158，0.078，0.229，0.052，0.361，0.122}。對(duì)各指標(biāo)權(quán)重進(jìn)行排序可知“流暢的A5”這一指標(biāo)對(duì)目標(biāo)Z的影響最大，影響指數(shù)為0.361，“大氣的A4”對(duì)目標(biāo)Z影響最小，影響指數(shù)為0.078，各指標(biāo)具體權(quán)重排序?yàn)椋篈5 > A3 > A1 > A6 > A2 >A4。

2.指標(biāo)層下各方案比較矩陣與權(quán)重排序?qū)＜医M根據(jù)Santy九級(jí)標(biāo)度方式，基于各指標(biāo)對(duì)三個(gè)方案進(jìn)行兩兩重要程度比較，比較結(jié)果矩陣為UAk={bij=（Bi：Bj），i=1，2，3;j=1，2，3}（k=1，2，3，4，5，6），UAk為指標(biāo)Ak下方案兩兩比較結(jié)果矩陣，bij為Ak指標(biāo)下方案Bi與方案Bj重要程度標(biāo)度值。如 UA1={bij=（Bi：Bj），i=1，2，3;j=1，2，3}為“古典的A1”指標(biāo)下三個(gè)方案兩兩比較結(jié)果矩陣，各指標(biāo)下的方案判斷矩陣分別為：

通過(guò)以上成對(duì)比較判斷矩陣，得到各指標(biāo)下三個(gè)方案的權(quán)重，如在“古典的A1”這一指標(biāo)下，根據(jù)判斷矩陣UA1，可求得方案一，方案二，方案三的權(quán)重分別為{0.225，0.674，0.101}，詳細(xì)結(jié)果如表3，Wk為六個(gè)指標(biāo)下三個(gè)方案對(duì)其的影響權(quán)重，k=1，2，3，4，5，6;Wk1為方案一在各指標(biāo)下的權(quán)重值的集合;Wk2為方案二在各指標(biāo)下的權(quán)重值的集合;Wk3為方案三在各指標(biāo)下的權(quán)重值的集合。六個(gè)指標(biāo)的CR值均小于0.1，是故UA1，UA2，UA3，UA4，UA5，UA6均通過(guò)一致性檢驗(yàn)。

根據(jù)計(jì)算，CR=0.056<0.1，層次總排序通過(guò)一致性檢驗(yàn)，因此方案一的權(quán)重為0.408，方案二的權(quán)重為0.233，方案三的權(quán)重為0.359，即三個(gè)方案對(duì)“最佳古箏外觀設(shè)計(jì)”這一目標(biāo)的權(quán)重排序?yàn)锽1> B3 > B2，最終方案確定為方案一。

（五）最終方案根據(jù)方案評(píng)估結(jié)果，確定方案一為最終方案，進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行精細(xì)化處理。該方案?jìng)?cè)重目標(biāo)用戶(hù)“流暢”“細(xì)膩”以及“大氣”的感性需求，選用自然原始感較為突出的褐色作為古箏主色調(diào);對(duì)古箏傳統(tǒng)造型進(jìn)行了突破，以“波浪”為原型將彎曲型箏首與圓弧型箏尾進(jìn)行融合，強(qiáng)調(diào)整體的流線表達(dá);在裝飾上力求極簡(jiǎn)以保證整體視覺(jué)的流暢，側(cè)板與面板作素面處理;箏頭箏尾選用刻漆工藝，刻以荷花與書(shū)法詩(shī)句，寓意“聲如清波，樂(lè)如雅詩(shī)”，為古箏外觀設(shè)計(jì)增添雅致與韻味，如圖5。

AHP層次分析法的引入，將古箏外觀設(shè)計(jì)的評(píng)估決策流程規(guī)范為建立層次分析模型、專(zhuān)家組評(píng)分構(gòu)造判斷矩陣、模型各層次權(quán)重的計(jì)算與排序、最終方案選定四個(gè)步驟，減少了領(lǐng)導(dǎo)層的主觀審美偏好以及其對(duì)市場(chǎng)偏好的個(gè)人信念二者對(duì)古箏設(shè)計(jì)方案評(píng)估決策環(huán)節(jié)的干擾。

結(jié)論

古箏的外觀設(shè)計(jì)一直遵循傳統(tǒng)形式，創(chuàng)新不大，面對(duì)新時(shí)代用戶(hù)審美趨勢(shì)的變化，基于系統(tǒng)與科學(xué)的方法對(duì)古箏外觀設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)新，使其更加符合消費(fèi)者的感性需求勢(shì)在必行。為避免企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程中存在的雙主觀因素對(duì)產(chǎn)品外觀開(kāi)發(fā)的影響，本文以古箏外觀造型為實(shí)例，提出一種將感性工學(xué)與AHP法相結(jié)合的產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)流程。一方面，基于感性工學(xué)方法，獲取消費(fèi)者感性需求與古箏外觀設(shè)計(jì)要素的映射關(guān)系，可將消費(fèi)者模糊的感性需求轉(zhuǎn)化為客觀的可供參考的設(shè)計(jì)要素用以指導(dǎo)設(shè)計(jì)，有效減少了設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)計(jì)師審美偏好這一主觀因素對(duì)古箏外觀設(shè)計(jì)的影響;另一方面，基于AHP法，建立設(shè)計(jì)方案的分析層次模型，用量化的方式對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)估與排序，能使最終方案的決策更具科學(xué)性，有效減少了設(shè)計(jì)決策中廠商的主觀審美偏好與個(gè)人市場(chǎng)信念對(duì)古箏外觀設(shè)計(jì)評(píng)估的影響。將感性工學(xué)與AHP法引入產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程，使產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)更具系統(tǒng)性和合理性，也為其他傳統(tǒng)民族樂(lè)器或產(chǎn)品在新時(shí)代文化傳承下面臨的外觀設(shè)計(jì)創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)問(wèn)題提供了可借鑒的新思路。