楊培榮

黨的十九屆六中全會深刻總結(jié)和指出了“過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?，未來我們怎樣才能繼續(xù)成功”。酒泉市教育系統(tǒng)把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆六中全會精神作為重大政治任務(wù)，向全體教職工發(fā)出了賡續(xù)紅色血脈，弘揚偉大建黨精神，以“鐵人精神”努力推動全市教育高質(zhì)量發(fā)展的號召?；仡櫨迫陌l(fā)展歷程，“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”的“鐵人精神”激勵著一代一代酒泉人拼博奮斗，在新時代新起點，我們必須始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆六中全會精神，繼續(xù)從“鐵人精神”中汲取奮斗力量，力爭在“十四五”期間實現(xiàn)酒泉市第五次黨代會確定的“將酒泉建成教育理念新、教育質(zhì)量高、辦學(xué)條件好、師資隊伍精、服務(wù)能力強的區(qū)域教育中心”的目標任務(wù)，切實辦好人民滿意的教育。

堅持用“鐵人精神”鑄魂育人培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人

“鐵人”王進喜在入黨志愿書中立下“只有共產(chǎn)黨才能使工農(nóng)大眾過好幸福生活，我入黨就是為了給祖國人民貢獻更大的力量，當(dāng)一個忠實的人民勤務(wù)員”的誓言。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義教育事業(yè)不斷前進的最大政治優(yōu)勢，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們要始終堅守為黨育人、為國育才的使命。

一是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)教育工作。不斷深入挖掘理論內(nèi)涵，把握理論精髓，深刻掌握新理念、新思想、新戰(zhàn)略體現(xiàn)的理論邏輯、實踐邏輯、歷史邏輯，學(xué)深悟透、融會貫通，切實把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)教育實踐、解決教育發(fā)展問題的具體措施、具體辦法。特別是當(dāng)前，要全面落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，進一步加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，切實保證黨的教育方針在學(xué)校得到貫徹落實。

二是發(fā)揮好思政課主渠道作用。鑄魂育人工作千頭萬緒，但都要通過思政這個“針眼”關(guān)聯(lián)起來。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，通過思政課弘揚“鐵人精神”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“鐵人精神”，傳承“鐵人精神”，堅定理想信念，筑牢愛黨愛國情懷，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。并通過思想政治教育把“鐵人精神”融入校園文化、教學(xué)活動、班級管理、群團組織、社會實踐等工作各環(huán)節(jié)，切實推進“鐵人精神”進學(xué)校、進課堂、進頭腦。

三是完善學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育體系。用“鐵人精神”鑄魂育人，就是要學(xué)生在精神、體魄等方面向“鐵人”王進喜看齊，說到底就是促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，推動“五育”并舉。對此，要進一步強化全員化、全方位、全過程“三全”育人和學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”德育格局，著力加強和改進新時代體育、美育和勞動教育，健全完善體育美育競賽機制，通過體育培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志，通過美育激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造活力，通過勞動教育引導(dǎo)學(xué)生辛勤勞動，這也體現(xiàn)出“鐵人精神”的傳承，更是培養(yǎng)合格社會主義建設(shè)者和接班人的務(wù)實舉措。還應(yīng)把“鐵人精神”運用到學(xué)生心理健康教育中，讓學(xué)生體悟“鐵人”王進喜強大的精神世界，培養(yǎng)積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。

堅持用“鐵人精神”引領(lǐng)校園文化建設(shè)有力推動高水平學(xué)校建設(shè)

習(xí)近平總書記強調(diào)，實現(xiàn)中國夢要物質(zhì)文明和精神文明均衡發(fā)展、相互促進。沒有文明的繼承和發(fā)展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現(xiàn)。在教育領(lǐng)域，校園文化是重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的靈魂。酒泉教育發(fā)展需要各級各類學(xué)校有特色的品牌校園文化，同時，也需要具有凝聚力的共同文化引領(lǐng)校園文化建設(shè)，而通過“鐵人精神”引領(lǐng)校園文化“三風(fēng)”建設(shè)就是最好的實踐。

一是以“鐵人”自強不息、真抓實干的優(yōu)良作風(fēng)引領(lǐng)校風(fēng)建設(shè)。自強不息、真抓實干是“鐵人”精神的特征，也是我們干好一切事情的先決條件。特別在當(dāng)前建設(shè)高質(zhì)量教育體系的關(guān)鍵期，真抓實干的校風(fēng)建設(shè)尤為重要。真抓實干就是要抓關(guān)鍵、抓重點、抓難點、抓落實。近年來，國家推出多項深化教育領(lǐng)域改革的政策，市教育行政部門配套60多項相關(guān)改革制度、機制、措施，通過這樣的真抓實干，促使良好校風(fēng)引領(lǐng)學(xué)校教職工始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，積極研究落實落地相關(guān)政策措施，排除一切干擾一干到底，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新突破。

二是以“鐵人”腳踏實地、辛勤耕耘的作風(fēng)引領(lǐng)教風(fēng)建設(shè)?！拌F人”王進喜那個年代，人們每打一口井，要把井架、鉆機和其他附屬設(shè)備拆卸搬遷到新井場，最快也得五六天。后來王進喜和技術(shù)人員研究，通過不拆卸井架和鉆機，使用幾臺大馬力拖拉機把幾十噸重的井架整體平行拖向新井場，大大縮短了鉆機搬遷時間，提高了生產(chǎn)效率。井架立起來以后，沒有打井用水，王進喜組織職工到附近的水泡子破冰取水，帶領(lǐng)大家用臉盆端、水桶挑，靠人力端水50多噸，保證了按時開鉆。就是靠著這些最簡單、普通的操作，靠著極大的毅力和決心，他們創(chuàng)造了當(dāng)時的一個個奇跡。在新時代，教師教好書，最基本的就是做好備課、上課、課后作業(yè)輔導(dǎo)和批閱。近幾年，酒泉新苑學(xué)校質(zhì)量提升較快，就是堅持讓教師做好了這幾點。所以，教師把常規(guī)的課前、課后工作做好、做精，這就是好的教風(fēng)。教師在備課、教學(xué)的過程中，還要從學(xué)生的角度思考，思考學(xué)生學(xué)什么內(nèi)容更有價值，什么樣的學(xué)習(xí)方式能讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗，什么樣的教學(xué)措施能讓學(xué)生更好地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標，再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)進度因材施教。

三是以“鐵人”識字搬山、勇攀高峰的優(yōu)良作風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。王進喜從小生活艱苦沒有上過學(xué)，為了學(xué)習(xí)理論和技術(shù)，他跟著工友識字，對他來說“識一個字就像翻過一座山”，盡管如此，王進喜憑借驚人的毅力完成了識字?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好了，但是部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性卻不足了。因此，我們要用“鐵人精神”引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的理想，就像“鐵人”立志甩掉新中國貧油“帽子”那樣，讓每個青少年學(xué)生都樹立起為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力學(xué)習(xí)的信念。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)作為改變自身的途徑，把學(xué)習(xí)作為增加自身涵養(yǎng)的渠道，形成主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；同時，還要加強作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，營造良好學(xué)風(fēng)建設(shè)的環(huán)境。

堅持用“鐵人精神”指引教師發(fā)展打造新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍

教師是立教之本、興教之源。辦好人民滿意的教育，最重要的是培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。一是用“鐵人精神”涵養(yǎng)師德。自酒泉市被確定為師德師風(fēng)涵養(yǎng)試驗區(qū)以來，以文化涵養(yǎng)師德的“酒泉模式”逐步推開?！拌F人”愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻的精神，同樣是師德涵養(yǎng)的重要內(nèi)容，我們要在教師隊伍中大力弘揚“鐵人精神”，通過經(jīng)常性的“鐵人精神”宣講，組織教師開展讀“鐵人”書籍、看“鐵人”題材電影、參觀“鐵人”紀念館、研討交流“鐵人精神”等，大力在教師隊伍中營造積極向上的氛圍。

二是用“鐵人精神”推動教師專業(yè)成長。通過“鐵人”從放牛娃成長為石油戰(zhàn)線“鐵人工程師”，實現(xiàn)鉆機整體搬家、鉆頭改進、快速鉆井等技術(shù)革新，用40年代老鉆機打出全油田第一口斜度不足半度的直井等先進事跡，引導(dǎo)廣大黨員教師深刻理解王進喜“為革命練一身硬功夫、真本事”“干工作要經(jīng)得起子孫萬代檢驗”的科學(xué)求實精神內(nèi)涵，教育引導(dǎo)黨員教師以“鐵人”為榜樣，大力弘揚科學(xué)求實精神，自覺站在教育改革發(fā)展的時代潮頭，遵循教育規(guī)律，精研教學(xué)業(yè)務(wù)，做教育教學(xué)工作的行家里手。同時，組織教師認真制訂五年一周期的專業(yè)成長計劃，廣泛開展師帶徒、老帶新、骨干帶薄弱、先進帶后進和教學(xué)技藝傳幫帶活動，促進教師快速成長為教學(xué)能手、教育名家。

三是用“鐵人精神”激勵教師保持良好心態(tài)。近年來，我們構(gòu)建形成了地方公費生培養(yǎng)，國家公費師范生、緊缺重點專業(yè)高層次人才引進，重點師范大學(xué)校園招聘，基層特崗計劃招錄等多層次人才引進格局，通過多種渠道每年引進人才200余人。但在人才引進過程中還存在一些問題，酒泉市作為西部偏遠地區(qū)，存在優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師留不住的現(xiàn)象。為此，近年來，酒泉市委、市政府年年增加教育投入，著力優(yōu)化城鄉(xiāng)教育教學(xué)環(huán)境、大力改善教師工作和生活條件、提高教師待遇、制定教師激勵政策。有了好政策的保障，教師自身的心理建設(shè)也很重要。“鐵人”王進喜在酒泉工作十年、大慶工作十年，在極端惡劣的環(huán)境中工作、生活，始終堅守初心，主動申請到艱苦條件下開展工作。因此，我們要用“鐵人精神”樹牢教師心理防線，引導(dǎo)廣大教師切身體會、切身感受“鐵人”為了革命事業(yè)、新中國石油事業(yè)扎根戈壁灘，辛勤付出一輩子的奉獻精神，切實增強教師的職業(yè)感、責(zé)任感、榮譽感，主動到最需要的地方教書育人。

堅持用“鐵人精神”營造發(fā)展環(huán)境夯實教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)

一是營造自我加壓的進取氛圍?！熬疅o壓力不出油，人無壓力輕飄飄。”這是王進喜自我激勵的一句名言，也是他在成績面前不斷進取的生動體現(xiàn)?！拌F人精神”啟示我們，越是在成績面前，越要保持清醒的頭腦，越要正視差距、尋找不足，絕不能驕傲自滿、盲目樂觀。去年，通過深化高中教育改革和高中學(xué)校管理改革，酒泉采取成立高中課程研究所、高中學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟，常態(tài)化高考備考研討，嚴格抓學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理規(guī)范等措施，有力推動了全市高中教育質(zhì)量大幅度提升。盡管去年全市高中教育質(zhì)量得到了提高，但基礎(chǔ)還不夠穩(wěn)固，與其他教育先進等市縣相比，高中教育質(zhì)量還有一定差距，還不能滿足群眾對教育的期盼。因此，我們必須始終心存憂患意識、危機意識、壓力意識，以時不我待的緊迫感和責(zé)無旁貸的主人翁意識，牢牢把握發(fā)展機遇，自我加壓、拼搏奮進，繼續(xù)深化高中教育改革，推進集團化辦學(xué)，全面做好高考備考，切實實現(xiàn)高中教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二是營造艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏氛圍。正是有了“鐵人”那種“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也上”和“寧可少活20年，也要拼命拿下大油田”的忘我拼搏、艱苦奮斗精神，才有了僅用三年時間就高速度、高水平拿下大油田的輝煌。實踐告訴我們，做任何事情都不可能一蹴而就，特別教育是一項長期工程，是一場持久戰(zhàn)，有時候甚至事倍功半，急功近利肯定是不行的。比如教育質(zhì)量提升，我們努力抓薄弱環(huán)節(jié)改善、抓教育質(zhì)量一體化提升，但學(xué)業(yè)水平測試結(jié)果仍難以滿足群眾的期盼；比如堅持優(yōu)化教育布局，每年不斷投入資金，改善辦學(xué)條件，但“入公辦園難”“鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠”的問題仍沒有從根本上解決；比如想方設(shè)法推進教育評價改革，全面落實立德樹人根本任務(wù)，但是教育評價“五唯”頑疾依然很難在短時間內(nèi)徹底消除；比如著力推進產(chǎn)教融合，實施“技能甘肅·匠心酒泉”建設(shè)，但職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力仍然需要提升。盡管當(dāng)前推進教育高質(zhì)量發(fā)展遇到很多困難，但為了滿足群眾更高質(zhì)量的教育期盼、提升群眾更多的教育獲得感，我們必須咬緊牙關(guān)，繼續(xù)弘揚“鐵人精神”，正視困難、迎難而上、頑強拼搏，加強學(xué)習(xí)，善于思考，提高破解難題的本領(lǐng)，全力解決影響教育事業(yè)發(fā)展的各種問題，努力推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

三是營造大公無私的奉獻氛圍?！拌F人”王進喜曾經(jīng)說過：“我情愿為黨、為人民當(dāng)一生老黃牛?！彼赃@種無私奉獻的工作態(tài)度，努力工作，才做出了好成績。我們作為教育工作者，也要始終懷有強烈的責(zé)任心和事業(yè)感，把我們手頭上的每件工作放到加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)高質(zhì)量教育體系、辦好人民滿意教育的全局來推動落實，針對群眾關(guān)心關(guān)切的教育質(zhì)量、教育公平、教育資源等，創(chuàng)新工作思路，深化教育改革，補短板、強弱項，大力發(fā)揚“三牛精神”，盡心盡力、盡職盡責(zé)抓教育管理?！拌F人”王進喜說：“等把病養(yǎng)好了，要為祖國的石油事業(yè)繼續(xù)再好好干20年?！蔽覀円簧鸀榻逃聵I(yè)奉獻的時間也是有限的，所以我們必須要在教育發(fā)展夯基礎(chǔ)的時間、人生最能展現(xiàn)作為的時間里，全力發(fā)揮自己的光和熱，確保自己的每一滴汗水都轉(zhuǎn)化為教育高質(zhì)量發(fā)展引擎的“油水”。

走好第二個百年奮斗目標趕考之路，我們必須長期堅持實踐黨的百年奮斗輝煌歷程和偉大成就“十個堅持”的歷史經(jīng)驗，按照習(xí)近平總書記提出的“九個必須”要求，進一步扛牢推動教育高質(zhì)量發(fā)展的歷史使命擔(dān)當(dāng)，繼續(xù)從“鐵人精神”的感召中汲取強大動力，艱苦奮斗、拼搏奮進、無私奉獻，切實辦好人民滿意的教育。

（文中圖片均為鄭芃生攝）

編輯：彭雪亮