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摭談“也藏著許多凄涼的神情”

2022-05-30 17:54馮宗輝
中學(xué)語文·教師版 2022年1期
關(guān)鍵詞:故鄉(xiāng)

馮宗輝

摘 要 對于魯迅先生的《故鄉(xiāng)》,歷來有紛繁不一的解讀。在相對明朗的主題與鮮明特點(diǎn)的人物之外,還有一個細(xì)微的表述視角,那就是,借一個普通的農(nóng)村老太太的凄涼神情,展現(xiàn)了社會不同層面的人物遭遇或悲苦命運(yùn),并給那個特殊社會時期一個不易察覺的注腳,這正是文章意蘊(yùn)高深之所在,也是作者微言大義之春秋筆法的巧妙展示。

關(guān)鍵詞 《故鄉(xiāng)》 文本解讀母親形象 曲婉筆法

《故鄉(xiāng)》是魯迅先生的代表篇目,它給廣大讀者留下了膾炙人口的故事情節(jié)和鮮明立體的人物形象,如尖刻恣睢的楊二嫂,淳樸麻木的閏土,積極尋求的迅哥兒。母親在文中所占篇幅不多,但她是從頭到尾奉陪到底的人物,其實母親這一形象在文中也起到豐富內(nèi)涵、連綴情節(jié)、見證現(xiàn)場、傳達(dá)意旨等作用。文中對母親的直接描繪很少,可是通過母親的神態(tài)、言語等的刻畫曲婉地表達(dá)了故鄉(xiāng)的世態(tài)人情和作者的喜怨哀憎,其中有很多的語句可謂是微言大義式的表述。

“我的母親很高興,但也藏著許多凄涼的神情”,這一轉(zhuǎn)折復(fù)句,表達(dá)了多層意味。多年不曾謀面的母子相聚當(dāng)然高興——是不言而喻的;母親的神情里帶著凄涼,而且不少;母親不愿意讓我瞅到她的不快;母親試圖把凄涼神情藏起來,但是掩飾不住,可見心中的凄涼已不受母親的控制。

現(xiàn)在我們不禁要問,兒子在外面有出息了,終于可以接自己前去同住,盡管要離開家鄉(xiāng),也不至于哀從衷來吧,那么,母親的些許凄涼到底為什么?我們讀者能不能從文中的字里行間找到端倪呢?在解開母親為什么而凄涼之前,我們首先應(yīng)知人論世,看母親是一個怎樣的人。因為什么樣的人注定會有很“各色”的憂傷。

很明顯,母親是一個周全明禮的人。在“我”剛回到家,母親就囑咐我:“你休息一兩天,去拜望親戚本家一回,我們便可以走了。”重親情,不忘本。傳統(tǒng)的母親非常注重血濃于水的家族情、姻親誼。在遠(yuǎn)離故土之前,一定要拜望那些族老親長,以示禮貌。母親是一個善良敦厚的人?!澳赣H對我說,凡是不必搬走的東西,盡可以送他,可以聽他自己去揀擇。”把家里搬不走的東西盡可以送給閏土,真的稱得上慷慨大方了。閏土是只是自家?guī)凸さ膬鹤雍脱父鐑河讜r的小玩伴,從情分上說,算不上特別親近。況且家道中落之后,很長時間和他家來往應(yīng)該不再熱絡(luò)。還有,“我”家曾經(jīng)家境很好,是講究人家(從值年的祭品就可以看出),盡管今非昔比,但瘦死的駱駝比馬大,存留下來的舊家具舊器物還是很值些錢的,毫不吝惜送給人,因為那人的善良和可憐,足以表現(xiàn)母親的敦厚。母親也是一個嚴(yán)謹(jǐn)持家的人?!斑@些人又來了。說是買木器,順手也就隨便拿走的,我得去看看?!痹谂e家搬遷,事緒繁雜的情況下,母親一面要應(yīng)對迎來送往的瑣事,一面又要擇時變賣家中器具,還得防著那些手腳不干凈的人順手牽羊地把東西捎帶走。“我得去看看”一個“得”字,表現(xiàn)了母親擔(dān)當(dāng)責(zé)任,持家謹(jǐn)嚴(yán)的風(fēng)格。母親是一個善解人意,巧于周旋的人。當(dāng)我忘記了楊二嫂受到搶白而窘迫時,母親趕忙解圍:“他多年出門,統(tǒng)忘卻了,你該記得罷,”“這是斜對門的楊二嫂,……開豆腐店的”。母親一邊為我辯解,一面又對我點(diǎn)醒提示—開豆腐店的。讓我回復(fù)記憶,方便我接下來和楊二嫂交流;“老太太。信是早收到了。我實在喜歡的了不得,知道老爺回來……”當(dāng)母親聽到閏土稱呼我老爺以致我倆尷尬無語時,她順口就說:“阿,你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么?還是照舊:迅哥兒?!笨梢娔赣H老于世故,善于調(diào)解氣氛,一句輕松到不經(jīng)心的話語,就打破了僵局,讓“我”與閏土的關(guān)系得以部分的疏解。當(dāng)閏土沉默無語,“我”與他也實在找不出新鮮的話題時,還是母親高明,“母親問他,知道他的家里事務(wù)忙,明天便得回去;又沒有吃過午飯,便叫他自己到廚下炒飯吃去。”閏土已不是少年時的閏土了,他木訥遲鈍,思維僵化,你不問他,他是不會主動找話說的,所以母親問他的聊天方式很得法,還有明明母親可以下廚給閏土做飯,但是不如讓閏土自己去做,一是可以避免無聊,二是閏土獨(dú)處反倒會輕松自在些。

母親是如此的會做人,會做事,有格局,受敬重的人,她的境遇也不是很差,又何來的凄涼呢?結(jié)合文章來看,母親的凄涼既有個人的憂慮因素,又涉及家鄉(xiāng)故人的掛牽,還有對外面世界的惘然。

對于自家的實際狀況來說,“木器不便搬運(yùn)的,也小半賣去了,只是收不起錢來。”既然收不起錢來,就算不上賣去,而是賒出去了?!胰思磳⑦h(yuǎn)離,對于那些“賣出去”的東西,什么時候錢款能夠到位,是—個未知數(shù),而且眼見的那些拿走東西的人沒啥事似的晃來晃去,大有成心白賺的想法,怎能不讓母親憂心呢?越是關(guān)鍵時刻,越能體現(xiàn)人情淡薄,世態(tài)炎涼。平日里積德行善的過往,換來了“趁火打劫”的結(jié)局,不免心有戚戚然的感覺。再者說小半賣去,那剩下的大半又該怎樣處理呢,也不得不讓母親心煩。

如果說自家的損失讓母親產(chǎn)生了有限的煩惱的話,那么故鄉(xiāng)的整體沒落、鄉(xiāng)鄰的百業(yè)凋敝更是母親心里的隱痛。迅哥兒一回到故鄉(xiāng),就發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的退變——蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。這些異樣,讓我很不舒服,讓我的心緒變得更糟。母親常年在家,當(dāng)然也能察覺家鄉(xiāng)日漸一日地衰落和蕭條。自家光景越來越差,對門的楊二嫂豆腐店破產(chǎn),閏土一家窮得簡直快吃不上飯了,還有街上的張家、李家等等,沒有誰家過得好起來。改朝換代了,皇帝沒了,民國新興,社會應(yīng)該進(jìn)步才對,結(jié)果情形完全和自己希望的不同,母親的凄涼就在家鄉(xiāng)日比一日的潦倒中變得濃重起來。

如果說對眼前境況的失望讓母親痛苦的話,那么對將來社會的預(yù)期更讓母親焦灼?!澳赣H和我都嘆息他的景況:多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳,都苦得他像一個木偶人了?!痹诔H说恼J(rèn)知里,即使饑荒無情,匪患亂世,但是官府還是應(yīng)該為百姓做些事情的,賑濟(jì)庶民,慰苦問寒,都是正常的?,F(xiàn)在,兵不是人民的子弟兵,官不是百姓的父母官,兵匪一家,官紳為害,百姓災(zāi)情難挨,世情更受傷,這是怎樣無序的世界,如何的黑暗的社會?。?/p>

在此贅言幾句,當(dāng)歷史劃過辛亥革命之后,腐敗的清王朝雖被推翻。但資產(chǎn)階級革命黨人在軍政府宣言和南京臨時政府頒布的法令中都聲明:承認(rèn)清政府與列強(qiáng)簽訂的一切不平等條約,列強(qiáng)在華的特權(quán)及賠款和債務(wù),其中包括承認(rèn)庚子賠款的合法性。國家勢力軟弱,民權(quán)更難保障,于是在外來資本的沖擊,崇洋媚外的風(fēng)氣,傳統(tǒng)秩序的淪落,官商合媾的壓榨之下,小農(nóng)經(jīng)濟(jì)漸漸難以立足,市井小民生計窘迫,已成為社會現(xiàn)實。同時,武昌首義后,辛亥革命表面上在南方數(shù)省獲得成功,實質(zhì)上困難重重??陀^上,一是南方獨(dú)立各省幾乎都是軍閥割據(jù),革命派并未真正掌控局勢,尤其是軍隊;二是財政困難,得不到名義上統(tǒng)轄的各省的支持……[1]在政權(quán)不統(tǒng)一,稅賦無定規(guī)的語境下,各地當(dāng)局魚肉百姓,不顧人民死活的事時有發(fā)生。母親對種種反常態(tài)、反主流、反人性的社會情狀耳濡目染,心中的無奈與悲涼難能泯滅。

老人一般安土重遷,眷戀家鄉(xiāng),母親暮年卻要遠(yuǎn)離老家,而且賣掉了聚族而居的老屋,從而堵塞了老人回家的念想,其實即使再回來也已物是人非完全不是家的感覺了。講究生有處死有地的傳統(tǒng)社會的人,竟然在落葉之際突然無法依根循祖,內(nèi)心也是比較難以接受的。古時的婦女多是死在鍋前,埋在灶后的命運(yùn),一輩子不曾出過遠(yuǎn)門的母親,現(xiàn)在竟要去那遙不可想地方,心里的茫然、惆悵是不言而喻的。外面世界的不可預(yù)知,新環(huán)境的未卜生畏,都會讓母親有惴惴的不安感。這些應(yīng)該也是母親心里凄涼的來源之一。

《故鄉(xiāng)》中母親凄涼神情里有著一種凄美,正像學(xué)者對故鄉(xiāng)的如是評價:“憂郁是一種悠長的情緒,又是一種昏暗的、陰冷的、低沉的情緒。整個《故鄉(xiāng)》的色調(diào),也是昏暗的、陰冷的、低沉的?!盵2]緩緩流淌的憂郁色調(diào)有著憂國憂民的內(nèi)涵,不禁讓讀者細(xì)細(xì)咀味之余,也產(chǎn)生了會心的認(rèn)同感。

參考文獻(xiàn)

[1]何曉明,何順進(jìn).辛亥革命與中國社會政治生活的現(xiàn)代化[J].新視野,2011(02):11.

[2]王富仁.精神“故鄉(xiāng)”的失落——魯迅(故鄉(xiāng))賞析[J].語文教學(xué)通訊.2000(22):34.

[作者通聯(lián):山東臨清市康盛莊中學(xué)]

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