徐敏

記得入職的第一天，我接手了一年級(jí)的班級(jí)，點(diǎn)名時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)名叫慧慧的學(xué)生言行舉止和別的學(xué)生不同。初出茅廬的我不知該如何與她交流，也不知該如何讓她明白我的教學(xué)目的。之后的每一天，我都要不停地幫她將放進(jìn)嘴里的手指拿出來(lái)，她有時(shí)還會(huì)因?yàn)橐槐緯?shū)的位置不對(duì)而擺上幾十遍，直到滿(mǎn)意為止。類(lèi)似的舉動(dòng)有很多，讓我感到力不從心。

一個(gè)月后，校運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行。為了讓入場(chǎng)儀式更整齊，起初我沒(méi)安排慧慧參加方隊(duì)訓(xùn)練。幾天后，一位好心的家長(zhǎng)建議道：“老師，聽(tīng)我女兒說(shuō)，您沒(méi)讓慧慧走隊(duì)列?；刍坌r(shí)候生過(guò)一場(chǎng)大病，高燒很多天，燒成了大腦炎。她媽媽說(shuō)過(guò)，孩子治病沒(méi)少花錢(qián)，已經(jīng)盡全力恢復(fù)了，請(qǐng)老師不要放棄她，我希望慧慧和我的孩子一樣也走方陣，哪怕您將慧慧安排在最后一排……”

那一刻，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，意識(shí)到可能已傷害了學(xué)生幼小的心靈，我為自己的考慮不周而感到羞愧和抱歉。

運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，我讓慧慧出現(xiàn)在舉橫幅的位置上，正對(duì)觀眾席，還邀請(qǐng)慧慧的媽媽來(lái)學(xué)校并主動(dòng)向她致歉。對(duì)于我之前的“私心”，慧慧的媽媽沒(méi)有絲毫責(zé)怪，還感謝我邀請(qǐng)她進(jìn)校觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)。

今年是我工作的第七年，我又接手了一年級(jí)的班級(jí)。半學(xué)期過(guò)去了，軒軒這個(gè)經(jīng)常不換衣服、把口罩戴到磨破洞的小男孩引起了我的注意。

這天上課，我請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜不喜歡新學(xué)校，原因是什么。軒軒把胖胖的小手舉得高高的，用稚嫩的聲音說(shuō)：“喜歡，因?yàn)槲夷芎屯瑢W(xué)一起玩?！?/p>

我對(duì)他說(shuō)：“雖然這個(gè)理由也很好，但老師更希望你在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，你可以利用課余時(shí)間和爸爸媽媽一起出去玩呀?！睕](méi)想到，話(huà)音剛落，軒軒就突然激動(dòng)地站起來(lái)，說(shuō)：“我爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間帶我出去玩?！彼姆磻?yīng)讓我有些驚訝。

一天語(yǔ)文課，軒軒的五支鉛筆全都粗得寫(xiě)出了黑炭字，本子被他蹭得黑乎乎的。下課后，我讓他來(lái)辦公室削鉛筆時(shí)問(wèn)他：“你為什么不能在家就把鉛筆都削好呢？”

“我爸爸有一天在廁所摔倒了，摔得臉上都是血，前兩天剛從醫(yī)院回家。媽媽要照顧爸爸，我也要照顧爸爸……”

我這才弄清事情的原委。年幼的軒軒不知道爸爸到底得了什么病，也不懂生死的意義。軒軒的爸爸身患癌癥，虛弱的身體讓他倒在了衛(wèi)生間，只有媽媽通過(guò)工作支付醫(yī)藥費(fèi)并維持全家的生計(jì)。

后來(lái)，我?guī)蛙庈幍膵寢屔暾?qǐng)了學(xué)校的助學(xué)金，還買(mǎi)了新的削筆刀放在辦公桌上，抽屜里備好幾包口罩，讓軒軒需要時(shí)拿去用;軒軒的媽媽不能及時(shí)來(lái)接他放學(xué)的日子，我會(huì)晚下班一會(huì)兒，在教室里輔導(dǎo)軒軒的功課。雖然能做的只有小事，但我希望能微微溫暖學(xué)生的心，點(diǎn)亮一盞希望的燈，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的路上更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)。

（責(zé)任編輯：李晶）