遼寧教育·教研版
關(guān)注
理論
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與陶行知“六大解放”理念融入教學(xué)之思
- 學(xué)生資助宣傳工作的職責(zé)使命及其策略
- “三全育人”理念下職業(yè)院校課程育人的創(chuàng)新性研究
- 工匠精神融入中職德育的實(shí)踐研究
- “三新”背景下家校社協(xié)作中導(dǎo)師角色育人探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下縣域高中校際協(xié)作教學(xué)共同體的構(gòu)建
- 自閉癥學(xué)生融合教育課程支持體系建構(gòu)的探索與實(shí)踐
- 新時(shí)代中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的有效對(duì)策研究
- “一主線、四路徑”學(xué)術(shù)型教育研究室的構(gòu)建策略
經(jīng)驗(yàn)
- 局院一體化辦公模式助推區(qū)域勞動(dòng)教育見(jiàn)實(shí)效
- 基于終身學(xué)習(xí)理念的幼小銜接有效路徑
- 幼兒入學(xué)準(zhǔn)備課程資源的實(shí)踐研究
- 拓展性體驗(yàn)教育課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施策略
- 建設(shè)學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐與思考
- 強(qiáng)化道德實(shí)踐策略下文明校園的創(chuàng)建研究
- 例談現(xiàn)代教學(xué)媒體在道德與法治課堂中的作用
- “雙減”背景下家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的理論構(gòu)想與實(shí)踐探索
- “六步法”“四機(jī)制”“五聯(lián)單”:探索作業(yè)管理的有效路徑
- 小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生自主規(guī)劃與管理能力的有效策略
- 為學(xué)生點(diǎn)亮希望的燈
- 愛(ài)讓我們一起成長(zhǎng)