朱永新

兩年多前，好友盧勤老師把吳彥達(dá)先生介紹給我。她說(shuō)，這是一個(gè)值得關(guān)注、支持和幫助的人，一個(gè)把民間游戲做成了民族體育品牌的創(chuàng)業(yè)者。

懷著強(qiáng)烈的好奇心，我與吳彥達(dá)先生見(jiàn)了一面。他告訴我，自己曾經(jīng)是一名律師，后來(lái)又做了一段時(shí)間的房地產(chǎn)。2005年初到北京，盡管2008年將舉辦北京奧運(yùn)會(huì)，競(jìng)技體育成為熱點(diǎn)，但吳彥達(dá)先生發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)大家庭中竟然沒(méi)有一項(xiàng)體育項(xiàng)目是中國(guó)原創(chuàng)的，他認(rèn)為要建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)一定要發(fā)展中國(guó)的原創(chuàng)體育。在此信念的支撐下，吳彥達(dá)先生帶領(lǐng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，在100多項(xiàng)民間體育游戲里篩選、挖掘、研究后，選擇了一項(xiàng)南方俗稱(chēng)“斗雞”、北方叫“撞拐”的對(duì)抗搏擊類(lèi)項(xiàng)目，進(jìn)行創(chuàng)新研發(fā)，將其打造成具有全球推廣價(jià)值的民族原創(chuàng)體育。于是，他放棄了所有產(chǎn)業(yè)，孑然一身來(lái)到北京，開(kāi)始了艱辛的創(chuàng)業(yè)之路。

經(jīng)過(guò)多年的潛心研究、創(chuàng)新以及上千場(chǎng)賽事的演練，曾經(jīng)的民間游戲現(xiàn)已發(fā)展成為具有全球推廣價(jià)值的中國(guó)民族原創(chuàng)體育項(xiàng)目“腳斗士”——“用腳進(jìn)行競(jìng)技搏斗的勇士”，并且擁有了國(guó)際認(rèn)證的英文名稱(chēng)JUDOSE。目前，“腳斗士”已經(jīng)建立了完善的研發(fā)和推廣系統(tǒng)，教練員、運(yùn)動(dòng)員、裁判員培訓(xùn)系統(tǒng)，以及商業(yè)化運(yùn)營(yíng)的賽事體系?！澳_斗士”項(xiàng)目的發(fā)展捍衛(wèi)了民族體育品牌的尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)體育賽事在國(guó)際領(lǐng)域零的突破，是中國(guó)唯一擁有全球知識(shí)產(chǎn)權(quán)、以“文化自信”為內(nèi)核的民族體育產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。

吳彥達(dá)先生告訴我，“腳斗士”有更好的安全性。傳統(tǒng)搏擊項(xiàng)目以直接擊打?qū)Ψ降念^部、頸部和上身要害部位，通過(guò)將對(duì)方打倒、打昏，使其喪失對(duì)打能力達(dá)到取勝的目的，對(duì)身體傷害較大。而腳斗士運(yùn)動(dòng)卻有效地避免了這些傷害，它既能給人帶來(lái)搏擊類(lèi)運(yùn)動(dòng)的刺激和興奮，又是對(duì)身體傷害較小的搏擊類(lèi)運(yùn)動(dòng)，是傳統(tǒng)搏擊類(lèi)項(xiàng)目的一種突破。

為了讓這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更加規(guī)范，符合國(guó)際比賽要求，吳彥達(dá)和他的團(tuán)隊(duì)深入研究了國(guó)內(nèi)外各種體育競(jìng)賽的規(guī)則，制定了個(gè)人賽和團(tuán)體賽的標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)人賽注重對(duì)抗，鼓勵(lì)進(jìn)攻，創(chuàng)造性地導(dǎo)入攻守理念，避免了傳統(tǒng)搏擊類(lèi)項(xiàng)目易于消極的狀況，極大地增強(qiáng)了觀賞性。團(tuán)體賽借鑒了中國(guó)古代兵家理論和象棋的排兵布陣，創(chuàng)設(shè)了“復(fù)式進(jìn)攻”模式，整個(gè)比賽分為兵卒對(duì)抗賽、兵卒挑戰(zhàn)將帥賽和將帥對(duì)抗賽三個(gè)單元，層層遞進(jìn)的進(jìn)攻模式，使比賽懸念不斷，妙趣橫生;戰(zhàn)術(shù)上可運(yùn)用如“田忌賽馬”的對(duì)陣方法，體現(xiàn)了中華民族悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。2009年，人民體育出版社出版了吳彥達(dá)先生的《腳斗士運(yùn)動(dòng)》，標(biāo)志著其作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)基本成型。

吳彥達(dá)先生自豪地說(shuō)，作為中國(guó)的民族原創(chuàng)體育項(xiàng)目，腳斗士運(yùn)動(dòng)凝聚著中國(guó)精神，匯聚著中國(guó)文化，承載著中國(guó)人的夢(mèng)想。目前，腳斗士運(yùn)動(dòng)已經(jīng)在118個(gè)國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行了商標(biāo)注冊(cè)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，并且推廣到美國(guó)、韓國(guó)、日本、馬來(lái)西亞等十余個(gè)國(guó)家，并進(jìn)行了上百場(chǎng)賽事表演和交流活動(dòng)，為腳斗士運(yùn)動(dòng)的全球化普及奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2016年，吳彥達(dá)先生及團(tuán)隊(duì)針對(duì)中國(guó)少年兒童體質(zhì)心理現(xiàn)狀，組織全國(guó)各高校腳斗士運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、學(xué)校體育、心理學(xué)等方面的專(zhuān)家，共同精心打造賽事體系和教學(xué)體系，在腳斗士運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)創(chuàng)新出德智體美勞“五育并舉”的綜合素質(zhì)教育課程品牌——腳斗娃。腳斗娃綜合素質(zhì)教育課程以安全性、趣味性為設(shè)計(jì)導(dǎo)向，推崇“有賽無(wú)類(lèi)、全員參與”，全面提高學(xué)生力量、速度、耐力、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)，在各種富有趣味和競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)比賽場(chǎng)景中，讓學(xué)生體驗(yàn)、享受民族體育帶來(lái)的快樂(lè)。

2020年11月15日，吳彥達(dá)先生邀請(qǐng)我參加了第十二屆北京市體育大會(huì)暨2020年北京市第一屆中華腳斗娃大賽，現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)略了這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的魅力。沒(méi)有想到，這一項(xiàng)民間的傳統(tǒng)游戲，經(jīng)過(guò)吳彥達(dá)先生和他的團(tuán)隊(duì)的改造，竟然成為如此體系化、規(guī)模化的體育賽事，深受孩子們的歡迎。現(xiàn)場(chǎng)一起觀看的兒童教育專(zhuān)家盧勤老師給予很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為它具有四大好處：“喊出自信力，動(dòng)出專(zhuān)注力，斗出自控力，玩出合作力?！?/p>

今年3月14日，吳彥達(dá)先生又給我來(lái)信，告訴我一個(gè)好消息，他們聯(lián)合數(shù)十名專(zhuān)家和教學(xué)一線教研員共同開(kāi)發(fā)、編撰的《腳斗娃校本教材》已經(jīng)編寫(xiě)完成，希望我撰寫(xiě)一個(gè)序言。感動(dòng)、感佩于他的夢(mèng)想、熱情和執(zhí)著，我非常樂(lè)意地答應(yīng)了他的要求。

我知道，任何重要的工作都要從娃娃抓起，體育運(yùn)動(dòng)也不例外，只有進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)課程、進(jìn)教材，才能真正落地生根。校本課程和教材的開(kāi)發(fā)與建設(shè)是推動(dòng)學(xué)校教研創(chuàng)新、特色發(fā)展的有效途徑，也是立足學(xué)校發(fā)展需求和基礎(chǔ)教育課程必不可少的重要組成部分。研發(fā)適合中小學(xué)的腳斗娃教材，具有十分重要的價(jià)值和意義。

首先，有助于增強(qiáng)文化自信。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。腳斗士運(yùn)動(dòng)源自中華傳統(tǒng)文化，是地地道道的民族原創(chuàng)，“勇于擔(dān)當(dāng)，永不放棄”的腳斗士精神源自于“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的中華民族精神，有助于加強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)主義教育，提升文化自信。

其次，有助于體教融合、五育并舉。腳斗娃項(xiàng)目注重體育與教育的融合，把德育、智育、美育等蘊(yùn)藏在運(yùn)動(dòng)與競(jìng)賽的全過(guò)程。其首創(chuàng)的綜合素質(zhì)賽，分為“競(jìng)勢(shì)”“競(jìng)速”“競(jìng)技”三個(gè)部分，推崇“有賽無(wú)類(lèi)，全員參與”的理念，打造“四個(gè)力”工程，培養(yǎng)孩子的“人格、性格、品格”，提升孩子個(gè)人自信心、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，讓每一個(gè)孩子找到展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。

再次，有助于推進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教育普惠。腳斗娃項(xiàng)目投資少、易推廣，不受場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)的限制，沒(méi)有城市與農(nóng)村的差別，在同等條件下能夠讓更多的孩子參與體育運(yùn)動(dòng)中，享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，能夠在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)教育普惠，實(shí)現(xiàn)體教融合和體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的目標(biāo)。同時(shí)，有助于“雙減”政策的落實(shí)落地。腳斗娃項(xiàng)目已經(jīng)建立了一套從教、練、訓(xùn)到賽的完整、成熟的教培標(biāo)準(zhǔn)體系，為各中小學(xué)課課練、大課間、課后三點(diǎn)半以及腳斗娃社團(tuán)提供了一體化解決方案，可直接引入學(xué)校體育教學(xué)體系中，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)“雙減”工作的要求，落實(shí)國(guó)家及教育部的相關(guān)政策。2016年以來(lái)，在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展的腳斗娃教練和裁判員培訓(xùn)，覆蓋學(xué)校約1300所，培訓(xùn)教師約1.9萬(wàn)人，為更好地在學(xué)校開(kāi)展腳斗娃體育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

《莊子》曰：“始生之物，其形必丑。”希望世界上第一本中小學(xué)《腳斗娃校本教材》，能夠在中小學(xué)的廣泛使用過(guò)程中，不斷聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，修訂完善，為振興我國(guó)的體育事業(yè)，豐富我們的教育內(nèi)容，提高民族素質(zhì)作出新的更大的貢獻(xiàn)！

（責(zé)任編輯：蘇少偉）