趙文熙

夏日初升，在訓(xùn)練場(chǎng)上站軍姿時(shí)，我仰望天空，一朵朵浮云像香甜的棉花糖，在空中緩緩移動(dòng)著。（開篇環(huán)境描寫，點(diǎn)題的同時(shí)營(yíng)造出一種甜美的氛圍。）

“同學(xué)們，接下來(lái)的比賽將決定你們今天晚上是睡床還是睡草地！請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇你的隊(duì)友！”教官用極其嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)道。

這就是軍訓(xùn)夏令營(yíng)第三天，教官的開場(chǎng)白。從入營(yíng)那天起，營(yíng)里一直流傳著這個(gè)魔鬼教官“說(shuō)到做到”的傳說(shuō)，我早就有所耳聞。正恍惚間，大家都已選好了自己最信任的隊(duì)友，而我慢了半拍，只剩下一個(gè)高高大大、身材微胖、只會(huì)憨笑的男孩，他是大家公認(rèn)的“懦弱男”。這意味著，不管我愿不愿意，只能和他組隊(duì)。意識(shí)到這一點(diǎn)，我的腦袋像霜打的茄子一樣，直往下耷拉，臉上罩了一層陰云。（比喻恰到好處。）“我不能和他組隊(duì)！和他一組絕對(duì)會(huì)輸?shù)煤軕K！”我在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)。

“你看啊，我身子弱，體力不好，跑步拖后腿，吃飯……”我把能想到的所有缺點(diǎn)全部用在了自己身上，也是人生第一次比考試復(fù)習(xí)還努力地說(shuō)服別人放棄自己。但他只是微笑著淡淡地說(shuō)了句：“沒事，我相信你能行?！蔽毅蹲×耍睦镉蟹N說(shuō)不出來(lái)的滋味。

訓(xùn)練場(chǎng)上空，原本“香甜的棉花糖”被39[℃]高溫灼燒成了烏云，（照應(yīng)開頭的環(huán)境描寫，點(diǎn)明心情的變化，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。）原本傲然挺立的樹木被折磨得沒了精神，花草全都蔫兒了……（寫出夏天的酷熱，渲染了緊張的比賽氣氛。）這世界就像一個(gè)烤爐，教官按下了那個(gè)致命的按鈕，噩夢(mèng)的齒輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

“比賽規(guī)則是：組隊(duì)的兩個(gè)人同時(shí)進(jìn)行體能測(cè)試。”說(shuō)到這里，教官頓了一下，（情節(jié)反轉(zhuǎn)，出乎所有人意料。）反問(wèn)道：“你們覺得接下來(lái)我會(huì)說(shuō)什么？”我們異口同聲地答道：“用時(shí)最短的小組獲勝！”“錯(cuò)！兩人小組內(nèi)，用時(shí)短的人睡床，另一個(gè)人睡草地！”場(chǎng)地上頓時(shí)噓聲一片：這是讓我們自相殘殺啊?。ū荣愐?guī)則讓人意外，為下面即將到來(lái)的結(jié)果蓄勢(shì)。）

比賽開始！“懦弱男”的速度明顯超過(guò)了我。（照應(yīng)比賽規(guī)則，照應(yīng)“懦弱男”的綽號(hào)，有種讓人目瞪口呆、急于知道比賽結(jié)果的感覺。）我心想：剛才還那么嫌棄人家，結(jié)果現(xiàn)在……睡草地就睡草地，我“大女子”能屈能伸！于是，我開始以龜?shù)乃俣壤^續(xù)比賽?！肮冀Y(jié)果！獲勝的人為3組20號(hào)，5組20號(hào)，7組18號(hào)……”等等，3組20號(hào)不就是我嗎？怎么回事？我看向“懦弱男”，他仿佛知道我要問(wèn)什么，搶先說(shuō)：“總不能讓女生睡草地吧！”瞬間，我呆在那里。（情節(jié)再生波瀾，讀者恍然大悟，不由得在心里為“懦弱男”豎起大拇指。）

寧?kù)o的夏天，仰望夜空，云朵在月光的清輝中緩緩飄移，它們好像變了許多。（環(huán)境描寫照應(yīng)開頭，也暗合“我”此時(shí)心境。）我忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，在晴朗的夏夜，空曠的野外，竟然可以看見云朵！那么空明澄澈的夜色，那么輕柔優(yōu)雅的云！

想起那個(gè)大家眼中的“懦弱男”，我的心間有一縷輕風(fēng)拂過(guò)?；蛟S是受他影響吧，我似乎不是之前的我了。由于期末考試的失利，壓在心里很多天的石頭如今終于落了地。他像一位幸運(yùn)使者，給我?guī)?lái)了夏夜云朵的美景，帶來(lái)了棉花糖般的香甜。（如小說(shuō)的尾聲一般，靜靜的夏夜，伴著香甜的風(fēng)。）

總評(píng)? 這篇文章以《夏日浮云》為題，含蓄委婉，讓人忍不住想知道題目背后的故事。文章情節(jié)一波三折，引人入勝，通篇文字清麗優(yōu)美，佳句頻出，就如夏夜帶著花香的涼風(fēng)，讀來(lái)沁人心脾。環(huán)境描寫前后照應(yīng)，并貫穿全文，不僅點(diǎn)明了時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，而且渲染了時(shí)時(shí)變化的微妙氣氛，暗合人物的心情，更為情節(jié)的發(fā)展助力！一件小事，小作者卻能夠把讀者的胃口吊足，讓我們讀起來(lái)一氣呵成，余味悠長(zhǎng)！

（講評(píng)教師? ?張曉玉）