朱吟霜，浙江省義烏市荷葉塘初中語文教研組長，金華市初中語文命題比賽一等獎(jiǎng)獲得者，曾多次在試題命制和作業(yè)設(shè)計(jì)方面獲義烏市級(jí)一等獎(jiǎng)，多篇論文獲得市級(jí)以上一等獎(jiǎng)，多次在市教研活動(dòng)中開設(shè)公開課。

（注：以下作者均來自浙江省義烏市荷葉塘初中，文中不再標(biāo)注）

一、選擇一處自己游覽過的景點(diǎn)，圍繞其中一處風(fēng)景，寫一個(gè)片段

頤和園

——輝煌的遺憾

◎九（7）班? ?潘政辰

有幸來到有“皇家園林博物館”之稱的頤和園，我很是興奮。想到那些巍峨的殿宇、古樸的文物、歷史的風(fēng)煙，我迫不及待地離開了導(dǎo)游隊(duì)伍，獨(dú)自前行。

拾級(jí)登上萬壽山頂，入眼的是一座無梁佛殿。佛殿中，無量壽佛盤坐在檀木之上，面容和善，銅身古朽，在陽光的映照下，綻放出積淀百年的光彩。我和同行的游客們趕集似的與無量壽佛合影，希望能記錄下這次旅游的歷程。這時(shí)，遠(yuǎn)處排云殿的鐘聲接連響起，厚重的鐘聲牽引我向山下走去。

前山中心，排云殿的大門半掩著，可這絲毫不影響大殿“神仙排云出，但見金銀臺(tái)”的宏偉之象。只見金銀臺(tái)上一片堂皇，縱使是金銀珠寶砌成的阿房宮，金吾不禁時(shí)燈火長明如白晝的長安大街，尚不能比得上這仙山瓊閣。這一派壯美景象吸引我走入閣內(nèi)，然而里面的場景卻讓我大失所望——外華內(nèi)虛，甚至連一件文物古玩都看不見！這樣的殿閣，真令人掃興。失落間，有人告訴我，蘇州街才有文物哩。

希望重燃，我興沖沖地趕往蘇州街，然而這是一幅怎樣的景象??！

蘇州街中，游客熙熙攘攘、摩肩接踵，蜂擁著爭搶著所謂的“古玩”。整條街上沒有“吟詩聲、下棋聲、唱曲聲”，只有“戥子聲、算盤聲、板子聲”。頤和園似乎成了斂納錢物的地方——這不是我想看的。這時(shí)，導(dǎo)游的解說闖進(jìn)我的耳朵：“雖然每天都有成百上千的游客在佛香閣留下香火，但閣內(nèi)僅剩屈指可數(shù)的破損藏品;上萬件藝術(shù)品在第二次鴉片戰(zhàn)爭中被銷毀，頤和園輝煌不復(fù);昆明湖三山中的紀(jì)念堂上，更是刻滿了侵略者的罪行……”是啊，這才是真正的頤和園，歷史的風(fēng)煙絕不是幾張游客照、幾件仿真文物所能言說的。至于讓我大失所望的遺失了的文物，不恰恰是我真正需要“看見”的嗎？

頤和園是輝煌的。雄偉的大殿，壯麗的昆明湖，是何等令人神往。而那些印著時(shí)間刻痕的殿宇、永尋不得的文物，還有日漸遠(yuǎn)去的歷史風(fēng)煙，也該被我們牢牢銘記。

【朱老師評(píng)】

所至、所見、所感是游記三要素。其中“所至”是線索，“所見”是血肉，“所感”是靈魂。因此撰寫游記時(shí)要先明確游蹤，再重點(diǎn)選擇三兩處所見之景細(xì)心描繪，融入個(gè)人感受。小作者選取了游覽頤和園的獨(dú)特經(jīng)歷，并重點(diǎn)描繪了古樸的萬壽山、恢宏的排云殿、熱鬧的蘇州街。同時(shí)小作者還引用了《儒林外史》中的句子，在哄搶古玩的畫面中引出了獨(dú)特的個(gè)人之思：真正的歷史不是仿真文物可以替代的。文章充滿了歷史的況味。

二、選擇一處自己游覽過的景點(diǎn)，自擬題目，寫一篇游記

仙頂游記

◎九（8）班? ?陶宇萱

仙頂村在義烏市蘇溪鎮(zhèn)水庫的山腰上，我曾游過這里。

那次是學(xué)校組織的春游。到目的地后，平坦的田野、交錯(cuò)的阡陌、古舊的老屋全部涌入眼底，雖然同行的伙伴都在驚嘆，我卻忍不住想：這不就是隨處可見的鄉(xiāng)村景色嗎？千篇一律，無趣！看來義烏確實(shí)少了點(diǎn)美的底蘊(yùn)。那次游歷，真可謂“淡而無味”。

這次是因我苦于假期閑居在家的無聊和期末落榜的頹唐，被父親拉著去的。我們選擇了步行進(jìn)村，第一站就是古舊的老屋。

或許是我實(shí)在閑得無聊，或許這次來時(shí)正值夏季，一路上山花欲燃、風(fēng)景如畫，讓原本頗有怨言的我閉上了嘴。當(dāng)我終于趕上父親時(shí)，自來熟的他已經(jīng)在跟村里的老者攀談起來了。老者笑道：“我們仙頂村的古民居古樸卻不陳舊，厚重又不失韻味?？上О?，現(xiàn)在愿意過來走一走、看一看的人不多啦！”我不禁赧顏，摸摸鼻子，四下環(huán)顧。果然與老者說的一樣，這里的古民居滄桑莊嚴(yán)，一磚一瓦都寫著歷史，一草一木都孕育著時(shí)光，我不禁為之嘆服。

游覽完古民居，老者熱情地邀我們上山看一看、探一探真正的“仙頂”。

與蜿蜒的鄉(xiāng)道相比，仙頂村的山路可謂是豁然開朗，一路美景——生在山林叢莽間的嫩竹、攀緣在陡峭崖壁上的花枝、灑滿山路的山果。休息時(shí)，我發(fā)現(xiàn)山下的老屋不知何時(shí)竟縮得只有巴掌大了。遠(yuǎn)看屋頂上青一塊黑一塊，全是修補(bǔ)過的痕跡，但依稀可見其挺立在風(fēng)雨中的“錚錚鐵骨”。我不由想起義亭的何店、東塘的杜門、佛堂的老街，這些不都是美的遺存嗎？這時(shí)父親提醒我走快一些，我趕忙加快了步伐，很快我們便登上了“仙頂”。

這是一幅怎樣的圖畫?。∩缴[翠欲滴，云霧氤氳繚繞。一時(shí)間我只覺得群山疊翠、綠意蕩漾，即便是縹緲的云霧，也帶上了一絲磅礴的威嚴(yán)?！氨庇熊饺厣?、金竹坪;南有道蓬巖，獅子巖;向東則是石塢巖;向西還有巧溪水庫。地處偏僻，卻自有風(fēng)景，這就是仙頂。”父親忽然感慨地說道。是啊，仙頂村地處偏僻，不為人所知，但它卻默默地在時(shí)光的風(fēng)云里積淀著自己的美麗。

我不禁回想起第一次來時(shí)的經(jīng)歷。

那時(shí)的我滿是傲慢與偏狹，自以為賞遍了天下勝景，對(duì)身邊的美卻視而不見，忘記了最該藏于心間、最美的風(fēng)景就是我們的故鄉(xiāng)。而正是這種偏狹，讓我不僅錯(cuò)失了許多美景，也忘卻了人生之路本就是風(fēng)雨兼程的，就如這仙頂村。

【朱老師評(píng)】

優(yōu)秀的游記需要一定的寫作技巧。寫作時(shí)，可以先擬出游覽順序，羅列所觀景色，再根據(jù)想要表達(dá)的情思確定具體的寫作素材。小作者選取了本地一處尋常的村落，模仿《壺口瀑布》的寫作手法，記錄了兩次游玩的經(jīng)歷，詳略分明。在第二次游覽的過程中，小作者的所感由最直觀的“我不禁為之嘆服”遞進(jìn)到聯(lián)想其他的古街民居，再遞進(jìn)到對(duì)人生的思考：我們不應(yīng)傲慢、偏狹地看待周邊景物和我們的人生。層層遞進(jìn)，豐富了文章的內(nèi)涵。

三、以“參觀______”為題，寫一篇參觀記

參觀秦始皇帝陵博物院

◎九（8）班? 張明蕙

西安，古稱長安。它北瀕渭河，南依秦嶺，底蘊(yùn)深厚。幾年前，我有幸來了一場西安之旅，其中最讓我印象深刻的，是秦始皇帝陵博物院。

博物院位于驪山腳下，我抵達(dá)后的第一站，便是著名的兵馬俑坑。只見成百上千的陶俑靜立在俑坑內(nèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去一片土黃，蔚為壯觀，但稍走近些看，就可以清晰地看出它們的姿態(tài)與神情。這些兵馬俑，有的披堅(jiān)執(zhí)銳、蓄勢待發(fā);有的目光剛毅、神色肅然;還有的騎著戰(zhàn)馬、威風(fēng)凜凜……讓人不禁感嘆大秦巧匠的手藝非凡。

越往里走，人流越少，能看到的只有一些尚未開發(fā)完全的傭坑和一些尚未修復(fù)完全的陶俑。這些陶俑大多缺頭斷臂，兩千多年的歷史塵埃讓它們變得“面目全非”，細(xì)心的文物修復(fù)師精心地清理著這些時(shí)光留下的印痕。

離開兵馬俑后往深挺進(jìn)便是著名的銅車馬坑。據(jù)導(dǎo)游說，帝陵中發(fā)現(xiàn)的銅車馬完全復(fù)刻了當(dāng)時(shí)的車馬形制，車蓋以及車架內(nèi)外都繪有精美的圖案，其藝術(shù)價(jià)值和鍛造工藝都很高。本該大為感嘆的我卻有些不合時(shí)宜地想：為何強(qiáng)盛如大秦，卻二世而亡呢？

論功績，秦始皇確實(shí)能擔(dān)千古帝王的美名。他有決心、有毅力，不僅成功地讓秦國從一個(gè)積貧積弱的小國變?yōu)榱吮P踞一方的霸主，還成功結(jié)束了中國長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，創(chuàng)建了中國歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)帝國。但執(zhí)掌了大權(quán)的他卻忘了“赳赳老秦，共赴國難”的艱難歲月，開始大興土木，窮奢極欲，使得將士寒心、百姓離心。荀子說“水能載舟，亦能覆舟”，不外如是。

如果說讀史讓人明智，那么讀“活著的歷史”則讓人通情。這次的西安之旅不僅讓我看到了恢宏壯闊的大秦帝國的一角，還讓我明白了萬事萬物都是相互依存的。正如當(dāng)年的秦王與人民，又如今日昌盛的中華以及無數(shù)奔波在抗疫一線的愛國兒女。

我想做一盞有著翠玉流蘇裝飾的宮燈，在輝煌的秦王宮殿里輕輕流轉(zhuǎn)。但我更想做那燈籠下的馬前卒，為祖國的美好明天而奮進(jìn)！

【朱老師評(píng)】

參觀記是游記的一種。寫參觀記要有重點(diǎn)，要有選擇地進(jìn)行描繪，做到主次分明、詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出。此外，參觀的目的是開闊眼界、增長見識(shí)、接受教育，因此在寫參觀記時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)展現(xiàn)自己的所思所得。本文小作者以兵馬俑坑和銅車馬展廳為參觀重點(diǎn)，以小見大，揭開了大秦帝國輝煌壯闊的面紗。小作者沒有一味地歌詠秦王朝的絢爛，而是關(guān)注到了它覆滅的原因，并由古及今，著眼當(dāng)下，一句“正如”“又如”，委婉且含蓄地點(diǎn)明了當(dāng)下祖國與人民同舟共濟(jì)的美好圖景，抒發(fā)了小作者強(qiáng)烈的愛國之情。