李仰臣

“感人心者，莫先乎情?！蔽覀円蛉?、因事、因景、因物而生情，情動于衷，發(fā)之為文，便自然感人。中學生作文首先要求“說真話，抒真情”;中考作文評分標準要求“感情真摯”，這是一類文、二類文的必備要素之一。

那么，如何在作文中抒發(fā)真摯的感情呢？下面舉例略作指導。

一、直抒胸臆，暢快淋漓

運用飽含感情的語言，直截了當地傾吐內心強烈的情感，坦率真摯，打動人心。比如茅盾《白楊禮贊》開頭：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”作者直接抒情，為全文定下情感基調。再如2021年長沙卷中考佳作《揚自信之風帆，啟青春之征途》，主要講述“我”作為一名普通的青少年交響樂團的小提琴手，最初有點自卑，但在媽媽和老師的鼓勵下勇氣大增，勤奮練琴的同時，自信心也與日俱增，最終在專業(yè)選拔賽中脫穎而出，成功贏得了獨奏一支新曲的機會。結尾寫道：

我不禁想，練琴如此，生活又何嘗不是這樣？很多時候，我們總是縮在自卑的藩籬中眼巴巴地望著別人自信飛揚，不敢走出去、向前進。但其實只要我們跨過心中的那道坎，懷揣自信前進，激發(fā)自我潛力，你就會發(fā)現，鮮花會在你所走的道路上漂亮地開放。

“自能成羽翼，何必仰云梯?！弊阅且院?，我揚起自信的風帆，開啟青春的征途，我知道我的前方是星辰大海。

文章在敘述故事的基礎上，結尾兩段議論加抒情升華主旨，彰顯考生思想的深刻。最后一句，意境開闊，頗具詩意。

二、融情入景，情景交融

“有我之境，以我觀物，物皆著我之色彩”（王國維）。寫景時要學會以情染景，情景交融，將要表達的某種情感蘊含在對景物的描寫之中，委婉含蓄，深刻動人。比如老舍描寫濟南的冬天：“看吧！山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊?！弊髡呓柚黧w的形象來描繪濟南冬天的美，滲透著由衷的贊美之情。再如2021年云南中考佳作《莫辜負身邊的美好》片段：

一瞬間，我驚住了。天邊仿佛彌漫了一層濕潤的紅霧，一點點彌散開來，太陽泛著赤色的光芒，燃燒著，跳動著，染紅了一片片云。光芒交錯變幻著，忽而赤紅，忽而絳紫，瞬間又定格為金黃。陽光如一把銳利的矛，穿透了層層云霧，直刺向幢幢樓房。

回過頭，我發(fā)現夕陽的金粉正一寸寸涂滿卷子，筆的影子被拉得老長?！罢婷?！”我由衷贊嘆著。“是??！落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”同桌道。

余暉漸褪，我望著依舊奮戰(zhàn)在題海中的同學，心中替他們惋惜，他們錯過了多么美的一幅畫卷?。≡?，我并不理解同桌的“開小差”，殊不知，她卻采擷了人世間許多的美好！

細細想來，身邊的風景與美好不只有絢麗的晚霞，還有人世間更多的美景。我不會辜負身邊一切的美好！

文段為讀者描繪了迷人的晚霞景致，給人以身臨其境之感。同時，在生動的描景中寓含著作者熱愛自然、親近美好的真摯感情。尤其是最后從“身邊的美好”推及“人世間更多的美景”，情感真摯，余味悠長。

三、融情于事，情思溫潤

把自己的感情融入到對事件的描述中去，表面看是平靜的記敘，實則表現了真摯的情感。如朱自清的《背影》，選取生活瑣事來抒發(fā)父與子之間的舐犢之情，可謂感人肺腑;尤其是“望父買橘”那一幕，令人潸然淚下。又如2021年黃岡卷中考佳作《他的小心思》以暑期老爸“拉我入伙”做數學題為題材，敘述“我”與老爸“比拼”數學的趣事。最終，在老爸的“小心思”的激勵下，“我”對數學產生了濃厚的興趣，敘事新穎有趣。請看精彩片段：

有了上次的經歷，老爸再與我“比拼”時，我不怕了。他做題速度快，可準確率不如我，所以，這次我主動拿了一套數學題向他挑戰(zhàn)，并狂妄地把“還是我贏”的大話說了出來。

做完題后，我興沖沖地跟老爸一起對答案。一開始還好，兩人的錯題都差不多，可后來，我的錯題慢慢多了起來……比老爸多錯一道題時，我還在心底安慰自己：“沒事，后面的題不會再出錯了?！笨僧斀佣B三的錯題出現在我眼前時，贏老爸的希望徹底破滅，之前的狂妄也無影無蹤了。這個時候，我總算知道：沒有永遠的贏家。

知恥而后勇。哼，我會輸給老爸一個語文老師嗎？不能！亡羊補牢，猶未晚矣。如此一來，我對數學的熱情更加高漲。

考生敘述在與老爸比拼做數學題的過程中明白了“他的小心思”，就是想通過這種方式來激發(fā)“我”對數學的興趣，讓我“明知山有虎，偏向虎山行”。這真誠的鼓勵是一份沉甸甸的愛，給了“我”無限的勇氣和力量，令人動容。