陳艷輝

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作，不少于800字。

臨近大學(xué)畢業(yè)，小芳犯難了。父老鄉(xiāng)親希望她能回家鄉(xiāng)當(dāng)老師，傳播知識(shí)，為改變家鄉(xiāng)貧窮狀況盡一份力;對(duì)小芳有錄用意向的一家企業(yè)則鼓勵(lì)小芳發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)追求。而小芳自己則認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境較好，很想創(chuàng)辦一家民族服飾設(shè)計(jì)公司，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。

面對(duì)小芳的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

思路點(diǎn)撥

這是一個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題，要求給小芳提就業(yè)建議，建議帶有一定的主觀性，要避免寫成對(duì)大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的分析或過(guò)分拔高，寫成對(duì)“追尋理想”“報(bào)效家鄉(xiāng)”“堅(jiān)守初心”等的論述。

材料給出了三種就業(yè)選擇，寫作時(shí)必須立足這三種選擇，不能“另起爐灶”。寫作時(shí)可以立論為主，即闡述提出這個(gè)建議的原因;也可破立結(jié)合，即在正面論述所提出的建議的同時(shí)，對(duì)另外兩種選擇做適當(dāng)分析，論證其選擇的價(jià)值與意義的差別，從比較中突出建議的合理性。

同時(shí)，要有對(duì)象意識(shí)和人稱意識(shí)。給小芳提建議，開(kāi)頭就要開(kāi)門見(jiàn)山，而不要大肆鋪陳;就人稱來(lái)看，可以寫成“我建議小芳怎么選擇”的第一人稱對(duì)第三人稱;也可以寫成“我建議小芳你可以怎么選擇”的第一人稱對(duì)第二人稱，這時(shí)可以考慮選用書信體。

佳作一

待桃李齊放，看春色滿園

◎黃雅怡

臨近畢業(yè)的小芳有企業(yè)伸來(lái)橄欖枝，有父老鄉(xiāng)親誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，還有自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。小芳的人生有無(wú)限的可能與精彩。不過(guò)，即使有無(wú)數(shù)條路，可以選擇的卻只有一條。我建議她回家鄉(xiāng)當(dāng)老師，為改變家鄉(xiāng)的貧困狀況盡一份力，在教育脫貧的華章上書寫濃重的一筆。

修養(yǎng)身心，培養(yǎng)情操。教師整日與文字相伴，以書香為友，既能探索天體運(yùn)動(dòng)的奧妙，又能感受萬(wàn)千世界的無(wú)限風(fēng)光，還能與不同的靈魂對(duì)話，感受多姿多彩的生活。小芳閑暇時(shí)，可以深入了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，使其走進(jìn)大眾視野，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

扶貧先扶智，教育是改變?nèi)松\(yùn)和家鄉(xiāng)風(fēng)貌的最佳途徑?；剜l(xiāng)當(dāng)老師能傳播知識(shí)，能為改變家鄉(xiāng)貧窮狀況奉獻(xiàn)自己的力量。小芳是從貧困農(nóng)村走出來(lái)的大學(xué)生，目睹了城市的現(xiàn)代化，也瞧見(jiàn)了成功人士的風(fēng)采，一定深知農(nóng)村與城市教育水平是有一定差距的?；蛟S因?yàn)樗幕貧w，家鄉(xiāng)的孩子們能夠在校園里嬉笑，書聲瑯瑯;或許因?yàn)樗幕貧w，家鄉(xiāng)的許多孩子能改變自己的命運(yùn)。

習(xí)近平總書記號(hào)召?gòu)V大青年到祖國(guó)最需要的地方去。張桂梅堅(jiān)守在貧困的山區(qū)，在最需要她的地方，為許多不甘平凡的追夢(mèng)人鑄就一雙追夢(mèng)的翅膀，讓她們能在山外的天空中去搏不一樣的未來(lái)！耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛來(lái)到最需要他的湖南衡山賀家山村當(dāng)村官，腳踏泥濘，俯首躬行，將青春交付給精準(zhǔn)脫貧和鄉(xiāng)村振興。如今，家鄉(xiāng)的教育需要小芳，家鄉(xiāng)就是最需要小芳的地方。

若小芳能回家鄉(xiāng)當(dāng)老師，將點(diǎn)燃孩子的夢(mèng)想，將有更多的孩子憑借知識(shí)走出去。還有什么事業(yè)比給孩子們插上騰飛的翅膀更有意義的呢？試想，當(dāng)更多的孩子能夠像小芳一樣接受高等教育，而且在她的言傳身教之下心懷感恩之情回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)，那小芳改變的不僅僅是一個(gè)個(gè)孩子的命運(yùn)，而是將改寫家鄉(xiāng)的整個(gè)面貌。待桃李齊放時(shí)，小芳將感受到春色滿園的快樂(lè)與幸福。

同時(shí)，對(duì)于其他兩個(gè)就業(yè)方向，我心有擔(dān)憂：其一，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大;其二，小芳剛大學(xué)畢業(yè)，無(wú)論是創(chuàng)業(yè)還是加盟公司，未免會(huì)力不從心。

當(dāng)然，我們終究只是旁人，選擇需要小芳自己慎重做出。我們相信，小芳無(wú)論做出何種選擇，她都會(huì)綻放屬于自己的光彩。

【湖南安化縣第二中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

作文觀點(diǎn)鮮明，思路清晰，論證有力。該同學(xué)從小芳的選擇困惑入筆概括材料，再現(xiàn)問(wèn)題情境，接著分析建議回家鄉(xiāng)當(dāng)老師的原因，然后對(duì)另外兩種選擇作了簡(jiǎn)要分析，最后指出選擇只能由小芳自己慎重做出。在闡述分析時(shí)，先分析了回家鄉(xiāng)當(dāng)老師對(duì)改變家鄉(xiāng)貧困狀態(tài)的意義，又站在“扶貧先扶智”“到祖國(guó)最需要的地方去”這樣的高度來(lái)剖析回家鄉(xiāng)從事教育工作的價(jià)值，列舉了張桂梅、秦玥飛的事例，說(shuō)服力強(qiáng)。

佳作二

勇于追夢(mèng)，未來(lái)可期

——給小芳的一封信

◎梁詩(shī)緣

親愛(ài)的小芳：

你好！

我聽(tīng)聞你面臨就業(yè)選擇的困惑：面對(duì)鄉(xiāng)親的期盼、企業(yè)的邀請(qǐng)和夢(mèng)想的呼喚，一時(shí)難以抉擇。我建議你勇敢追夢(mèng)，選擇創(chuàng)建民族服飾設(shè)計(jì)公司。

勇于追夢(mèng)，你的未來(lái)可期。每個(gè)人來(lái)到人生的十字路口都會(huì)面臨很多選擇，但最后成功的大多是選擇堅(jiān)定追夢(mèng)那條路的人。被稱為“東方維納斯”的張超凡，天生的肢體殘疾并沒(méi)有妨礙她勇于追夢(mèng)的步伐，反而為她插上了隱形的翅膀，她創(chuàng)辦“超凡公益夢(mèng)想課堂”，發(fā)起“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”公益項(xiàng)目，以夢(mèng)想致敬新時(shí)代;王亞平勇敢追逐航天夢(mèng)，飛上太空，實(shí)現(xiàn)“摘星星”的諾言。作為大學(xué)生，你有著豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備與精湛的專業(yè)技能，又有心存已久的創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)，為何不像他們一樣，邁出勇敢追夢(mèng)的那一步呢？只有勇于追夢(mèng)，你未來(lái)才有無(wú)限可能。

勇于追夢(mèng)，你有得天獨(dú)厚的機(jī)遇。有了好的機(jī)遇，才有好的發(fā)展前景。這是一個(gè)最好的時(shí)代，國(guó)家對(duì)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策與資金幫扶，讓無(wú)數(shù)人實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。你不是正想創(chuàng)辦一家民族服飾設(shè)計(jì)公司嗎？如果你勇敢邁出這一步，用心做出好的民族服飾，你不僅可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，還能讓中國(guó)傳統(tǒng)文化走向世界，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化的雙贏。相比進(jìn)入企業(yè)工作，你自己創(chuàng)業(yè)，難道不更有意義嗎？所以說(shuō)，勇敢追夢(mèng)吧！

追夢(mèng)的路上，確實(shí)會(huì)有一些阻力。我知道你的鄉(xiāng)親們對(duì)你期望很高，希望你能回去教書，你拒絕他們會(huì)感到愧疚。但我覺(jué)得，你創(chuàng)業(yè)也同樣可以為家鄉(xiāng)脫貧奉獻(xiàn)力量。倘若你的公司能夠紅紅火火地運(yùn)營(yíng)下去，將中國(guó)傳統(tǒng)文化宣傳出去，必然會(huì)吸引其他企業(yè)投資家鄉(xiāng)，不更能發(fā)揮服務(wù)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的作用？等你創(chuàng)業(yè)成功，再資助家鄉(xiāng)的學(xué)校，改善教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)師資力量，同樣能為家鄉(xiāng)教育盡力，為改變家鄉(xiāng)貧窮狀況盡力。

小芳，你有這么好的機(jī)遇以及心中強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，再勇敢一點(diǎn)吧！追夢(mèng)的道路上，你一定能夠披荊斬棘，勇往直前！

祝

萬(wàn)事如意，追夢(mèng)成功！

與你一樣的追夢(mèng)人：小華

××年×月×日

【湖南安化縣第二中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

該同學(xué)選用書信體，與小芳進(jìn)行交流，建議她勇敢追夢(mèng)，創(chuàng)立民族服飾設(shè)計(jì)公司。該同學(xué)首先肯定了夢(mèng)想對(duì)人生的價(jià)值，然后從時(shí)代的發(fā)展的角度論述實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的有利條件，最后分析了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想對(duì)改變家鄉(xiāng)的貧困狀態(tài)及助力家鄉(xiāng)教育的意義，巧妙地化解了追夢(mèng)與其他兩個(gè)選擇的矛盾。該同學(xué)選用張超凡、王亞平的事例，新穎有說(shuō)服力。語(yǔ)言表達(dá)流暢，富有熱情。