魏紅娟

【熱點美文】

春耕一畝地

米麗宏

一場透雨，日頭再晃一晃，地皮兒眼見得就緊縮發(fā)皺，繃起一層土膜。正是春耕好時機。這時，連學生娃娃也都會放三天春假，吱吱哇哇一片歡騰跟著爹娘去耕種。家家戶戶，那是男女老少齊上陣。

此時，水澆田里的麥苗，都支棱起了綠耳朵，好風好雨，福氣多多。那些山地呢，正眼巴巴等著種子入住。我們家有山地大小十二塊。這其中包括黑石溝“屁墩兒”大一塊，野鵲嶺四塊，月亮垴四塊，廟花嶺三塊。山坡地，種瓜點豆撒棉花。再小的地塊，爹都舍不得放棄。

春耕前，爹已做了準備。他天天拿花籽豆餅喂我們家的毛驢，犒勞得那畜生士氣大振，老在槽里“得得得”敲它的前蹄。小黑驢果不負厚望，拉犁拉耙拉耬，兼帶路上拉驢車。驢車上馱著我們，南征北戰(zhàn)，輾轉(zhuǎn)東西。我們在田里學耕，學耙，頻點豆，忙種瓜……

一種課堂，叫田野，課堂里有節(jié)令的溫潤。

我懷念驢車上晃晃悠悠的感覺。身旁是沉默的犁耬耙耢、種子布袋，我們嘰嘰喳喳幾乎叫翻天。毛驢在前，頭一低一低，“得得得得”走著，蹄音清脆。如果恰巧碰見同類，它把頭一昂，“嗚——昂——嗚——昂”大叫幾聲，像在打招呼問候。

爹心疼黑驢，舍不得坐車;后來，自己干脆把耬也扛上了。一路漫上坡，到達野鵲嶺山下時，霞光染紅了溝里的白楊樹尖兒。卸了驢，有扛耬的，有背耙的，有挑筐兒的，有牽驢的，走路尚不穩(wěn)當?shù)男〉?，也搬了盛種子的葫蘆瓢，一家五口，手里都不閑著，迤迤邐邐上了嶺頭。

不得不說，耕地，我們真不如小毛驢。最重的力氣活兒，都靠它。它再怎么累，眼神總是水樣清澈，沒半點冤屈。至多，回到家門口場院時，一斜身兒下去，舒舒服服打幾個滾兒，撓蹭得煙塵四起。

毛驢耕地，得有人牽著它的籠轡，傍著它的頭，給它引路。我們把這活計叫“耪頭”。一般我們家耪頭的人，總是我娘。她走在翻耕暄騰的土里，兩腳一插一插，像跋涉在沙漠里;爹呢，在后扶犁，用勁兒下壓，使犁鏵像刀一樣深深吃進土層。

我稍大點，就要求替我娘耪頭。第一次耪頭，黑驢欺我小，一仰腦袋把我攉了個屁墩兒。我爹用鞭子，啪地抽了它一下，它的傲氣才稍稍平復了些。等我牽它時，它又不配合，斜睨著眼，蹄子往旁邊趔。那地行兒便被犁得像編蒜辮子，七扭八歪。爹又是一頓訓斥，娘也跑上來，好言好語跟它商量。黑驢這才埋頭哼哧哼哧往前拉犁。

隨著豆蔓和草根被犁鏵切斷的清脆聲，一綹綹濕潤的泥土，翻涌在犁鏵一側(cè)，像一朵朵黑浪花。漫開的泥土味兒，有一股幽幽的潮潤之氣，清清的、澀澀的，說不上好聞，也不難聞。土腥氣被太陽照著，像照著看不見的綢紗，絲絲縷縷，柔柔軟軟。

一綹綹劃開，又一綹綹彌合，糞肥均勻耕入了土層。松軟代替了堅硬，肥沃置換了貧瘠。犁后的土地，就像一片松軟的廣場。在里面翻筋斗、打滾兒，也絕不會有一片堅硬硌疼你。

犁鏵耕不到的邊角，爹揮? 钁? 頭，猛力刨松，再拿鐵耙子? 耙平。最后一小片收拾平整細膩了，他把钁 頭狠命往土里一刨，直起腰，長長舒一口氣。

然后，從兜里摸出旱煙葉子、練習冊廢紙，麻溜卷起一個喇叭筒煙卷，唾沫沾濕了邊沿，粘住。點燃。“嘶”的一吸一呼，看上去無比陶醉。

爹帶著一團煙氣，沿地邊東西走走，南北行行，好似丈量著土地，盤算著收成。他彎腰抓起一把泥土，在手里捏成團兒，揉成末兒，又揚在風里。他的臉上，浮現(xiàn)出笑意。

有幾個人從地邊經(jīng)過，立在那，凝望一陣。說：“老米，看你把這地拾掇的！賽過女人的繡花布了！”

爹答：“山地，地力薄，得養(yǎng)哩！”

人家說：“這地拾掇的，嘖嘖！種啥長啥！要是種花生，明年我家老三過事兒，借你家花生榨油??！”

爹答：“那沒說的！”臉上滿溢出自豪的歡笑來。

等人們走過，我爹跟坐在地頭休息的娘說，這地，種花生，夠我們吃一年油炸饃;種紅薯，還得另打一眼窖。人誠，地不虛。來來來，我們加把油種上。

過晌午，很累了。弟弟在地頭已經(jīng)睡得像小狗。然而，我們還是在爹的帶領(lǐng)下，努力完成那一畝地的春播。在他強撐著力氣刨埯點豆的身影里，我讀到了一個農(nóng)人的頑強。

【美文賞析】

這篇文章內(nèi)容很具有生活氣息，將一家人勞動的情景寫得真實、生動，給我們留下了深刻的印象，如同我們就是其中的一個人物般真切，也讓我們多了一份對生活的熱愛與贊美。

首先，題目“春耕一畝田”，就是文章的主要內(nèi)容，寫一家人在春天雨后去耕種的情景。在寫作時，作者按照時間順序依次寫了春耕的前提——雨后，春耕前的準備——喂飽毛驢，去春耕途中——我們坐車、父親不舍得坐，春耕過程——一家人齊心協(xié)力，春耕后的期待——期盼豐收?！按焊奔仁俏恼碌闹饕獌?nèi)容，又是一家人向往美好生活的集中體現(xiàn)。

其次，這篇文章最突出的就是語言描寫，主要表現(xiàn)在以下三個方面：

1.修辭手法

這篇文章中，使用了三種修辭手法：一是比喻修辭手法，如“一種課堂，叫田野，課堂里有節(jié)令的溫潤?！边@句話中將“田野”比喻成“課堂”，寫出溫潤的季節(jié)對于耕種的重要性，表達出作者對田野的喜愛之情;再如“犁后的土地，就像一片松軟的廣場。”也使用了比喻的修辭手法，將“犁后的土地”比喻成“廣場”，突出犁后的土地松軟的特點，這樣的土地是非常適合耕種的。

二是擬人修辭手法。如第二段中，“水澆田里的麥苗，都支棱起了綠耳朵”和山地“眼巴巴”這樣的擬人修辭手法，寫出不同田地對這場透雨的喜愛之情，而這恰恰是作者情感的外現(xiàn);再如寫毛驢犁地不配合時的“斜睨著眼”的描寫，生動形象地寫出毛驢欺負“我”時的眼神，給人一種調(diào)皮可愛的感覺，具有真實感。

三是排比修辭手法。如“卸了驢，有扛耬的，有背耙的，有挑筐兒的，有牽驢的，走路尚不穩(wěn)當?shù)男〉?，也搬了盛種子的葫蘆瓢，一家五口，手里都不閑著，迤迤邐邐上了嶺頭?！边@句話就運用了排比修辭手法，寫出一家人齊心協(xié)力卸車時的情景。這也告訴我們，即使再大的困難，一家人團結(jié)一心的努力是可以戰(zhàn)勝一切困難的。4B4468B6-9C4A-450A-8A35-825E6A18D0EE

2.詞語運用

善于使用具有表現(xiàn)力的動詞。如“地皮兒眼見得就緊縮發(fā)皺，繃起一層土膜”，這句話中“繃”字，寫出一場透雨后土地發(fā)生的變化;再如“山地，地力薄，得養(yǎng)哩”，一個“養(yǎng)”字，可以看出父親對山地的養(yǎng)護才是豐收的重要保障。

善于運用擬聲詞、重疊詞。如“得得得得”寫驢走路時的聲音;“綹綹”“朵朵”“幽幽”“清清”“絲絲縷縷”“柔柔軟軟”，這些重疊詞的使用，就將犁鏵后土地的濕潤、松軟的特點表達出來。

3.語言風格

文章主要采用口語化的形式來寫一家人耕種時的情景，符合人物身份。同時，作者還善于運用短句，使得文章讀來節(jié)奏舒緩，帶有鮮明的地域特色，將鄉(xiāng)村生活真實再現(xiàn)出來。

【中考鏈接】

1.2021年湖北鄂州中考作文題：勞動具有綜合的育人價值。通過勞動，我們可以實現(xiàn)道德的提升、智慧的增長、體質(zhì)的強健、美感的涵養(yǎng)，為我們的幸福生活奠基。

請以“勞動”為話題，寫一篇作文。? 2.2015年四川綿陽中考作文題：世間萬事萬物都是有顏色的：天是藍色的，草是綠色的，土是黃色的;童年是金色的，祖國是紅色的……那么勞動是什么顏色的呢？

請以《勞動的顏色》為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。

3.2007年福建泉州中考作文題：以《勞動真快樂》為題寫一篇作文。

【學生范文】

“劉奮斗”的勞動人生

楊雪迎

“注意安全，開始啟動了！”“好了，這個高度可以吧！”對講機里不斷傳來劉奮斗粗獷的聲音，就連機械運轉(zhuǎn)發(fā)出的嗡嗡聲也遮蓋不住。整個上午他都不敢放松，眼睛緊緊地盯著吊車伸長桿的一端，豆大的汗珠順著布滿皺紋的臉頰往下滴。車門側(cè)貼的“勞動人民最光榮”幾個大字，在陽光下閃閃發(fā)光。

這劉奮斗年輕的時候是鎮(zhèn)上有名的小伙，曾是連隊的炊事兵，雖然沒上過戰(zhàn)場，但在后勤方面有著不小的功勞。退伍后，他從連隊直奔老家謀求生計。

小鎮(zhèn)子比不得大城市的就業(yè)機會多，他擺過地攤、賣過小吃、打過零工、做過保安。努力上進的他曾嘗到一點甜頭，賣小吃也曾是他“發(fā)家致富”的好方式，但是劉奮斗是個熱心腸，親戚朋友們路過，他總是不能讓朋友們空著手走，最后賣小吃的生意“破產(chǎn)”了。但這并沒有使他放棄，他依舊是那個整天嚷嚷著“勞動人民最光榮”的劉奮斗。

乘著風，踩著路，望著街，劉奮斗一咬牙、一跺腳，下定決心要去考取駕駛證。此后每周他都騎著自己的“寶貝”自行車，哼著小曲兒去駕校學習。“啟動”“剎車”“入庫”……這些訓練項目他一遍遍地練習。

工夫不負有心人??！幾個月后他如愿拿到了駕駛證，成了一名吊車司機。從新手到老師傅，他的業(yè)務能力不斷提高，但他嘴里總嘟囔著“勞動人民最光榮”“注意安全”的話卻從沒變過。

振興家鄉(xiāng)的號角吹響了，一座座高樓聳立起來，同時生態(tài)工程建設也加快了步伐。剛進入夏天，劉奮斗就接到了老家水利建設工程的活，他帶著黃色的頭盔，穿著布滿熒光條的工裝，趕往了工地。在整整3個月的時間里，他積極響應上級的號召，終于如期完成了工程任務。在竣工的那天，劉奮斗開著吊車從工地出來，嘴里還念叨著“勞動人民最光榮”。

年輕時，他是鎮(zhèn)上有名的小伙，現(xiàn)在，他說自己是鎮(zhèn)上最拼的老頭。他說：“這大半輩子，沒有遇到像‘好風一樣的貴人，也沒有找到‘青云的方向。但是，我依舊在努力地勞動著、生活著?！?/p>

“小伙子，慢著，別傷著?！薄罢痉€(wěn)了嗎？可以開始了吧？”“走，咱們收工了?！睂χv機的那頭依舊是劉奮斗粗獷卻夾雜著暖意的聲音。日復一日，勞動不止，聲音不散。

評語 這是一篇小說，小說通過劉奮斗的故事向我們展示了一個普通人一生不斷奮斗的故事。他每天的生活就是不斷地勞動，哪怕是做一名吊車司機也不忘自己的奮斗，態(tài)度認真執(zhí)著。同時，這篇小說的細節(jié)描寫也是特點之一。在塑造劉奮斗這個形象時，語言、動作神態(tài)等不同的描寫，將一個樸實、真誠、善良的形象刻畫出來，讓我們感受到這才是普通人真實的生活。4B4468B6-9C4A-450A-8A35-825E6A18D0EE