溫春紅

自尊自信，對于個人成長非常重要，作為教師，要善于保護和幫助學生建立自尊心、自信心。作為老師的我們，又該如何做呢？

一、加強師德修養(yǎng)，努力提升教師素質(zhì)

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！苯處煹膸煹聸Q定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在。”這就要求老師除了學好專業(yè)文化知識，還要提高自己的師德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深刻理解教師職業(yè)道德的精髓，在教書育人的活動中影響和陶冶學生，用自己的自尊和自信感染學生，做到潤物細無聲，在潛移默化中教育學生。

二、記住每一個學生的名字

每學期接手一個新班，我都會快速制定一個座次表，力爭在較短的時間內(nèi)記住每位學生的名字，上課時能熟記并且隨時叫出學生的名字，學生就會感到獲得了尊重，自然會對教師產(chǎn)生信任感、親切感，這種情況下的教學效果往往會很好。

三、提出問題，從來不說這個問題很簡單

課堂上教師提出問題后，我從來不給任何問題定義為很簡單，如果老師說這個問題很簡單，當學生回答不出來時，學生會如何想，換位思考一下，如果別人認為很簡單的問題，我們回答不上來，我們的自尊心和自信心是不是受到打擊。所謂簡單與復雜，只是相對于不同的學生而言。

四、不在家長微信群中批評學生

學生在學?；蛟趯W習過程中出現(xiàn)錯誤是正常的，出現(xiàn)錯誤后是孩子最容易喪失自信心的時候，老師一定要給與關(guān)注，并且給學生改正錯誤的機會，不要把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁到家長頭上，在家長群里告狀，學生有什么問題，需要家長配合的，可以和家長私聊。

五、不當眾批評學生

學生犯了錯誤，當眾批評學生，有的老師認為是起到殺一儆百的作用，其實是嚴重傷害了學生的自尊心和自信心，不如靜下心來給予一個真誠的微笑，一個善意的眼神，一句輕微的責備，一個輕輕地拍拍肩的動作，這樣既保護了學生的自尊心，又尊重了學生的人格，能起到事半功倍的教育效果。

六、不尊重學生

不尊重學生是培養(yǎng)學生自尊心的大敵。在不被尊重的學生的感覺里，自己未被尊重是因為自己不值得被尊重，所以很多看起來張狂自負的學生，內(nèi)心卻并非看起來那么對自己滿意，他的行為表現(xiàn)只是在以對自己的感覺來對待別人。 所以，我爭取時時、事事從學生的需要出發(fā)，想學生所想，急學生所急。

學生的自尊心和自信心就像一株剛出土的幼苗，需要老師用心呵護，只有這樣，學生才能健康成長。