劉增嘯 山東服裝職業(yè)學(xué)院

分析當(dāng)代大學(xué)生的意志品質(zhì)欠缺情況可以發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致意志品質(zhì)缺失的主要因素在于環(huán)境的影響，當(dāng)代大學(xué)生接觸最為密切的環(huán)境，分別為社會(huì)、家庭和學(xué)校，這三方面都有可能對大學(xué)生的意志品質(zhì)產(chǎn)生負(fù)面影響。例如來自于家庭環(huán)境方面，家長的過分嬌生慣養(yǎng)會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生自私缺少勞動(dòng)意識(shí)，而社會(huì)方面快速增長的經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致社會(huì)意識(shí)形態(tài)中存在較多糟粕，例如享樂思想、消費(fèi)思想等對于當(dāng)代大學(xué)生的影響十分明顯，學(xué)校方面則是指關(guān)注文化成績和知識(shí)水平質(zhì)的培養(yǎng)，在多種因素的共同影響之下，致使當(dāng)代大學(xué)生的意志品質(zhì)較為欠缺，為了扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，有必要發(fā)揮武術(shù)訓(xùn)練對于學(xué)生意志品質(zhì)的正向影響，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代教育寬度和廣度的拓展。

一、何謂意志品質(zhì)

對于意志品質(zhì)的內(nèi)涵解讀，通常是指意志所表現(xiàn)出的堅(jiān)韌性，自制性，果斷性和自覺性化，簡而言之就是人通過內(nèi)心實(shí)現(xiàn)對行動(dòng)的支配的具體行為。一般而言，對于意志品質(zhì)產(chǎn)生影響的因素眾多，例如在品行認(rèn)識(shí)和思想方面的差異，對于意志品質(zhì)也產(chǎn)生的影響就較為直觀。具體而言，堅(jiān)韌性是指人所展現(xiàn)出的意志的強(qiáng)度屬性，而自制性則是能夠幫助人摒棄不良影響實(shí)現(xiàn)對外界更有因素的有效抵御；果斷性則是保證決策的迅速準(zhǔn)確，自覺性則是意志品質(zhì)的重要屬性。

二、武術(shù)訓(xùn)練與意志品質(zhì)

傳統(tǒng)武術(shù)表現(xiàn)出明顯的攻擊性和形神兼?zhèn)涞慕y(tǒng)一性，同時(shí)還具備廣泛的適用性，但是將武術(shù)訓(xùn)練引入高校教育體系，使得其逐漸脫離了傳統(tǒng)武術(shù)的實(shí)戰(zhàn)性質(zhì)，更多的是以一種具體的練習(xí)內(nèi)容和方法為主要表現(xiàn)，并且武術(shù)訓(xùn)練是展開愛國主義教育的重要素材，同時(shí)能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)健身和修身養(yǎng)性，當(dāng)然也包括對于學(xué)生意志品質(zhì)的引導(dǎo)和培養(yǎng)，近幾年我國教育體系對于武術(shù)走進(jìn)校園的創(chuàng)新工作給予了大量的支持，在當(dāng)前的教學(xué)大綱中針對武術(shù)的地位給予了肯定，由于武術(shù)講究動(dòng)靜結(jié)合，通過武術(shù)訓(xùn)練能夠幫助學(xué)習(xí)者更好地了解武術(shù)文化本身的魅力，同時(shí)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)壯筋骨、增強(qiáng)體質(zhì)，更為重要的是在武術(shù)訓(xùn)練過程中，能夠?qū)毩?xí)者的情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)，獲得自信心的增強(qiáng)，并對意志品質(zhì)進(jìn)行磨煉。正是因?yàn)槿绱诉x擇武術(shù)訓(xùn)練，作為對大學(xué)生意志品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)的主要教育手段行之有效，關(guān)于大學(xué)生的自制性、堅(jiān)定性和果斷性，包括獨(dú)立性方面都有著深遠(yuǎn)的影響。

三、武術(shù)訓(xùn)練對培養(yǎng)大學(xué)生意志品質(zhì)的重要影響

（一）增強(qiáng)意志品質(zhì)的緊迫性

從目前情況來看，當(dāng)代大學(xué)生多以獨(dú)生子女為主，因此在家庭環(huán)境中大多屬于嬌生慣養(yǎng)的狀態(tài)，從小到大的成長也十分順利，這是導(dǎo)致許多大學(xué)生缺乏耐心以及表現(xiàn)出以自我為中心，自私行為的主要原因，從該現(xiàn)象可知當(dāng)代大學(xué)生在團(tuán)隊(duì)精神方面較為缺失，無法承擔(dān)一些重大職責(zé)，并且表現(xiàn)出對社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)的不足，這足以表明當(dāng)代大學(xué)生存在意志品質(zhì)薄弱的問題，在競爭日益激烈的市場環(huán)境下，當(dāng)代大學(xué)生如果缺乏健全穩(wěn)定的意志品質(zhì)則很難適應(yīng)社會(huì)。

（二）武術(shù)訓(xùn)練可以塑造學(xué)生的良好精神面貌

中國武術(shù)發(fā)展歷史源遠(yuǎn)流長，在幾千年的傳承和演變中累積了強(qiáng)大的生命力，這也是武術(shù)被國民津津樂道的原因所在，武術(shù)訓(xùn)練融合了精氣神，靈敏度耐力和力量，屬于綜合性極強(qiáng)的訓(xùn)練項(xiàng)目，堅(jiān)持長期系統(tǒng)性的武術(shù)學(xué)習(xí)，除了能夠?qū)Υ髮W(xué)生的情操進(jìn)行陶冶之外，更能夠?qū)崿F(xiàn)對意志的磨煉，幫助大學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)，不惜堅(jiān)韌不拔，不屈不撓的良好意志品質(zhì)，并且大學(xué)生正處于從學(xué)校邁向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，在該階段擁有良好的意志品質(zhì)，能夠推動(dòng)其自身的不斷成熟和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的持續(xù)豐盈，因此強(qiáng)調(diào)武術(shù)訓(xùn)練在大學(xué)期間的應(yīng)用和落實(shí)影響深遠(yuǎn)。

（三）武術(shù)練習(xí)有助于學(xué)生感悟吃苦耐勞的真諦

進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練必須做到持之以恒，通過不斷地堅(jiān)持和克服訓(xùn)練過程中的困難來強(qiáng)化學(xué)生的意志品質(zhì)，并且武術(shù)訓(xùn)練本身就講究冬練三九，夏練三伏，只有通過持續(xù)的刻苦訓(xùn)練和投入，才能夠在武術(shù)訓(xùn)練方面有所成就，單純地依靠熱情和智力的支撐完全不夠，更需要強(qiáng)大的意志力的支持。通過長期的武術(shù)訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)，同時(shí)也能夠通過系統(tǒng)性武術(shù)訓(xùn)練收獲對于民族的自豪感和集體榮譽(yù)感。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，很多學(xué)生習(xí)慣于長時(shí)間在教室內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，忽視了自己的身體健康素質(zhì)提升，武術(shù)練習(xí)能夠讓學(xué)生走出教室，呼吸新鮮的空氣。進(jìn)行多樣的體育運(yùn)動(dòng)，可以讓學(xué)生的身心更加舒暢，保證學(xué)生能夠擁有更加充沛的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。由此可見，武術(shù)鍛煉不僅能夠?qū)τ趯W(xué)生的意志品質(zhì)進(jìn)行磨煉，還能夠讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)將強(qiáng)化自身身體素質(zhì)作為自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，雖然這個(gè)過程中非常辛苦，但是卻會(huì)取得很好的學(xué)習(xí)效果。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，各個(gè)行業(yè)的競爭壓力逐漸提升，根據(jù)社會(huì)調(diào)查顯示，大部分決定一個(gè)人能否成功的因素并非是智商，而是這個(gè)人是否具備吃苦耐勞的心理素質(zhì)，只有心理素質(zhì)得到鍛煉，對自己保持更清醒的認(rèn)知，才能真正地走上成功的道路，意志薄弱的人很難在一條道路上取得成就，因此在大學(xué)階段開展武術(shù)練習(xí)能夠讓更多大學(xué)生懂得吃苦耐勞精神的真諦，具備更強(qiáng)的鍛煉自覺性，讓教學(xué)能夠發(fā)揮更強(qiáng)大的意義，能夠讓更多大學(xué)生將目標(biāo)放在眼前，取得更好的武術(shù)鍛煉效果，讓他們的意志得到磨煉，讓他們未來在工作與生活中也能取得不菲的成就。

（四）武術(shù)項(xiàng)目有助于培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)

個(gè)人意志品質(zhì)并非與生俱來，需要后天的持續(xù)訓(xùn)練和引導(dǎo)，通過武術(shù)訓(xùn)練能夠保證學(xué)生在訓(xùn)練過程中做到全神貫注，心無雜念，實(shí)現(xiàn)心血管以及身體各項(xiàng)機(jī)能的顯著提升，相較于其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，武術(shù)訓(xùn)練更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人意識(shí)和運(yùn)動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，講究形和神的相互配合，這對于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義認(rèn)知極其重要，并且通過持續(xù)訓(xùn)練的方式能夠幫助大學(xué)生逐漸掌握頑強(qiáng)、勤奮、刻苦的優(yōu)秀個(gè)人品質(zhì)。武術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目不僅可以通過個(gè)人的身體素質(zhì)鍛煉來開展，也可以開展一些競技性的比賽，讓更多大學(xué)生能夠體會(huì)到競爭的樂趣。只有競爭壓力不斷加大，才能讓更多大學(xué)生愿意投身到武術(shù)項(xiàng)目中來，重視基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，讓武術(shù)項(xiàng)目能夠在他們的身上發(fā)光發(fā)熱，結(jié)合他們自身的水平進(jìn)行更加科學(xué)合理的鍛煉，讓學(xué)生們之間能夠互相監(jiān)督、互相扶持、共同進(jìn)步。在競爭中可以小組為單位進(jìn)行訓(xùn)練，這樣更有利于讓他們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，讓他們在隊(duì)伍中能夠取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)更多的武術(shù)運(yùn)動(dòng)技巧。當(dāng)今很多大學(xué)生存在著惰性較強(qiáng)的問題，為了解決這種問題，應(yīng)當(dāng)給予他們更加具有向上精神的環(huán)境，因此創(chuàng)建競爭比賽，強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)人意識(shí)與集體意識(shí)，更有利于讓學(xué)生們能夠共同合作，在合作中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)當(dāng)競技類比賽取得成績后，也能夠讓更多學(xué)生贏得榮譽(yù)正視失敗，讓他們通過武術(shù)訓(xùn)練提高自身的思想覺悟，主動(dòng)地鍛煉自身的意志品質(zhì)，讓自身的綜合能力得到顯著的提升。

（五）提升學(xué)生的道德素養(yǎng)

作為個(gè)人意志品質(zhì)的重要組成內(nèi)涵，道德素養(yǎng)同樣需要受到重視，在進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練過程中，道德素養(yǎng)對應(yīng)的也就是武術(shù)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的武德，作為我國的國粹，武術(shù)本身所蘊(yùn)含的思想文化內(nèi)涵十分深厚，武術(shù)具有強(qiáng)身健體的作用，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，但武術(shù)并非是拿來逞強(qiáng)好勝，惹是生非的工具，因此在引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練時(shí)，就需要明確該原則，通過武術(shù)訓(xùn)練的方式，幫助大學(xué)生保持客觀冷靜和理性的思考。因此在面向大學(xué)生展開武術(shù)訓(xùn)練時(shí)，就需要引導(dǎo)其有意識(shí)地培養(yǎng)自身的武德，例如在和對手進(jìn)行比試或者是日常訓(xùn)練過程中，都需要舉手示意，向?qū)κ志瞎径Y，講究點(diǎn)到為止，通過這種細(xì)節(jié)性的把握，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)武德的提升，也有利于學(xué)生道德素養(yǎng)的提高。

四、高職院校重視武術(shù)教學(xué)的德育、意志品質(zhì)訓(xùn)練研究措施

（一）加大對武德教育的宣傳力度

重視對武術(shù)訓(xùn)練的宣傳，讓大學(xué)生深刻意識(shí)到武術(shù)訓(xùn)練對于自身意志品質(zhì)的正向影響，才能夠激發(fā)大學(xué)生積極主動(dòng)地參與到武術(shù)訓(xùn)練的過程中。為了保證對于武術(shù)訓(xùn)練的宣傳范圍，有必要借助新媒體形式的支持，嘗試使用移動(dòng)通信或者是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使得關(guān)于武術(shù)訓(xùn)練的宣傳覆蓋大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，才能夠潛移默化地提高大學(xué)生對于武術(shù)訓(xùn)練的重視程度，發(fā)揮武術(shù)訓(xùn)練對于學(xué)生意志品質(zhì)的正向引導(dǎo)作用。另外一方面，在進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練過程中，需要重視武德教育比例的持續(xù)擴(kuò)大，通過武德教育幫助學(xué)生掌握武術(shù)當(dāng)中的一些基本禮儀，從而滲透到日常的生活中，以此提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為道德規(guī)范。這就要求日常武術(shù)訓(xùn)練需要關(guān)注形式多樣化的轉(zhuǎn)變。只有加大武德教育的宣傳力度，才能讓更多學(xué)生感受武術(shù)運(yùn)動(dòng)中的實(shí)際價(jià)值。在學(xué)生進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練的時(shí)候，通常伴隨著劇烈的情緒變化，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)根據(jù)宣傳中的知識(shí)更好地控制情緒，讓他們具備更好的武術(shù)體驗(yàn)感，在訓(xùn)練過程中感受到武術(shù)這門運(yùn)動(dòng)的快樂。除了應(yīng)當(dāng)借助更多形式的手段進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練宣傳之外，還可以開辦一些小型比賽，吸引更多對武術(shù)產(chǎn)生興趣的學(xué)生進(jìn)行觀看。比賽的熱情能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，有效地提高他們學(xué)習(xí)的效果，讓他們與參與比賽的學(xué)生產(chǎn)生共情，實(shí)現(xiàn)宣傳工作的實(shí)際效果。

（二）樹立學(xué)生正確的武德習(xí)武觀

為了充分彰顯武術(shù)訓(xùn)練對于當(dāng)代大學(xué)生意志品質(zhì)的引導(dǎo)作用，有必要在實(shí)施武德教育的同時(shí)匹配相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)，目的在于形成對于學(xué)生關(guān)于武術(shù)學(xué)習(xí)成果的有效考核，才能更好地促進(jìn)學(xué)生通過訓(xùn)練武術(shù)的方式實(shí)現(xiàn)自身意志的磨煉，并在武術(shù)訓(xùn)練過程中接觸到團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，互相謙讓等各種優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)容。同時(shí)借助武德教育幫助學(xué)生更深層次地感知武術(shù)課堂本身的教學(xué)內(nèi)容，以此打破傳統(tǒng)體育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)武術(shù)學(xué)習(xí)的模式，關(guān)鍵點(diǎn)在于形成良好的認(rèn)知環(huán)境，塑造正確的武德學(xué)習(xí)氛圍，以此來端正學(xué)生對于武術(shù)訓(xùn)練的態(tài)度，也是幫助學(xué)生快速建立正確武德習(xí)武觀的關(guān)鍵。

（三）武術(shù)訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

運(yùn)用武術(shù)訓(xùn)練，幫助大學(xué)生收獲身體素質(zhì)提升的同時(shí)，也需要關(guān)注武術(shù)訓(xùn)練，對于傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)所具有的積極作用，從該角度而言，也奠定了關(guān)于武術(shù)訓(xùn)練引入高校體育教學(xué)的必要性。因此在安排武術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容方面，除了使用一些基礎(chǔ)性的武術(shù)教學(xué)和體能訓(xùn)練，幫助學(xué)生遵守紀(jì)律，懂禮貌，團(tuán)結(jié)師生之外，也需要依據(jù)武術(shù)訓(xùn)練本身所蘊(yùn)含的豐富傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，形成對學(xué)生意志品質(zhì)的有效引導(dǎo)，包括堅(jiān)強(qiáng)意志和性格隨和等，促使大學(xué)生朝向更高層次的素質(zhì)能力水平進(jìn)發(fā)，收獲良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助大學(xué)生構(gòu)建一個(gè)堅(jiān)定的內(nèi)心世界，保持自信自強(qiáng)和樂觀。

（四）塑造學(xué)生德育、意志品質(zhì)訓(xùn)練策略

發(fā)展學(xué)生的心理、人格及身心健康產(chǎn)生學(xué)生訓(xùn)練規(guī)范性樂趣，達(dá)到改善學(xué)生的不良負(fù)面學(xué)習(xí)情緒，有效調(diào)節(jié)消除大腦疲勞，有效控制學(xué)生內(nèi)心素質(zhì)及情緒，從而塑造學(xué)生德育、意志的思想品質(zhì)精神，培養(yǎng)了大學(xué)生精準(zhǔn)掌握吃苦耐勞的意志，為大學(xué)生步入社會(huì)發(fā)展打下良好的人格基礎(chǔ)，從而促進(jìn)了學(xué)生的競技進(jìn)取能力，不斷提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)的身心健康能力培養(yǎng)，為大學(xué)生綜合素質(zhì)打下良好鍛煉體育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、結(jié)束語

總之，大學(xué)生是祖國未來的棟梁之材，培養(yǎng)其具備良好的意志品質(zhì)和堅(jiān)定理想理念尤為必要。為此高校武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練應(yīng)該明晰其對大學(xué)生思想品德教育的重要影響和作用，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，不斷完善武術(shù)課程的教學(xué)，建立和諧的師生關(guān)系，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生能夠自主感悟武術(shù)精髓，最終成為對社會(huì)有用的實(shí)用型人才。積極開發(fā)傳統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練資源，豐富大學(xué)階段的武術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容，擴(kuò)大宣傳范圍，讓更多大學(xué)生樂于參與到武術(shù)訓(xùn)練的隊(duì)伍中，充分彰顯武術(shù)訓(xùn)練的育人價(jià)值。