任英橋　鄭孝波　徐歡　岳軍紅

摘要：分析了工程測量技術，闡述了工程測量的評價方法。針對某高職學院新校區(qū)中的建設，研究了校園的建筑布局和整體概況，重點分析了化工學院實驗樓的建設項目，利用工程測量技術，確定了化工學院實驗樓的樓層布局。開展對化工學院實驗樓的平面設計和實驗樓的功能空間設計，結果表明：均能滿足建筑行業(yè)的國家標準。

關鍵詞：工程測量;新校區(qū)建設;工程測繪;化工學院;功能空間設計

中圖分類號：TU198

文獻標識碼：A文章編號：1001-5922（2022）06-0083-06

Application of engineering survey technology in the construction of new campus——taking an Institute of Chemical Engineering as an example

REN Yingqiao， ZHENG Xiaobo， XU Huan， YUE Junhong

（1. Shaanxi Railway Institute， Weinan 714000， Shaanxi China;

2.Infrastructure Department of Xi'an Aeronautical University， Xi'an 710077， China

）

Abstract：This paper analyzes the engineering survey technology and expounds the evaluation method of engineering survey. For the construction of a new campus of a higher vocational college， the architectural layout and overall situation of the campus are studied. With a special focus on the analysis of the construction project of the experimental building of the Institute of Chemical Engineering. It determines the floor layout of the experimental building of the Institute of Chemical Engineering by using engineering measurement technology. Then， the paper explore on the graphic design of the experimental building of the Institute of chemical engineering and the functional space design of the experimental building. The results show that the building can meet the national standards of the construction industry.

Key words：engineering survey; new campus construction; engineering surveying and mapping; chemical engineering institute; functional space design

職業(yè)教育作為國家發(fā)展水平和發(fā)展動力的象征，具有不可替代的作用。職業(yè)教育自20世紀90年代提出科教興國戰(zhàn)略開始，開展了高速的發(fā)展，同時也伴隨著高校的擴建和校區(qū)的規(guī)劃，許多院校的新校區(qū)建設處于蓬勃發(fā)展的狀態(tài)[1]。在我國的院校建設中，校園規(guī)劃始終是重要的一部分，其中涉及了許多專業(yè)的交叉融入。對于校區(qū)中的建筑、道路、景觀等空間布局，都有著極其重要的規(guī)劃。建設規(guī)劃是測繪工程、道路工程、建筑工程等的分期的進度計劃[2]。陜西鐵路工程職業(yè)技術學院高新校區(qū)作為正在興建的院校，其規(guī)劃建設對于當地的教育發(fā)展和職業(yè)教育的提高具有不可替代的作用。在借鑒國內高校建設規(guī)劃的情況下，考慮工程測量技術對于校區(qū)建設的影響，通過具體分析化工學院實驗樓的研究與評價，總結工程測量技術對校區(qū)建設的經驗，指明遇到的問題，有助于對今后的校區(qū)建設研究具有積極的指導意義。

1工程測量技術

1.1工程測量數據處理方法

工程測量技術包含范圍很廣，是測繪技術在國民建設與經濟中的直接應用技術[3]。針對不同領域的的工程項目，需要進行針對性的工程測量，其要求也是五花八門。在校區(qū)的建設規(guī)劃中所采用的工程測量技術，主要是利用常規(guī)儀器精確地測量建筑物的尺寸，通過分析高程測量與平面測量獲取到的數據[4]，進行數據處理，然后繪制相應的CAD圖。本文著重分析二等水準測量、邊角工程控制測量等數據處理方法[5]，并利用處理軟件生成平差文件，進行嚴密平差計算，求取測點的高程[6]。每條水準線通過往返測高差不符值得出每公里偶然中誤差M，當水準網的環(huán)數超過20個，就應依據環(huán)線的閉合差獲得每公里全中誤差M，具體如式（1）所示。

式中：Δ為測段往返測（或左右路線）高差不符值，mm;R為測段長度;N為測段數;W為經各項改正后的水準環(huán)閉合差，mm。

數據處理方法流程主要包含數據預處理過程與網平差計算過程。利用CODAPS軟件可以實現上述操作。數據預處理的作用是將記錄本的觀測數據編輯成軟件可以識別的平差文件格式[7]。然后，在生成平差文件之后利用軟件進行平面網平差計算，獲得測量數據的平差坐標及其精度。

1.2工程測量技術評價方法

在實際的工程測量技術中，為了對在新校區(qū)建設中正確地進行評價，需要制定合理的評價規(guī)則，主要是依據現有建筑行業(yè)的國家標準作為判定的依據，包括對測量中全站儀的正確測量方式，測邊、測角過程的合理性[8]，數據預處理的方式等等進行適當的評價，保證在新校區(qū)的建設中，有著合理的評價體系。評價體系包含建筑組織形式，化工學院實驗樓的所在區(qū)位、建筑面積、樓梯設計、實驗室布局、采暖性能等等[9-10]。另外，還包含對功能化建筑的功能布局評價和用地指標的評價，在這里需要結合工程測量技術分析建筑的節(jié)能設計目標。

2新校區(qū)建設的概況與布局分析

2.1新校區(qū)建設概況與空間現狀

新校區(qū)占地面積為73.33 hm，代征道路的面積為12 hm，凈用地面積為61.27 hm，預留的發(fā)展用地為0.73 hm。校內環(huán)境優(yōu)美，科研氛圍濃厚。校內由教學區(qū)、學生公寓、體育活動區(qū)、輔助配套的基礎設施。一期建設的建筑面積為30 hm，綜合容積率為0.867，建筑密度保持在25.43%左右，綠地面積為330.66 m，綠化率達到30.06%。校園被社會道路分為東西2個校區(qū)，校園教學樓布局形態(tài)為線式布局。從主入口進入到校園中，校園西側由行政樓和教學樓組成，行政樓后面為綠化區(qū)。校園東側為學生服務中心和餐飲中心，作為校區(qū)的配套設施。校園西南區(qū)為體育活動區(qū)，包含室外運動場、游泳館和體育館。新校區(qū)整體由主干道路圍合，空間整體具有統(tǒng)一感。化工學院實驗樓位于校區(qū)西側，化工學院實驗樓的建設規(guī)劃為本文研究的關鍵。通過工程測量技術，重點闡述化工學院實驗樓的建設情況。新校區(qū)總體布局規(guī)劃圖如圖1所示，圖1中還標注了化工學院實驗樓的位置。

2.2化工學院實驗樓建設的布局分析

化工學院實驗樓的建設主要是針對各個專業(yè)的研究方向設計不同的實驗室。該實驗樓通過連廊與其他實驗樓進行連接，屬于整體式教學樓。教學樓共計5層高，其內部合圍庭院，整體實驗樓的教學和辦公空間由單側環(huán)廊串聯(lián)而成，內部分布眾多的實驗室。其建筑形象活躍不單調，主體顏色由褐色和米黃色組成，其主立面為實驗樓的東側山墻?；W院實驗樓的外部建設圖如圖2和圖3所示。

實驗樓一層平面圖如圖4所示。該實驗樓可達性良好，由一層門廳引入，一層建筑設有多個出入口。為方便人員進出實驗樓和內部庭院，特設有底層通道。實驗樓的內部立面造型基本是一致的，連廊之間由柱梁劃分與串接。門廳尺寸約為6.3 m×30 m，建筑內的走廊為3 m左右。室內公共交往空間主要功能為交通功能，并且建筑從平面圖看功能排布相對緊湊。實驗樓門廳為貫穿式門廳，三面為大面積玻璃窗，并在其中布置展板，門廳空間成為教學樓的信息中心。

化工學院實驗樓主要包括教學實驗室和辦公室。南北貫通的長廊建設，有利于學生上下課的疏散?；嶒炇矣兄约旱慕M合形式與規(guī)范要求，其內部布置與化工實驗室的具體工作流程相關，其具備更強的通風系統(tǒng)、廢液廢料處理排放系統(tǒng)等。同時，還需要在實驗室中增加防爆柜和通風罩等設施，并且針對具備有機溶液等腐蝕性強的化學用品的化工實驗室需要保證地板的防滑和耐腐蝕性等。

3工程測量技術對化工學院實驗樓建設的應用

3.1樓梯測量設計研究

樓梯設計作為建筑的重要組成部分，在校區(qū)建設中化工學院實驗樓的樓梯采用現澆板式普通樓梯，依照《混凝土結構設計規(guī)范》（GB 50010—2010）和《建筑結構荷載規(guī)范》（GB 50009—2012），通過已知的幾何信息，樓梯的左標高為0.000 m，右標高為2.100 m，平臺長度（左）為0 mm，平臺長度（右）為0 mm ，平臺厚度（左）為100 mm，平臺厚度（右）為 150 mm，內延長（左）為0 mm，內延長（右）為0 mm。樓梯的平臺梁尺寸，B為200 mm，H為400 mm，B為200 mm，H為400 mm。梯段長度設置為3 640 mm，則樓梯的踏步數為14。樓梯的附加恒荷載為1.500 kN/m，活荷載為3.500 kN/m，恒載分項系數是1.3，活載分項系數為1.5。活載調整系數： γ L為1.00，混凝土等級為C30級別，混凝土強度影響系數β為1.0，f為14.30 N/mm。為了簡化計算板段配筋，采取沿著寬度方向單位長度的板帶，利用矩陣位移法作為計算方法，如圖5所示。

對樓梯進行設計，樓梯的彎矩和剪力圖如圖6所示，該化工學院實驗樓樓梯的塑性撓度圖和裂縫圖如圖7所示。

3.2節(jié)能設計研究

對于建設的化工學院實驗樓，建筑外表面積為11 687.53 m，建筑體積為73 984.44 m。采用的工程材料如表2所示。為了有效提高節(jié)能能力，在設計窗墻比例時。既要注重保暖，又要考慮材料的節(jié)約不浪費，其設計表如表3所示。通過測量，設計外墻構造，構造的外墻采用的材料分別為厚巖棉板和燒結多孔磚以及厚巖棉板和鋼筋混凝土，表3、表4中顯示材料的各種系數。根據這類系數，對外墻的平均熱工特性進行計算，依照不同的方向，太陽光直射的日照時間不同，所以東西南北向的外墻建設略有不同，如表5所示。同時?；诠?jié)能設計的部分還有采暖與非采暖墻的分開設計，采暖墻與非采暖墻的傳熱系數為1.64，兩者的平均熱工特性和總體熱工性能的計算結果，具體如表6所示。通過上述的測量計算，將上述結果作為計算條件，得出要獲得的耗冷耗熱量，具體如表7所示。將計算結果與標準《公共建筑節(jié)能設計標準》（GB 50189—2005）的標準要求相比，化工學院實驗樓滿足建筑綜合權衡的要求，其結果如表8所示。

4結語

本文在對新校區(qū)的建設項目中，重點對化工學院實驗樓的建設進行闡述與設計。運用工程測量技術合理地進行布局和分析，充分考慮學生因素和環(huán)境因素。利用工程測量技術對化工學院實驗樓進行多層次的設計，在經過精確測量后，計算測量數據，進行建設圖紙的繪制。通過工程測量技術，保證建筑質量的控制更加定量化和科學化。在設計實驗樓的過程中，對于通用功能空間作合適的聯(lián)系，有利于功能空間的轉換與利用。在未來的研究中，更加充分的從建筑經濟性和實用性出發(fā)，增加技術與設計的融合理念，在后續(xù)實際施工建造過程中提升整個建筑的品質，為建筑的可持續(xù)化發(fā)展服務。

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