王學(xué)斌

1919年5月4日，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，京師的愛(ài)國(guó)風(fēng)潮很快波及浙江教育界。杭州學(xué)生欣然追隨北京學(xué)生的腳步，開(kāi)始示威游行，舉行集會(huì)，當(dāng)?shù)刈钣忻恼憬谝粠煼秾W(xué)校自然成為潮流之中心。此時(shí)校長(zhǎng)是開(kāi)明人士經(jīng)亨頤，其人在教育界威望甚高，且頗為謙和，吸引了像夏丏尊、陳望道、劉大白等知識(shí)精英來(lái)此執(zhí)掌教鞭。大家可謂同氣相求、互相信任。

5月11日，經(jīng)亨頤、夏丏尊等聽(tīng)聞次日學(xué)生要舉行游行的消息，于是決定參與進(jìn)去。第二天，3000多人吶喊著“廢除二十一條”“還我青島，保我山東”等口號(hào)，一路走來(lái)。經(jīng)亨頤、夏丏尊、劉大白、陳望道等人紛紛出來(lái)登臺(tái)發(fā)表講演，鼓舞士氣，引導(dǎo)輿論，當(dāng)時(shí)杭州報(bào)刊將這四位學(xué)人稱作“五四浙江四杰”。夏丏尊特意撰寫(xiě)《1919年的回顧》，熱情洋溢地贊美這偉大的歷史時(shí)刻：

1919年中所經(jīng)過(guò)的事故，在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、思想、生活各方面，都受著一種空前的刺激，而且這種刺激，無(wú)論哪一民族哪一國(guó)家，直接或間接的多少也都受著一點(diǎn)。這一年對(duì)將來(lái)的關(guān)系實(shí)在不小。有人說(shuō)，“一九一九年的一年，可以抵從前的一個(gè)世紀(jì)?！睋?jù)我的感想，覺(jué)得這句夸大的話還不能形容這一年中的經(jīng)過(guò)！

1919年中國(guó)教育界空前的一樁事，就是“五四運(yùn)動(dòng)”?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)”的影響，不但教育界受著，不過(guò)教育界是它的出發(fā)點(diǎn)，自然影響受得更大。從前的教育界的空氣何等沉滯！何等黑暗！經(jīng)過(guò)了五四運(yùn)動(dòng)以后，從前底“因襲”“成規(guī)”，都受了一種破產(chǎn)的處分，非另尋方法重立基礎(chǔ)不可。雖然還有許多違背時(shí)事的教育者，“螳臂當(dāng)車”地在那里要想仍舊用老規(guī)矩，來(lái)抵抗這磅礴的怒潮，但是我們總不能承認(rèn)它是有效的事業(yè)。據(jù)我所曉得，大多數(shù)學(xué)校自本學(xué)年起，教授上管理上多少都有點(diǎn)改動(dòng)，不過(guò)改動(dòng)的程度和分量有點(diǎn)不同罷了。

或許正是基于對(duì)當(dāng)下教育界的不滿和對(duì)未來(lái)教育的希冀，夏丏尊等學(xué)者暗暗下定決心：立秋開(kāi)學(xué)后，要大干一場(chǎng)。

進(jìn)步教員們的想法與抱負(fù)，得到了校長(zhǎng)經(jīng)亨頤的認(rèn)可。新學(xué)期伊始，老牌學(xué)人單不廠、陳子龍離開(kāi)了，主教國(guó)文的老師，陣容為之一新，夏丏尊領(lǐng)銜，攜手新來(lái)的陳望道、李次龍等人。經(jīng)過(guò)商議，經(jīng)亨頤聽(tīng)取了夏丏尊等人的意見(jiàn)，一師和附屬小學(xué)國(guó)文課全部采用白話講授，同時(shí)采用注音字母，這是很有力度的教學(xué)改革，其目的就是更好地普及白話文。陳望道還特意跑到上海去登門拜訪吳稚暉，在一家茶館里拜師學(xué)藝，邊喝茶邊學(xué)拼音，終于將注音字母及拼音法門學(xué)會(huì)了，回校即傳授給全校師生、工作人員。夏丏尊積極響應(yīng)陳望道的教學(xué)思路，同陳、李、劉大白等一道合編了《國(guó)語(yǔ)法》教材。他們還擬定了“國(guó)文教授法大綱”，編制了新國(guó)文教材，選取了《新青年》《新潮》《每周評(píng)論》《創(chuàng)造》等雜志中陳獨(dú)秀、李大釗、傅斯年、魯迅等人的白話文名篇，以及古典中像王充《論衡》、黃宗羲《明夷待訪錄》、顧炎武《日知錄》等相關(guān)作品。可謂從古今兩個(gè)角度開(kāi)拓了青年學(xué)子們的國(guó)文視野。

作為當(dāng)時(shí)浙江新文化運(yùn)動(dòng)的中心，一師的改革之舉不單單限于課堂，課下的很多活動(dòng)也是繽紛多彩、頗有成效。比如學(xué)生在全國(guó)率先成立了學(xué)生自治會(huì)，一師的新劇團(tuán)還排演了胡適的《終身大事》、陳望道、夏丏尊合編的《嚴(yán)肅》等劇目，據(jù)說(shuō)觀眾不下兩千人，可見(jiàn)影響之大。另外教員們還與很多學(xué)生一道編輯浙江教育會(huì)下屬的刊物《教育潮》和浙一校友會(huì)的《校友會(huì)十日刊》。在《教育潮》雜志發(fā)刊辭里，編者指出：“《教育潮》者，《教育周報(bào)》之蛻化也”，其主旨在于理清“何謂潮流”“何謂世界之新潮流”“教育與世界新潮流之關(guān)系”和“教育界宜如何利用新潮流”四大問(wèn)題，并“務(wù)為科學(xué)的合理的之研究，思想則自由獨(dú)立，而不受時(shí)代之統(tǒng)轄，不受國(guó)界之束縛，不受權(quán)力之壓制”。

與此同時(shí)，一師教員們還關(guān)心幫助學(xué)生刊物的創(chuàng)辦發(fā)展。1919年10月10日，浙一學(xué)生俞秀松、周伯棣，省立一中的學(xué)生查猛濟(jì)、阮毅成、阮篤成，省立甲種工業(yè)學(xué)校的學(xué)生沈乃熙（夏衍）、孫錦文、蔡經(jīng)銘、楊志祥、倪維熊等創(chuàng)辦了《雙十》旬刊，意在紀(jì)念辛亥革命?？锏慕?jīng)費(fèi)實(shí)際上是夏丏尊、陳望道、劉大白、沈玄廬等人幫著籌措提供?？善诤螅错懲Σ诲e(cuò)，于是決定吸收更多成員參與，浙一學(xué)生施存統(tǒng)、傅彬然、張維湛等參與進(jìn)來(lái)。他們一起組織了中國(guó)現(xiàn)代史上最早在學(xué)校建立的文學(xué)社團(tuán)——“浙江新潮社”，并順勢(shì)將《雙十》旬刊改為《浙江新潮》周刊。1919年11月1日，《浙江新潮》橫空出世，每期鉛印四開(kāi)四版，以觀點(diǎn)鮮明、言論犀利聞名于世，成為擁護(hù)者大贊、反對(duì)者忌恨的刊物。

當(dāng)一師教員們這般大刀闊斧的搞國(guó)文改革，自然招致了一些保守勢(shì)力的不滿甚或恐慌。就有這么一位，他是由省政府派來(lái)的秘書(shū)，意圖就是監(jiān)督一師的風(fēng)聲，絞盡腦汁扼殺這場(chǎng)進(jìn)步的改革。一次，夏丏尊等人在陳望道的房間里開(kāi)會(huì)，那位“臥底”在附近自己的屋子里對(duì)女兒大聲講：“我如果沒(méi)有其他辦法，就用槍打死他們。”雖然只是虛張聲勢(shì)的恐嚇之語(yǔ)，但保守一方的敵視，由此可見(jiàn)一斑。

颶風(fēng)起于萍末，是年年底，《浙江新潮》第二期刊發(fā)了施存統(tǒng)《非孝》一文。全文共計(jì)1500字左右，原來(lái)的題目是《我決計(jì)做一個(gè)不孝的兒子》，初稿寫(xiě)了3000多字，鋪陳太多，沒(méi)講到核心內(nèi)容，于是編輯給他刪了一半，改為《非孝》發(fā)表。他這篇文章的主旨即“不單在于一個(gè)‘孝’，是要借此問(wèn)題煽成大波，把家庭制度根本推翻，然后從而建設(shè)一個(gè)新社會(huì)”。其核心要義就是“人類是應(yīng)當(dāng)自由的，應(yīng)當(dāng)平等的，應(yīng)當(dāng)博愛(ài)的，應(yīng)當(dāng)互助的，‘孝’的道德與此不合，所以我們應(yīng)當(dāng)反對(duì)孝”。

此文一出，進(jìn)步人士多給予肯定和好評(píng)?！缎虑嗄辍分骶庩惇?dú)秀贊賞道：

《浙江新潮》的議論更徹底，《非孝》和攻擊杭州四個(gè)報(bào)——《之江日?qǐng)?bào)》《全浙公報(bào)》《浙江民報(bào)》和《杭州學(xué)生聯(lián)合會(huì)周刊》——那兩篇文章，天真爛漫，十分可愛(ài)，斷斷不是鄉(xiāng)愿派的紳士說(shuō)得出的。我讀了這兩個(gè)周刊（另一家是北京的少年學(xué)會(huì)出版的《少年》，筆者注），我有三個(gè)感想：（1）我禱告我這班可愛(ài)可敬的小兄弟，就是報(bào)社封了，也要從別的方面發(fā)揮《少年》《浙江新潮》的精神，永續(xù)和“窮困及黑暗”奮斗，萬(wàn)萬(wàn)不可中途挫折。（2）中學(xué)生尚有這樣奮發(fā)的精神，那班大學(xué)生、那班在歐美日本大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)了這種少年能不羞愧嗎？（3）各省都有幾個(gè)女學(xué)校，何以這班姊妹們都是死氣沉沉！難道女子當(dāng)真不及男子，永遠(yuǎn)應(yīng)該站在被征服的地位？

毫無(wú)疑問(wèn)，這篇《非孝》如同一塊巨石，終于將早已暗流涌動(dòng)的浙江教育界攪得天翻地覆，許多隱伏的矛盾再也無(wú)法掩蓋，一一浮出水面。浙江省的議員們合力攻擊一師，指斥經(jīng)亨頤是“罪魁禍?zhǔn)住?，并列舉四大罪狀：“一廢孔，二非孝，三共妻，四共產(chǎn)”。連北京的北洋政府也發(fā)出了“查禁《浙江新潮》”的電報(bào)到杭州：

據(jù)浙江盧督軍、齊省長(zhǎng)有電稱：“近有《浙江新潮》報(bào)紙，所刊論說(shuō)，類多言不成理。而《非孝》一篇，尤于我國(guó)國(guó)民道德之由來(lái)，及于國(guó)家存立之關(guān)系，并未加以研究，徒摭拾一二新名詞，肆口妄談，寔屬謬妄。查該報(bào)載通訊處為浙江第一師范學(xué)校黃宗正。以研究國(guó)民教育之師范學(xué)校，而有此主張蔑棄國(guó)民道德之印刷品，更堪駭咤！究竟此項(xiàng)報(bào)紙，該校何人主持？現(xiàn)在該校辦理如何？合行令抑該廳，于文到三日內(nèi)，即行切實(shí)查明核辦具覆。以憑察奪，毋延切切?！?/p>

時(shí)任省長(zhǎng)的齊耀珊借機(jī)決心收拾經(jīng)亨頤、夏丏尊等人，下令查封《浙江新潮》編輯部，免去一些進(jìn)步教師的職務(wù)。

針對(duì)這場(chǎng)類似文字獄的事件，很多媒體進(jìn)行了抨擊。如《藥風(fēng)日刊》刊登評(píng)論，認(rèn)為齊耀珊這是赤裸裸的倒行逆施，“浙江雖是大省，但文化卻比他處幼稚，什么都?jí)虿簧?。因?yàn)橛性S多專制魔王在那里壓迫著，文化不能運(yùn)動(dòng)、言論不能自由，所以無(wú)論什么都衰弱得了不得。五四運(yùn)動(dòng)之后，有教育會(huì)出版的《教育潮》和《新潮》的發(fā)刊，很沉寂的浙江，經(jīng)此一來(lái)，總算有點(diǎn)活動(dòng)的氣象，但是比較的已覺(jué)得可憐極了！如今忽而發(fā)生查辦《新潮》案，浙人精神上的痛苦，又當(dāng)怎樣呢？”況且“摧殘《浙江新潮》不僅是《浙江新潮》的厄運(yùn)，是新文化運(yùn)動(dòng)、言論自由的厄運(yùn)。這種舉動(dòng)，一定要漸漸地蔓延開(kāi)來(lái)，波及全國(guó)。從前有查禁《每周評(píng)論》的事，現(xiàn)在有查辦《新潮》的事，這就是‘新思潮’前途的阻力，也是我們提倡‘新思潮’的借鏡。不過(guò)我們不可因此自餒，要抱定‘三軍可奪帥，匹夫不可奪志’的毅力，趕快去做?！墩憬鲁薄冯m然?？覀兙驮撊f(xié)助新潮相似的出版物，總要希望‘舊思想’完全推翻，‘新社會(huì)’早日成立，一切惡陋腐敗的頑固怪物，一概掃除，或是把這些東西放逐到北冰洋去，不能在光天化日之下活動(dòng)”。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，浙江一師的師生是很團(tuán)結(jié)的。然而，當(dāng)局的做法愈發(fā)過(guò)火過(guò)分，悍然采取了高壓手段。3月27日，杭州學(xué)生聯(lián)合會(huì)到省教育廳、省公署請(qǐng)?jiān)?，要求取消之前發(fā)布的休學(xué)令，請(qǐng)經(jīng)亨頤繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)。孰料兩天后，爆發(fā)了震驚一時(shí)的“一師風(fēng)潮”（又叫作“留經(jīng)〈經(jīng)亨頤〉運(yùn)動(dòng)”）。據(jù)《行馀通訊社》的報(bào)道，29日當(dāng)天的一師堪稱悲壯：

七八百名軍警，將學(xué)生拖得拖，拉的拉，妄圖驅(qū)散學(xué)生，解散學(xué)校。手無(wú)寸鐵的學(xué)生，面對(duì)反動(dòng)政府的挑釁，無(wú)比氣憤，操場(chǎng)上一片哭聲。此時(shí)陳望道先生表現(xiàn)出無(wú)比的機(jī)智和勇敢，疾步走入學(xué)生中間，高聲喊道：“同學(xué)們，我和你們永遠(yuǎn)在一起，你們不要哭?！睅ьI(lǐng)學(xué)生與軍警展開(kāi)面對(duì)面的斗爭(zhēng)，迫使軍警后退。后由蔡元培弟弟杭州中國(guó)銀行行長(zhǎng)蔡谷卿出來(lái)調(diào)停，開(kāi)始進(jìn)行談判，雙方互不讓步，直到晚上十點(diǎn)多鐘，調(diào)停的蔡谷卿趕來(lái)報(bào)告調(diào)停結(jié)果：一、即刻撤回派來(lái)的警察；二、即日定期開(kāi)學(xué)，除四個(gè)國(guó)文教員外，舊教職員一律復(fù)職，并物色相當(dāng)校長(zhǎng)。

“一師風(fēng)潮”是五四運(yùn)動(dòng)在浙江的反映與擴(kuò)散，也是后五四時(shí)期浙江乃至全國(guó)最突出的事件之一，激起了全國(guó)各地師生、輿論的關(guān)注與義憤。很多刊物筆鋒直接對(duì)準(zhǔn)當(dāng)時(shí)受齊耀珊指使的教育廳長(zhǎng)夏敬觀?！睹駠?guó)日?qǐng)?bào)》于3月15日就刊登《告夏敬觀》的評(píng)論文章，“廳長(zhǎng)并不是主人，教職員并不是廳長(zhǎng)的雇員，學(xué)生并不是廳長(zhǎng)的奴隸，學(xué)校更不是廳長(zhǎng)的私產(chǎn)。夏敬觀（時(shí)任浙江教育廳長(zhǎng)）你要明白這一點(diǎn)，西湖風(fēng)景不惡，勸你少管事，多做詞罷”?？梢?jiàn)人心所向。

雖然風(fēng)潮終以師生勝利告終，齊耀珊離開(kāi)浙江，夏敬觀丟掉廳長(zhǎng)官職，然而一部分教員已是心灰意冷，決意不再任職。為了給眾人一個(gè)交代，夏丏尊、陳望道、劉大白特意發(fā)表《浙一師國(guó)文教員為辭職事致學(xué)生書(shū)》。一師師生讀完此信后，以全校學(xué)生名義，印發(fā)《浙一師全體學(xué)生致劉大白、陳望道、夏丏尊先生的信》，再示誠(chéng)懇挽留。

覆水總是難收。經(jīng)亨頤辭職后回到紹興上虞白馬湖創(chuàng)辦了春暉中學(xué)。陳望道回到老家義務(wù)分水塘，潛心鉆研新思潮，嘗試翻譯《共產(chǎn)黨宣言》這部經(jīng)典著作。劉大白往返于紹興、杭州、蕭山等地教書(shū)。舊“四大金剛”走了，而浙江一師迎來(lái)了新“四大金剛”：朱自清、俞平伯、劉延陵和葉圣陶。

時(shí)在北京教育部任職的魯迅，曾這般評(píng)價(jià)浙一師風(fēng)潮：

十年前的夏震武（清末浙江浙江官立兩級(jí)師范學(xué)堂監(jiān)督）是個(gè)“木瓜”（因?yàn)橄恼鹞浯巳藶槿四緩?qiáng)，魯迅、夏丏尊等人以杭州本地話戲稱他為“木瓜”，即木頭木腦、不懂事理人情之輩），十年后的夏敬觀還是個(gè)“木瓜”，增韞早已垮臺(tái)，我看齊耀珊的壽命也不會(huì)長(zhǎng)的?，F(xiàn)在經(jīng)子淵（經(jīng)亨頤）、陳望道他們的這次“木瓜之役”，比十年前我們那次的“木瓜之役”的聲勢(shì)和規(guī)模要大得多了……看來(lái)經(jīng)子淵、陳望道他們?cè)诤贾莸模窟@碗飯是難吃了……不過(guò)這一仗總算打勝了。

作為兩次“木瓜之役”的親歷者，夏丏尊堪稱幾朝老臣了。不知道人在京師的魯迅，會(huì)不會(huì)正惦記著這位當(dāng)年與之并肩作戰(zhàn)的好朋友？

從1920年的形勢(shì)來(lái)看，浙江是新文化運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要據(jù)點(diǎn)，無(wú)論是在新舊文化沖突還是在反傳統(tǒng)的表現(xiàn)上，都開(kāi)創(chuàng)了全國(guó)性的先例。不少新文化宣傳者后來(lái)都成為社會(huì)主義者。以后陳獨(dú)秀在上海成立馬克思主義研究會(huì)，其中絕大多數(shù)的成員，就是經(jīng)歷過(guò)杭州五四運(yùn)動(dòng)的激進(jìn)青年。誠(chéng)如后來(lái)陳望道的回憶：“五四”時(shí)期在全國(guó)范圍內(nèi)，“高等學(xué)校以北大最活躍，在中等學(xué)校，則要算是湖南第一師范和杭州第一師范了”。“杭州第一師范”即省立第一師范學(xué)校。因此，浙江新文化運(yùn)動(dòng)的中心，“就教育界來(lái)說(shuō)是省教育會(huì)；就學(xué)界來(lái)說(shuō)是省立第一師范學(xué)?！?。

當(dāng)然回顧這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，青年人在思想與主義的激勵(lì)下，不免有些言行失之于過(guò)激。陳望道后來(lái)反思道：

這場(chǎng)斗爭(zhēng)中，我們現(xiàn)在檢查起來(lái)是過(guò)于急進(jìn)一點(diǎn)的，有的界限也不很清楚，舊的一概否定。不過(guò)在當(dāng)時(shí)情況下，不這樣搞也不行，許多守舊的人物在向經(jīng)校長(zhǎng)圍攻，是非不清，不急進(jìn)點(diǎn)就不能團(tuán)結(jié)同學(xué)。我們四人（指一師教習(xí)國(guó)文的前“四大金剛”夏丏尊、劉大白、陳望道、李次九，筆者注）比較溫和的是夏丏尊（他是信佛教的），其次是劉大白，我那時(shí)很年輕，較急進(jìn)，李次九則比我更急進(jìn)。

實(shí)際上，當(dāng)時(shí)身為浙江乃至全國(guó)教育界魁首的蔡元培、蔣夢(mèng)麟等則于幕后極力對(duì)五四運(yùn)動(dòng)、一師教育改革及風(fēng)潮的反撥和保護(hù)，否則不會(huì)造成如此聲勢(shì)，且趨新的教員們并未遭受太多摧折?？傊?，這些浙江省立第一師范學(xué)校的教員們雖性格各有特色，然皆是追慕先進(jìn)、探索真理之人，日后逐漸成為影響民國(guó)教育界、學(xué)術(shù)界乃至出版界的重要人物。

（作者系中央黨校〈國(guó)家行政學(xué)院〉文史教研部教授、中國(guó)史教研室主任。）