彭 江

（紹興文理學(xué)院）

習(xí)近平總書記指出，“高校要走在精神文明建設(shè)前列”“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建”[1]。近年來，教育部、中央文明辦等部門先后出臺一系列文明校園建設(shè)的政策性文件，提出很多寶貴的指導(dǎo)性意見；國內(nèi)很多高校在爭創(chuàng)文明校園中不斷創(chuàng)新工作舉措、彰顯辦學(xué)特色、取得顯著成效，也逐漸踏上新的臺階。

一、文明校園創(chuàng)建相關(guān)政策文件

早在2004年5月，中央綜治委、教育部等三部委就全國各級各類學(xué)校深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動下發(fā)文件通知，作出工作部署。此后，中央文明委、教育部、全國綠化委員會等多部委就開展文明校園創(chuàng)建活動先后出臺了一系列文明校園建設(shè)的政策性文件（如表1所示），為各級各類學(xué)校開展文明校園創(chuàng)建明確了建設(shè)方向。

表1 文明校園創(chuàng)建相關(guān)政策文件一覽表

通過梳理文明校園創(chuàng)建相關(guān)政策文件，不難發(fā)現(xiàn)這些政策文件隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展、充實和完善，使高校文明校園創(chuàng)建體系日趨完善，尤其是近年來教育系統(tǒng)和中央文明辦出臺一系列文明校園建設(shè)的政策性文件，特別是《全國高校文明校園測評細則》（以下簡稱《測評細則》）出臺，不斷完善了高校文明校園建設(shè)管理辦法及測評體系（如表2所示），不斷明確高校文明校園建設(shè)工作方向，它是當前高校文明校園創(chuàng)建最權(quán)威的指導(dǎo)性文件，具有重要指導(dǎo)意義。

表2 全國高校文明校園測評體系

國內(nèi)各高校結(jié)合各自實際，根據(jù)上級有關(guān)文件要求及《測評細則》等制定出臺本校文明校園創(chuàng)建管理辦法，將文明校園創(chuàng)建工作納入學(xué)校精神文明建設(shè)總體規(guī)劃和年度工作任務(wù)，以及領(lǐng)導(dǎo)班子績效考核等，對標對表《測評細則》定期開展自評自測、整改推進工作，有力推動文明校園創(chuàng)建活動經(jīng)?；⒅贫然?、長效化[8]。

二、高校文明校園創(chuàng)建的內(nèi)容

文明校園創(chuàng)建要聚焦立德樹人根本任務(wù)，深化“三全育人”綜合改革，全面落實育人責(zé)任。在實踐中，要從思想道德建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)等方面開展文明校園創(chuàng)建工作。

（1）思想道德建設(shè)是文明校園創(chuàng)建的靈魂。思想道德建設(shè)解決的是精神文明建設(shè)的根本問題，也是文明校園創(chuàng)建的靈魂、精神之所在。高校要提高政治站位、強化思想引領(lǐng)、厚植家國情懷、突出價值引導(dǎo)，牢牢把握社會主義的辦學(xué)方向，確保文明校園創(chuàng)建的正確方向。

（2）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是文明校園創(chuàng)建的重要保障。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)在文明校園創(chuàng)建中是不可或缺的重要因素，一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子是文明校園創(chuàng)建的重要保障。高校要加強黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，從嚴從實把黨自身建設(shè)好、建設(shè)強；領(lǐng)導(dǎo)干部要主動擔當作為、勤政廉潔，才能有力推動文明校園創(chuàng)建沿著正確的方向前進。

（3）師德師風(fēng)建設(shè)是文明校園創(chuàng)建的主題主線。師德師風(fēng)建設(shè)影響、甚至決定著校風(fēng)學(xué)風(fēng)。高校要加強師德師風(fēng)建設(shè)，推進師德培育涵養(yǎng)，強化師德考評，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，推動“清正教風(fēng)”全面形成。

（4）校園文化建設(shè)是文明校園創(chuàng)建的主要內(nèi)容。校園文化是大學(xué)發(fā)展的血脈，是師生共同的精神家園。高校精心組織校園文化活動，充分發(fā)揮各類文化的育人功能，著力培育主題鮮明、特色明顯、影響面廣、效果顯著的文化品牌，不斷增強師生員工的文化認同、文化自覺和文化自信。

（5）校園環(huán)境建設(shè)是文明校園創(chuàng)建的重要基礎(chǔ)。優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境能有效促進師生學(xué)習(xí)生活的品質(zhì)。高校要全力營造“一草一木皆傳情、一墻一瓦皆教化”的校園環(huán)境，使校園綠色環(huán)繞、生態(tài)優(yōu)美，自然與人文并重，不斷優(yōu)化改善師生員工密切關(guān)注的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，使校園更加整潔優(yōu)美，更具文化氣息，讓師生潛移默化感受到校園文明的力量。

（6）活動陣地建設(shè)是文明校園創(chuàng)建的主要載體。高校要大力加強活動陣地建設(shè)，建好師生活動中心、職工之家、黨員活動室等活動場地，推動文藝院團機構(gòu)、圖書館、科技館等各類資源進校園，充分發(fā)揮校園廣播臺、電視臺、校網(wǎng)主頁、宣傳櫥窗等各類宣傳思想性文化陣地作用，不斷壯大主流思想輿論，推動形成濃厚的文明新風(fēng)尚，孕育出絢爛的文明之花。

三、高校文明校園創(chuàng)建的實踐探索

近年來，紹興文理學(xué)院緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，對標全國文明校園“六個好”創(chuàng)建標準，大力開展文明校園創(chuàng)建活動，努力提升廣大師生文明素養(yǎng)，爭創(chuàng)全省、全國文明校園創(chuàng)建先進單位，積累了一些好的做法和經(jīng)驗啟示，主要表現(xiàn)在以下六個方面。

（1）注重鑄魂育人，思想道德引領(lǐng)好。堅持“第一時間、第一議題”學(xué)習(xí)制度，深化理論武裝，落實黨的創(chuàng)新理論走心工程。扎實開展師生理論學(xué)習(xí)教育，出臺教職工定期學(xué)習(xí)管理辦法，實施周三下午定期學(xué)習(xí)制度，認真組織各類專題學(xué)習(xí)教育和中層干部專題培訓(xùn)班、暑期讀書會。深化新時代思政理論課改革創(chuàng)新，創(chuàng)新開展“時政進校園”“時政大課堂”“田野思政”“廉潔教育進課程”等特色建設(shè)。推動“課程思政”建設(shè)先行示范，走在省內(nèi)外高校前列，其成果2次獲省領(lǐng)導(dǎo)批示，全國幾十所高校來校學(xué)習(xí)借鑒，入選教育部2020年高校思想政治工作精品項目，獲批浙江省首批省級課程思政示范校等榮譽。實施學(xué)生公寓書院制改革，夯實立德樹人陣地。持續(xù)鞏固深化拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，推動理想信念教育常態(tài)化、制度化。承辦浙江省高?！叭恕爆F(xiàn)場推進會，成為浙江省高校“三全育人”工作試點單位，“三全育人” 工作體系進一步完善，多元開放協(xié)同的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系逐步構(gòu)建。

（2）堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)強。堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，制定出臺《中共紹興文理學(xué)院委員會會議議事規(guī)則》和《紹興文理學(xué)院校長辦公會議議事規(guī)則》，不斷健全議事決策、分工協(xié)調(diào)和監(jiān)督制約機制，不斷完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。持續(xù)推進校院兩級管理體制改革，進一步理清各級權(quán)限與責(zé)任擔當。成立學(xué)校婦女聯(lián)合會、學(xué)校關(guān)心下一代委員會等群團組織，充分發(fā)揮教代會作用，進一步彰顯民主治校的辦學(xué)理念。領(lǐng)導(dǎo)班子注重思想政治建設(shè)，深化校院兩級理論中心組學(xué)習(xí)，建立巡聽旁聽機制，實施兩級聯(lián)學(xué)制度等，嚴格保證學(xué)習(xí)時間和質(zhì)量。持續(xù)營造正氣充盈、政治清明的校園環(huán)境，構(gòu)建了全面從嚴治黨工作部署、黨風(fēng)廉政建設(shè)分析、政治生態(tài)評估等多位一體、環(huán)環(huán)相扣的政治生態(tài)建設(shè)體系，扎實推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，以上率下形成擔當實干、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍。

（3）聚焦師德師風(fēng)，教師隊伍表現(xiàn)優(yōu)。堅持按照“四有”好教師標準作為具體標準錘煉師德師風(fēng)，傳承“亦師亦友”的師者風(fēng)范，以德施教、以德立身，打造“最關(guān)愛學(xué)生的大學(xué)校園”。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委教師工作部統(tǒng)籌負責(zé)，黨委宣傳部等相關(guān)職能部門和學(xué)院、學(xué)科分工落實的工作體制，全面落實師德第一標準，嚴格執(zhí)行“一票否決”，將師德榮譽和教學(xué)科研獎勵同等對待。根據(jù)教師職業(yè)發(fā)展不同階段的特點，開展各類培訓(xùn)培養(yǎng)專項活動，將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿教師職業(yè)生涯全周期。健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，重視師德師風(fēng)榜樣引領(lǐng)，定期開展“樹人獎教金”“教學(xué)優(yōu)秀獎”“十佳輔導(dǎo)員”“十佳班主任”等榜樣人物評選表彰。定期開展師德專題教育，在校網(wǎng)、官微等媒體平臺開設(shè)“文理學(xué)人”“文理學(xué)子”等專題專欄，將優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人、突出的教育科研工作者、具有影響力的專家、有重要貢獻教學(xué)團隊等先進事跡選樹出來，用身邊的先進典型教育身邊的人，引導(dǎo)廣大教師從“被感動”到“見行動”，在全校掀起爭做“四有”好老師的熱潮。

（4）落實文化育人，校園文化活力盛。堅持文化育人，實施“文化校園”建設(shè)工程，完成省首批高校文化校園建設(shè)試點工作。不斷打造富有學(xué)校特色的“風(fēng)則江大講堂”“卓越獎學(xué)金”“和合之聲”等校園文化品牌，不斷培育“王陽明話劇”“秋瑾”等校園原創(chuàng)文藝精品，“一院一品”文化內(nèi)涵不斷提升，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化日益濃厚，學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育文化活動豐富多彩。充分利用開學(xué)第一課、畢業(yè)典禮、校慶節(jié)、學(xué)術(shù)文化節(jié)等載體，豐富校園文化生活。積極推進越文化研究、王陽明研究、魯迅研究、陸游研究、越商研究、紹興黃酒研究等，積極推出一批體現(xiàn)學(xué)校特色、越地風(fēng)格、浙江氣派的硬核文化研究成果。堅持開放辦學(xué)，不斷拓展國際文化，積極開展“蘭亭書法學(xué)堂”“百人計劃”“魯迅與海涅時空對話”中德文化交流論壇等國際交流活動。深入推進“養(yǎng)成教育”，持續(xù)開展各類文明創(chuàng)建活動，加強師生文明禮儀和學(xué)生基礎(chǔ)道德教育，文明課堂文明班級文明寢室創(chuàng)建、學(xué)生志愿服務(wù)、義務(wù)獻血等蔚然成風(fēng)。

（5）深化美麗創(chuàng)建，校園環(huán)境和諧美。系統(tǒng)推進校園建筑、道路、雕塑、景觀等綜合建設(shè)，把地方文化、學(xué)校歷史和辦學(xué)理念融入一景一物，打造校園的“風(fēng)物志”。完善學(xué)校視覺形象識別系統(tǒng)（VIS），使學(xué)校形象標識觸目可見、深入人心。持續(xù)開展“美麗文理”專項行動，大力開展全校性愛國衛(wèi)生運動，積極推進生活垃圾分類工作，大力實施文明修身工程，助力紹興實現(xiàn)全國文明城市“三連冠”。持續(xù)深化校園綜合治理和“平安校園”建設(shè)，獲評浙江省高?！?A級平安校園”。統(tǒng)籌推進學(xué)校信息化工作，整合各類平臺資源，加快提升校園整體智治能力和水平。積極推進校園改擴建工程，不斷拓展辦學(xué)空間，完善設(shè)施設(shè)備打造“景區(qū)校園”，全力營造“一草一木皆傳情、一墻一瓦皆教化”的校園氛圍，努力呈現(xiàn)“仁山智水，水墨江南”的校園風(fēng)貌，不斷優(yōu)化師生學(xué)習(xí)生活人居環(huán)境。

（6）做到建管結(jié)合，活動陣地效果顯。完善教材選用審核和哲學(xué)社會科學(xué)課題立項審查和成果管理，“馬克思主義工程”教材選用率達100%。強化課堂、講壇、研討會、報告會以及網(wǎng)絡(luò)等陣地建設(shè)管控，出臺進一步加強和改進陣地管理的實施辦法，嚴格審批報備制度，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，全面加強學(xué)生會（研究生會）和社團的指導(dǎo)管理，充分發(fā)揮各類陣地的育人功能。學(xué)校網(wǎng)站全部納入校園網(wǎng)平臺統(tǒng)一管理，二級單位官方微信公眾號和微博賬號等全部實行年度登記審核。整合校園廣播臺、電視臺、校網(wǎng)主頁、校報、微信、微博、抖音等新媒體平臺，推進學(xué)校融媒體和輿情信息中心建設(shè)，建立“清朗校園”工作室。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，不斷加強新聞宣傳工作，注重在《光明日報》《中國教育報》、“學(xué)習(xí)強國”等平臺刊發(fā)有思想、有溫度、有品質(zhì)的報道。校報新聞作品在歷年全國、全省高校校報好新聞評選中獲獎。