魏寶萍

摘要：雙減政策是指減輕義務教育階段學生的作業(yè)負擔和校外培訓機構的負擔，減輕父母的經(jīng)濟壓力，給學生足夠的自由和時間去發(fā)展特長和愛好，培養(yǎng)自己的興趣，而不是一味的追求分數(shù)，一考定天下的時代一去不復返。雙減政策減輕了學生的作業(yè)負擔，并不代表減輕了家長的責任，孩子的成長和教育的質量，在雙減背景下家長該如何去做才能讓孩子健康成長，全面發(fā)展呢？

關鍵詞：雙減;家庭教育

一、雙減政策的背景及其概念

雙減是指減輕義務教育時期學生的作業(yè)負擔和校外培訓機構的負擔，從校內和校外兩方面來講，對學校，老師和家長分別提出了更高的要求。學生課業(yè)負擔過重，教育本應該是輕松愉快的活動，現(xiàn)在卻演變成一種內卷，攀比，焦慮。學習不能開開心心進行，學生和家長有升學壓力，學習焦慮，攀比心理，教育失去了原有的本質，人們忘記了到底是為什么而學習，學生成為接受知識的容器，每到周末孩子就被送到輔導機構補課，進行超前學習和超綱學習，這不僅減少了學生休息娛樂的時間，更加重了家長的經(jīng)濟負擔，家長和學校過度重視學生的成績和分數(shù)，將希望寄托于輔導機構，致使輔導機構越來越資本化，教育內卷現(xiàn)象嚴重。學生只會死記硬背，不去思考，不去創(chuàng)新，這不是國家真正需要的人才。

二、立法下的家庭教育

家庭教育立法告訴我們要加強親子陪伴，共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用，相機而教，寓教于日常生活之中，潛移默化，言傳與身教相結合，嚴慈相濟關心愛護與嚴格要求并重，尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點進行科學引導，平等交流，予以尊重理解和鼓勵，相互促進，父母和子女共同成長。家庭教育是孩子的根，他長大后是否能成長為有責任，有擔當，對社會有貢獻的人，他的生活是否有幸福感完全取決于父母的言傳身教。學習成績不是一個人最重要的，一個人有沒有道德品質才是最重要的，國家越來越重視道德品質，如果你的孩子違反了，家長要面臨批評教育，訓誡制止，予以訓誡等懲罰，一些家長的教育方式不當，導致孩子產(chǎn)生抑郁，自殺，叛逆，輕生的念想，可見家庭教育是多么重要，家長是孩子的第一任老師，家庭教育應該重視起來。

三、雙減落實需要學校和家庭的配合

雙減不僅僅是學校的事情，更是家長的責任，雙減是一場教育觀念和認知的糾偏，讓教育回歸本位和育人初衷。雙減確實減輕了學生的作業(yè)負擔和校外培訓機構的負擔，學生在家有了充足的自由和時間，這些時間不是讓孩子去打游戲的，也不是讓孩子去浪費的，家長們應該利用這些時間與孩子溝通交流，陪伴孩子閱讀寫作，提高孩子的閱讀能力，動手操作能力和科學探索精神。我們國家要將教育回歸最初本質，不需要只會學習文化知識的書呆子，不需要只會考試的學生，需要的是創(chuàng)新型人才和科技人才。沒有了輔導機構，學生們的學習水平大抵一致，學生們的競爭主要依靠家庭教育，每個家庭的教育結構不同，教育觀念不同，教育方法不同，培養(yǎng)出孩子的性格，品德，興趣自然不一樣。家長應該意識到教育的本質不是孩子的學習成績，不是升學率，而是孩子健康快樂的成長，在德智體美勞等方面全面發(fā)展。雙減不減父母責任，不減孩子成長，不減教育質量。

四、家庭教育如何轉型

（一）改變家庭教育觀念，建立科學的家庭教育

我們要呼喚科學的家庭教育，《家庭教育促進法》指出家長是孩子的主體責任人，家長們應該意識到國家教育大趨勢的轉變，孩子不僅是自己的，更是國家的，要增強家庭教育意識，改變家庭教育觀念，對孩子進行品德，身體素質，生活習慣，行為方式的教育。要明確家庭教育的定位，以往的家庭教育只是學校教育的附屬品，學生回到家里進行題海戰(zhàn)術，家庭教育喪失了他原本的職能。孩子是最可怕的模仿者，家長的一言一行都影響著孩子的品行，家庭教育具有生活化的特點，孩子在潛移默化的生活環(huán)境里受到父母的熏陶，所以父母要提升自身素質，提高家庭教育的素養(yǎng)。對于成績比較靠后，學習能力不強的學生，家長應該意識到此時的孩子應該轉變未來發(fā)展之路，國家正在向高端制造業(yè)轉型，職業(yè)教育越來越受到重視，以后職業(yè)學校畢業(yè)的學生一樣能受到社會尊重，成為國家的棟梁。

（二）改變家庭教育心態(tài)，進行美好家庭的建設

家長要允許孩子做一個普通人，有著普通的生活，允許孩子成為最好的自己，每一個孩子都是上天賜予我們的禮物，在這個世界上都是獨一無二的。我們要給孩子建設一個愛的家庭，道德的家庭，安全的家庭，學習的家庭，自由民主的家庭。學生在有愛的環(huán)境下成長，在愛的環(huán)境里熏陶，他長大后一定是有愛的人。良好的家風，家教也對孩子產(chǎn)生深遠的影響，孩子在家里受到尊重，受到保護，受到引導，遇到困難的時候他的情緒就會穩(wěn)定，他換抑郁的可能性就不高，出現(xiàn)心理問題的幾率就會降低，他將擁有完善的人格。

（三）改變家庭教育方法，創(chuàng)造溫馨家庭生活

大多數(shù)家庭的教育方法比較粗暴，孩子犯錯時，父母大聲呵斥，怒吼孩子，導致孩子頂嘴，叛逆。所以家長應該轉變教育方法，多一些耐心，多一些溝通和交流。雙減政策后教育公平了，學生智力不相上下，主要依靠的競爭力是家庭教育的方法，家長應該意識到良好的學習習慣，為人處世的方式，積極樂觀的個性將是以后孩子們最大的競爭力。家長們可以在周末多多帶孩子參加增長知識，拓展想象力和創(chuàng)造力的活動。培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，心理彈性和韌勁。做好個人的生涯規(guī)劃。要知道孩子在學校里學到的是知識，而不是方法，學習方法需要家長對其培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，作業(yè)觀，教會孩子如何去預習，復習，養(yǎng)成讀課外書的習慣，以后的考試方式會趨向于思維方式和知識寬度的考核。帶孩子多進行勞動生活，閱讀生活，體育生活和自然探索的生活，讓孩子走進自然，感受大自然的美妙，讓孩子體會大海包容一切的寬廣胸懷。父母應該能告訴孩子們你們之間的關系是平等的，有問題與孩子平等協(xié)商，以往的棍棒之下出孝子的觀念不復存在。

五、結語

學習不超前，但是教育得規(guī)劃。雙減減學生的學習壓力但不減學習動力。減孩子學習壓力但不減為目標付出的努力。如果只能自己輕松真的會減掉孩子的未來。所以家庭教育越來越受到大家的重視，父母一定要多學習，與孩子共同成長，共同進步。

參考文獻

[1]中華人民共和國家庭教育促進法[N].人民日報，2021-10-25（13）.

[2]張良才.中國家庭教育的傳統(tǒng)?現(xiàn)實與對策[J].中國教育學刊，2006（06）：36-39.