2017年31期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究·新教師教學
高等教育
- 病例教學法在高血壓病教學中的應(yīng)用
- 大學生創(chuàng)業(yè)教育課程體系建構(gòu)與實施現(xiàn)狀的實證研究
- 淺談地方應(yīng)用型高校翻譯實踐課程體系構(gòu)建
- 情感類電視節(jié)目的倫理問題分析
- 大數(shù)據(jù)背景下大學生文獻檢索能力培養(yǎng)的思考
- 服飾風格與性格的關(guān)系
- 英、漢否定結(jié)構(gòu)中的中西不同思維方式淺析
- 試論我國高校法學教育實踐環(huán)節(jié)的改革與完善
- 淺析移動通訊技術(shù)與圖書館的融合
- 老舍與中國現(xiàn)代文學的少數(shù)民族題材
- 中國高職教育校企合作現(xiàn)狀及影響因素分析
- 高?！半p一流”建設(shè)的理念與行動及院系的支撐作用
- 素質(zhì)教育模式下高校教師管理策略
- 高職院校高等數(shù)學教學改革的思考
- 大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)：意義、困境與實施路徑
- 中文漢字對日文漢字習得的遷移影響
- 論述新媒體環(huán)境對高校檔案管理的影響
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的研究
- 高校外語教師在課堂教學的角色探究
- 綠色發(fā)展理念下我國大學生生態(tài)環(huán)境教育探析
- 《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學實效性研究
- 醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)“一平臺多模塊”培養(yǎng)模式的探索
- 獨立醫(yī)學院校臨床技能中心建設(shè)研究
- 微課與傳統(tǒng)課堂
- 等厚干涉實驗教學設(shè)計與討論
- 高等醫(yī)學校體育課“醫(yī)體結(jié)合”教學模式探討
教育研究
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 中職學?！艾F(xiàn)代學徒制”推行方案的探討
- 探究幼小銜接的策略
- 略讀課文的教學現(xiàn)狀及策略研究
- 基于職業(yè)能力導向的鐵路貨物運輸教育模式研究
- 小學語文教學中文學素養(yǎng)實施策略
- 中技文秘專業(yè)“335”職業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 探析小學生作業(yè)心理負擔的定量分析
- 課堂教學中小學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)
- 探究當前智障學生教學活動如何有效開展
- 淺談農(nóng)村小學學生厭學的原因
- 新課程改革對物理課堂教學環(huán)節(jié)的影響
- 新課程下如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 淺析中職學校物流管理人才的培養(yǎng)
- 初中語文教師課堂有效教學行為研究
- 淺談技校生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談初中物理實驗教學中對學生科學好奇心的培養(yǎng)
- 問題探究教學模式培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力
- 基于聯(lián)辦企業(yè)崗位工作能力需求下的旅游專業(yè)課程設(shè)置探索
- 課題引領(lǐng) 提升教研品質(zhì)
- 西瓜為什么會結(jié)在樹上
- 喚醒學生主體 促進自主學習
- 淺談聽話說話教學的重要性
- 基于素質(zhì)教育觀下中專數(shù)學教育的研究
- 淺議農(nóng)村語文教學實用性
- 新課改下高中語文教學中的問題思考及對策
- 初中英語口語教學研究
- 試析大學教學方法的通識教育作用
- 基于職教云平臺的高職國際貿(mào)易實務(wù)課程教學資源庫建設(shè)初探
- 如何在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想
- 小學低年級加強寫字指導的研究
- 農(nóng)村偏遠山區(qū)小學教育教學質(zhì)量研究
- 基于崗位需求的《疾病康復(fù)》課程設(shè)置探討
- 新課改背景下提升培智小學語文課堂的對策
- 試論如何做好聾啞學生的教育工作
- 初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透策略研究
德育建設(shè)
- 從點滴中培養(yǎng)一年級學生的好習慣
- 論如何把安全教育融入到幼兒園常規(guī)教育中
- 新時期大學生入黨積極分子培養(yǎng)與教育探索
- 小學語文教學培養(yǎng)學生健全人格的策略思考
- 淺談中學德育工作融于人文關(guān)懷的有效途徑
- 淺談德育教育在思品教學中的滲透
- 補精神之鈣、構(gòu)筑高校思想政治教育陣地的研究
- 執(zhí)行功能對學前兒童同伴交往的影響研究
- 偏見比無知更可怕
- 關(guān)于獨立學院大一新生職業(yè)道德培養(yǎng)的幾點思考
- 生活德育
- 農(nóng)村初中校園欺凌行為的特點及應(yīng)對策略
- 愛心
- 做好家庭教育的幾種途徑方式
- 茁壯成長，美麗蛻變
- 農(nóng)村初中校園欺凌行為與家庭教育關(guān)系的研究
- 農(nóng)村初中校園欺凌行為與學校教育、社會環(huán)境的關(guān)系研究
- 淺談農(nóng)村中學班主任德育工作的困境與對策
- 淺談城鎮(zhèn)中農(nóng)村孩子教育問題
- 關(guān)于初中道德與法治教學的思考
- 高中生各階段的心理特點分析
- 初中生欺凌行為探討德育的有效性分析
- 試論小學生逆商教育的切入點
- 關(guān)于學生遭遇雙重打擊重拾生活信心的案例分析
- 小學英語教學中的德育滲透
- 呼喚生態(tài)的教育
- 信息技術(shù)對大學生網(wǎng)絡(luò)輿論引導的研究
- 農(nóng)村留守兒童焦慮特點及影響因素探究
- 淺談早期閱讀對幼兒道德意識的培養(yǎng)
- 論新時代背景下高職生德育教育工作之完善
教學管理
教改教研
- 語文個性化課堂教學的構(gòu)建
- 游戲化教學在化學教學實踐中的應(yīng)用
- 淺談小學數(shù)學教學中幾何知識的教學設(shè)計與引入研究
- “數(shù)控車床加工工藝與編程操作”教學方法新論
- 中職電子電工課程中探究式教學的實踐
- 小組教學法在小學數(shù)學教學中的運用探析
- 退位減法錯例成因分析及教學對策
- 中職學校實訓教學質(zhì)量提高的對策探討
- 關(guān)于中職學校物流專業(yè)超市教學工廠運作的探索
- 淺談初中歷史教學中中國傳統(tǒng)文化的滲透
- 中職機械類專業(yè)AutoCAD課程教學中存在的問題及改進
- “學困生”問題的轉(zhuǎn)化策略
- 分類法解題在高中教學中的運用
- 互聯(lián)網(wǎng)與環(huán)境下高職院校動漫專業(yè)教學模式與探索
- 運用提問和討論教學方法，構(gòu)建解剖學有效課堂
- 因地制宜 因人而異
- 融通界限 以文育人
- 高校輔導員職業(yè)發(fā)展研究
- 關(guān)于高職院校教育供給側(cè)改革的探討
- 多媒體技術(shù)在初中化學教學中的應(yīng)用分析
- 小學數(shù)學數(shù)與計算教學的回顧與思考
- 合作學習在初中英語教學中的應(yīng)用研究
- 中學語文教研心得體會
- 幼兒園繪本教學研究
- 數(shù)控技術(shù)專業(yè)理實一體化課程在線學習平臺建設(shè)案例及分析
- Red不全是紅，Black不都是黑
- 對核生化防護課程教學訓練的探討
- 農(nóng)村初中數(shù)學課堂的研究性學習策略
- 技工院校英語課堂教學策略研究
- 云南省高職高?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)探索
- 關(guān)于培養(yǎng)小學生數(shù)學推理能力的思考
- 看教師主導特性，探合作增效之路
- 多措并舉構(gòu)建高效課堂模式
- 公共英語語言學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和語言分析
- 淺議新課程理念下小學語文低年級識字教學
- 高中生物教學開展探究性學習的現(xiàn)狀及對策探析
- 淺談多元化教學方法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學解決問題教學策略的研究
- 高職學院計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學研究與改革
- 色彩搭配在翻糖蛋糕設(shè)計中的應(yīng)用
- 談?wù)勑鲁B(tài)下的初中生物教學改革
- 我校制造類專業(yè)頂崗實習存在的問題與對策思考
- 故事情境教學法在小學英語教學中的實踐研究
- 初中英語階段如何培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力
- 關(guān)于初中歷史教學中學生情感意識的培養(yǎng)分析
- 對話教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學科學教學中“做與思”有效融合的策略
- “學案導學”提升化學課堂教學的有效性
- 淺談如何提升高中體育課堂運動訓練有效性的策略
- 精雕細琢三個環(huán)節(jié)，打造精彩語文課堂
- 關(guān)于初中物理教學改革探索的幾點嘗試
- 淺談對高中數(shù)學解題方法的幾點認識
- 中職化學生活化教學模式的價值及運用
- 巧“扶”妙“放”得彰，暢享快樂教學
- 中等職業(yè)學校計算機教學的策略研究
- 小學語文教學中如何提升學生口語交際能力
- 中學數(shù)學教學中融入數(shù)學競賽的教學實踐研究
- 床邊交接班工作管理對外科護理質(zhì)量的影響研究
- 案例激發(fā)，興趣引導
- 高中政治教學中“思維導圖”的構(gòu)建
- 淺談如何構(gòu)建快樂課堂
- 淺談新課程理念下初中英語課堂教學的導入
- 物質(zhì)的量的教學難點及應(yīng)對方法探究
- 職業(yè)教育中“工匠精神”的培養(yǎng)
體育藝術(shù)
- 略談高中音樂欣賞曲目選擇的思考與實踐
- 新課標下初中體育教學的實踐與探索
- 探討高職音樂教學中如何培養(yǎng)學生的學習主動性
- 科學少年體能訓練
- 初中美術(shù)教學中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)探析
- 芻議核心素養(yǎng)培育和初中體育課堂的融合
- 新時代湖湘文化傳承在現(xiàn)代高職院校音樂理論教學中的研究
- 從體能的特點和構(gòu)成因素探究青少年花劍訓練的風格樹立與應(yīng)用
- 課內(nèi)課外融合 多元評價提升
- 淺談如何培養(yǎng)學生的體育興趣
- 淺談在初中體育教學中對學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 在體育教學中培養(yǎng)學生的終身體育意識
- 試析我國高中體育教學存在的主要問題及應(yīng)對措施
- 論粵東地區(qū)中職學校學前教育聲樂課的改革
- 音樂教學中的情緒教學研究
- 淺談小學美術(shù)教學中的油畫棒繪畫
- 淺析中小型團體操課程的教學設(shè)計
- 初中美術(shù)教學中合作學習的研究
- 美術(shù)教學生活化模式的實踐與研究
- 淺析高中舞蹈藝術(shù)生培養(yǎng)模式的改革研究
- 體驗式教學在初中體育與健康課的應(yīng)用研究
- 對“行進間單手肩上低手投籃”教學設(shè)計的研究
創(chuàng)新課堂
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的高職英語教學研究
- 走進生活 貼近專業(yè)
- 淺析微視頻在小學數(shù)學教學中的運用
- 微課，無微不至
- “微課”模式下信息技術(shù)“小組合作學習”的初探
- 多媒體環(huán)境下高中歷史教學探究
- 高中地理課堂微課與課外微課的差異探討
- 語文教學插圖與多媒體教學互融
- 畫圖優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 多媒體輔助優(yōu)化小學語文教學的思考
- 滲透心理健康教育在山區(qū)英語教學的運用初探
- 高中英語寫作教學中TED視頻材料有效利用的策略探究
- 淺談初中體育教學中的創(chuàng)新教育
- 試論影視資源在小學英語教學中的有效運用
- 思核心素養(yǎng) 憶乙醇教學
- 信息化時代智能型教學工具“雨課堂”淺析
- 小學數(shù)學創(chuàng)新學習的實驗與研究
- 微課在中職英語教學中的應(yīng)用
- 尊重內(nèi)需，構(gòu)建探究式高中地理課堂
閱讀寫作
- 繪本教學中“讀”的策略研究
- 小學語文教學讀寫結(jié)合策略
- 如何提高學生的閱讀能力
- 高中語文寫作教學生活化研究
- 讓歡樂與激情充盈作文課堂
- 淺談小學語文閱讀教學的策略
- 試論課外閱讀在小學語文作文教學中的作用
- 初中語文作文寫作技巧分析
- 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來
- “學為中心”的初中英語拓展性閱讀研究
- 略談提升小學低年級學生閱讀能力的策略
- 破與立：小學作文教學創(chuàng)新路徑探索
- 淺談如何培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣
- 如何讓作文結(jié)尾“言有盡而意無窮”
- 小學語文閱讀教學存在的問題及對策
- 淺談?wù)n外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 小學語文作文分類指導教學的創(chuàng)新實踐
- 高中英語閱讀教學實踐的反思
- 小學語文作文教學中的生本教育淺析
- 義務(wù)教育中語文課外讀物選擇使用的研究
- 讓誦讀改變傳統(tǒng)教學模式的架構(gòu)
- 論述如何提升語文閱讀能力
教學信息
- 多媒體在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談小學數(shù)學教學中學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 有效性教學在高中語文課堂中的應(yīng)用探討
- 互動式教學模式在初中道德與法治課教學中的應(yīng)用分析
- 在語文綜合性學習活動中提高學生語文素養(yǎng)
- 分層教學在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 論農(nóng)村教學中如何培養(yǎng)中學生學數(shù)學的興趣
- 小學數(shù)學學生興趣培養(yǎng)
- 淺談關(guān)于初中化學基本概念教學路徑的思考
- 淺談初中數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的提問能力
- 有效使用生活素材 創(chuàng)設(shè)高效合理的小學數(shù)學課堂
- 初中思想品德課合作學習的應(yīng)用
- 淺談初中地理以圖導學教學方法
- 中職車加工理實一體化教學設(shè)想
- 數(shù)學文化在小學數(shù)學教學中的滲透
- 淺析初中物理實驗教學
- 淺議信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 淺談初中語文教學傳統(tǒng)文化的滲透思路
- 技能人才培養(yǎng)視角下中職電子電工教學效率的思考
- 優(yōu)化課堂教學，發(fā)展語文思維能力
- 提高小學語文課堂教學有效性策略
- 情感教育在初中英語教學中的應(yīng)用
- 小組合作學習在高中英語課堂教學中的應(yīng)用分析
- 讓孩子成為學習的主人
- 多元指導，提高初中信息技術(shù)教學實效
- 高中物理實驗教學模式的探索
- 國學經(jīng)典與初中語文的有效融合
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 論如何使小學語文教學中聽說讀寫的能力并重發(fā)展
- 初中光學實驗的整合與改進
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學文化
- 論小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法之滲透
- 在小學數(shù)學教學中提高學生的課堂參與度
- 高中學生科學猜想與直覺思維的培養(yǎng)
- 良好開端，高效課堂
- 改變哲學課教法，增強教學實效性
- 項目教學法在中職電子技術(shù)基礎(chǔ)教學中的應(yīng)用探討
- 巧用互聯(lián)網(wǎng)，提高數(shù)學課堂教學效率
綜合論壇
- 淺析桑塔納2000發(fā)動機噴油器的故障檢測
- 初高中銜接之英語詞匯記憶策略初探
- 論依法治國背景下復(fù)合型人才培養(yǎng)
- 高校思政課教師素質(zhì)存在的問題與對策探討
- 基于THJDME—1型設(shè)備的物料分揀系統(tǒng)設(shè)計
- 服裝網(wǎng)店裝修之寶貝詳情頁設(shè)計
- 班班通搭起教師專業(yè)化成長的橋梁
- 論民族技藝行業(yè)企業(yè)在當今環(huán)境下對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及民族技藝人才培養(yǎng)的理解與需求
- 簡析小學數(shù)學教師專業(yè)能力的提升
- 職業(yè)農(nóng)民教育培訓及其在園藝產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用
- “營改增”后增值稅進項稅額的納稅籌劃
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的路徑
- 淺談學好數(shù)理化對進入社會后的重要性
- 提升師愛與發(fā)展師能的關(guān)系探析
- 函數(shù)的零點
- 高職院校成人學歷教育路在何方
- 推進生命教育，遏制“校園暴力”
- 關(guān)于人才流動態(tài)勢及影響因素分析