杜麗珊

一、教材分析

“爸爸媽媽在我心中”是統(tǒng)編教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第四單元“家是最溫暖的地方”中的第二課，這一課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我的家庭生活”中第1條“知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心”和第2條“學(xué)習(xí)料理自己的生活，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感”而編寫的，教學(xué)第二課時(shí)“我們了解父母嗎”，著重定位加深對(duì)父母的了解，喚醒學(xué)生對(duì)父母的情感。

二、學(xué)情分析

《道德與法治》以家庭為主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容在教材中的幾個(gè)學(xué)段都有體現(xiàn)，低年段以家庭為主題的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)家庭生活中的安全與健康問(wèn)題以及初步體會(huì)家庭的溫暖，中年段以家庭為主題的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)、理解和接納父母表達(dá)愛(ài)的方式;了解父母，以力所能及的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

本課的教學(xué)對(duì)象基本都是8—9周歲的學(xué)生，他們知道父母愛(ài)他們，但不會(huì)主動(dòng)關(guān)注父母日常生活細(xì)節(jié)中的愛(ài)，對(duì)父母之愛(ài)的表達(dá)方式，有誤解和不能體察的問(wèn)題，也有理所當(dāng)然享受父母關(guān)懷的現(xiàn)象，這需要教師的引導(dǎo)。因此，教學(xué)中不僅要讓學(xué)生感受到愛(ài)，更重要的是豐富他們的道德情感和對(duì)生活的道德敏感，讓他們關(guān)注和體諒父母，獲得在內(nèi)心世界對(duì)父母的理解。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過(guò)課前調(diào)查，深入了解父母，反思自己對(duì)父母愛(ài)的缺失。

2. 留心觀察生活，知道父母的愛(ài)體現(xiàn)在點(diǎn)滴中，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩。

3. 在了解父母的基礎(chǔ)上，分享愛(ài)的故事，激發(fā)學(xué)生表達(dá)愛(ài)的愿望，用恰當(dāng)?shù)姆绞?、具體的行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 深入了解父母，感受父母的辛苦與不易。

2. 用恰當(dāng)?shù)姆绞?、具體的行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)課前調(diào)查、課堂分享等活動(dòng)，走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，深入了解接父母。

2. 教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，了解班里學(xué)生的大概情況，保護(hù)情況特殊家庭學(xué)生的自尊心。

六、教師引導(dǎo)預(yù)案（見(jiàn)下頁(yè)表）

七、板書設(shè)計(jì)