陳彥

【摘要】六年的體校班主任工作使筆者體會到體校和普通中小學的差異，體育學校是我國競技體育的后備人才，肩負著發(fā)展競技體育的重任。因此，努力培養(yǎng)出文武雙全的合格人才是體校班主任工作的重點。十三四歲的半專業(yè)運動員正處于青春期，他們敏感自尊、叛逆倔強、單純率性。本文主要探討作為一名體校班主任，結合實踐經驗如何做好體校班主任管理工作。

【關鍵詞】體校;班主任;管理工作

一、深入了解學生

了解學生的家庭情況、學習情況、性格、愛好。體校的現狀是：大多數運動項目從小學就開始住校訓練。學生與家人聚少離多，很早獨立，封閉訓練，與外界接觸少，受到隊友、教練、教師影響較大。訓練比賽狀態(tài)好的時候非常興奮，但是因為傷痛或者其它原因錯過重要比賽，或者比賽成績不理想，情緒低落。情緒起伏大。他們身上呈現兩面：一面自理能力強、重情義、懂感情，叛逆又倔強，率真又可愛。另一面在學習方面，不夠重視、不夠自律、作業(yè)拖拉，學習態(tài)度不夠端正。

二、盡早建立職業(yè)生涯規(guī)劃

有些學生錯誤地認為“體校不用學習”，上課睡覺、看課外書。但是筆者經過初中和高中循環(huán)教學后發(fā)現，貪玩不學習的學生是缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的?！坝蟹较虻拇拍荞傁虺晒Φ谋税丁?，讓學生盡早規(guī)劃將來可能從事的職業(yè)，從長遠看，對學生的學習和訓練有很好的指引作用。學生要有清醒的認知：如果走專業(yè)運動員的道路，今后進入省隊、國家隊訓練，最終能真正留下來的運動員鳳毛麟角，更多的運動員要在體校讀完高中，以特長生身份參加單考單招，考入大學。那么就要重視文化課，并且運動員技能達到了較高的水平后，有扎實的文化基礎，也能夠更好地理解和領悟教練的講授。筆者在課堂上曾分享過一個案例：高中時期，曾經有一個籃球隊的女生，有幾次她幫助班級和教師處理完班級的事務后已經是傍晚，本以為她不再訓練，但她仍舊去籃球場訓練到晚上9點，這份堅持從未改變，而她的學習也是如此，課堂不懂就問，作業(yè)從不拖拉，還買習題集刷題，考試成績一直名列前茅。這名學生在廣州大學畢業(yè)后也以同樣頑強拼搏的精神，通過2021年全國碩士研究生招生考試，考入本校研究生院體育教學專業(yè)。筆者發(fā)現她的特質：冷靜且清醒，能吃苦耐勞、樂于助人，做事有目標、有計劃、有規(guī)劃。

三、多跟教練、家長溝通聯系

體校學生很小離家，長期住校，缺少家庭溫暖，訓練很辛苦，訓練和比賽中又常年發(fā)生創(chuàng)傷和病痛，這些現狀一方面是為了適應競技體育激烈的競爭，另一方面，也是缺乏知識、經驗和自信心的體現。教練與學生朝夕相處，與學生有著深厚的感情。學生敬畏教練，愿意傾聽教練的意見和建議，教師到訓練館看看運動員的刻苦訓練，和教練面對面聊聊學生在學校各方面的情況，聽聽教練講講學生成長經歷。學生們看在眼里，也會感受到教師的關心和用心。因此，與教練多聯系、多溝通，教練強調學習的重要性，對學生在課堂上的表現有很大的影響。

與家長溝通，提醒家長要定期監(jiān)督檢查學生的學習情況，發(fā)現問題及時解決，用賞識的眼光看待學生，發(fā)現學生的閃光點，并能夠在學習、訓練中及時給予鼓勵，讓他們感受到取得進步、獲得贊賞的喜悅。在學生遭遇挫折時，要能認識到學生缺乏生活經驗，現實與理想有很大差距，好與差的結果都要有心理準備，在此基礎上，始終相信自己，擁有良好的心態(tài)，用強者的心態(tài)挑戰(zhàn)未來。

筆者分享了優(yōu)秀父母的成功案例：班里一個成績優(yōu)秀的學生的媽媽，在該學生全天訓練備戰(zhàn)省運會期間，家長堅持每天聯系筆者，讓隊友拿回單元測試卷，在微信上將學生完成的試卷和作業(yè)讓教師批改。她的堅持與執(zhí)著深深打動了筆者，筆者發(fā)現這名學生在遇事時堅持不懈、冷靜沉穩(wěn)更多來自家庭教育。

四、利用班會課，做好學生的思想工作

利用好班會課，總結一周的情況，了解學生的思想動向，初中學生思想不成熟，需要在班會上引導。班會主題的價值在于要讓學生有話可講，也存在迷茫和困惑，比如，討論“如何平衡學習與訓練”“如何看待父母的嘮叨”“如何提高學習成績”“如何突破訓練的瓶頸期”“有效閱讀的方法”“中學生的人際交往”。在班會課上，學生暢所欲言，互相討論，反省自己，尋找提高學習成績和運動成績的方法，重新思考人際關系，認真規(guī)劃將來的職業(yè)生涯。

五、參加校園競賽，培養(yǎng)自信心

在學校和學院組織的各種競賽活動中，有些學生抓住競賽的機會，證明自己學習方面的能力。在2019年，學生通過學校組織的“折紙比賽”，在最終的獲獎作品展覽中，對比自己作品和獲獎作品，找到了差距，取得了進步。在2021年，學院組織的“悅讀人生·書香校園”征文視頻比賽中，筆者鼓勵學生積極參加，他們一遍又一遍錄視頻，從文章選材、角度、內容、立意方面反反復復修改，在此過程，學生思想和能力得到提升。終于，學生征文《高貴的靈魂——讀小公主有感》榮獲學院三等獎。其他學生也從中反省到：自己存在讀書面窄、數量少、缺乏閱讀技巧，缺乏有效的思維方式，思想不夠深刻的現狀。因此，體校班主任也應在各種校園比賽中，鼓勵學生積極參加，相信學生終會在反省中收獲成長。

責任編輯? 陳? 洋