◎徐慶康

1928 年民國政府成立了全國性的最高學術(shù)研究機構(gòu)——中央研究院，歷史語言研究所 （簡稱史語所） 是中央研究院中以研究歷史、 語言、 考古諸學科為主的學術(shù)研究機構(gòu)。 史語所在創(chuàng)所所長傅斯年的領(lǐng)導(dǎo)下， 進行了大規(guī)模地安陽殷墟發(fā)掘、 明清檔案整理、 方言調(diào)查等研究活動， 緊密團結(jié)陳寅恪、 趙元任、 顧頡剛、 陳垣、 李方桂、 李濟等一大批知名學者， 培養(yǎng)了夏鼐、 勞干、 丁聲樹等一批學有專長的青年學術(shù)力量， 同時出版了 《歷史語言研究所集刊》 和 《歷史語言研究所?？?， 贏得了較高的學術(shù)聲譽和國際影響。

“還記得橡樹灣動物園的管理員爺爺嗎？”園長爺爺說，“他是我學生時代的朋友。去年他打電話給我，說有一個小男孩也許會聯(lián)系我，詢問一頭小象的事。他說，‘他是一個很孤獨的小男孩，小象安琪兒是他唯一的朋友。我不想告訴他，那頭小象在周末患急癥離世了，這會讓他非常傷心。所以——’”

近年來， 隨著中國史學的不斷發(fā)展及與國際學術(shù)的日益接軌， 歷史學研究的視域不斷地被拓展， 在越來越公正、 公允評判歷史事件、 歷史人物的同時， 也有對以往歷史的反思， 重塑對歷史的新認知。 在民國史學中占重要地位的是以傅斯年、 陳寅恪、 顧頡剛、 陳垣等為代表的 “史料學派”。改革開放以來， 國內(nèi)對 “史料學派” 成就的發(fā)掘和肯定使得該學派的許多著作得以出版， 許多人物得以重新登上史學的祭壇， 而與之緊密聯(lián)系的史語所更是成為關(guān)注的熱點， 被不斷地以著作和文章宣揚。 還原民國史學，史語所是繞不過去的重鎮(zhèn)。 然而， 迄今為止， 盡管史語所在各種論著中被屢屢提及， 但還沒有以它作為專門研究對象的論著出版， 這不能不說是一個缺憾。 馬亮寬、 馬曉雪、 劉春強的 《歷史語言研究所與中國現(xiàn)代學術(shù)體制的建構(gòu)》 一書則較好地彌補這一空白。

自20 世紀80 年代以來， 聊城大學及馬亮寬教授開始對傅斯年及史語所進行專題研究。2010 年， 聊城大學與臺灣大學聯(lián)合召開紀念傅斯年逝世50 周年學術(shù)研討會。 會議期間， 馬亮寬教授赴臺北中研院進行訪問， 查閱史語所檔案目錄， 決定對歷史語言研究所進行專題研究，2011 年申報了國家社科基金課題并獲批準。 期間馬亮寬多次赴臺進行學術(shù)交流與訪問， 尤其是2018 年12 月， 應(yīng)邀訪學半年， 系統(tǒng)查閱了有關(guān)史語所的檔案書籍資料。 作為國家社科基金課題， 研究成果于2018 年以 “優(yōu)秀” 等級結(jié)項， 又經(jīng)過3 年的補充修改， 至2021 年底結(jié)書出版， 真正是“十年辛苦不尋?！?。

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《歷史語言研究所與中國現(xiàn)代學術(shù)體制的建構(gòu)》 依托 “史語所檔案” “傅斯年檔案” 等未刊、 已刊資料， 以史語所學術(shù)制度建設(shè)為切入點進行了深入探討， 有三個特點： 其一， 全方位、 多層次地展示了史語所作為史學重鎮(zhèn)的獨特風貌。 本書以精心構(gòu)思的布局， 8 章26 節(jié)近50 萬字的篇幅， 將史語所的籌建歷程、 規(guī)制建設(shè)、 組織機構(gòu)、 聚才、 育才、 用才、 中西學術(shù)交流、 學術(shù)創(chuàng)新與學術(shù)成就、 資料收集與成果發(fā)表等諸多問題， 進行了清晰的梳理與論述， 全方位、 多層次地展示了史語所作為史學重鎮(zhèn)的獨特風貌、 邃博內(nèi)涵和巨大成就， 詮釋了它在民國學術(shù)史， 特別是史學史上不可磨滅的地位淵源有自。 其二， 深入探討了史語所在近代中國學術(shù)范式轉(zhuǎn)型更新中的重大貢獻。 史語所在大陸存在21 年， 幾乎全是處于戰(zhàn)亂動蕩歲月之中。 特別是抗戰(zhàn)時期， 遷徙頻繁， 敵機追炸， 資料散亂， 物資匱乏， 研究人員貧病交加。 在這種看似生存難乎為繼的情況下， 它依然維持了正常運轉(zhuǎn)并且發(fā)展壯大， 推出了許多具有里程碑意義的學術(shù)成果， 在近代中國學術(shù)范式轉(zhuǎn)型更新中作出了重大貢獻。 支撐他們頑強拼搏的是對于祖國的忠誠和延續(xù)祖國思想文化血脈的矢志堅貞。 其三， 本書最值得珍視的， 不僅是還原一個真實的史語所， 而且更是它在客觀平實地述論中力圖揭示具有普遍價值意義的學術(shù)機構(gòu)組織和運行的規(guī)則， 人才成長的規(guī)律， 學術(shù)創(chuàng)新的機制， 提煉出許多具有啟示意義的思考。

作者通過對史語所的研究， 認為史語所從籌建到運行， 各種成績的取得， 處處彰顯出人才的優(yōu)勢， 成為20 世紀上半葉 “規(guī)模最大成績最好的學術(shù)研究團體”， 主要是三個方面的原因： 一是傅斯年作為史語所的創(chuàng)立者和終身所長， 他學貫中西、 通博古今， 具有科學教育救國的理念和學術(shù)獻身精神； 二是史語所創(chuàng)所時期凝聚的精英人士長期團結(jié)合作、 努力奮斗； 三是科學的人才培養(yǎng)， 使每個人盡其才能， 發(fā)揮其特長。 史語所確立的學術(shù)宗旨， 形成的優(yōu)良學風， 先進的人才培養(yǎng)、 管理模式以及各種制度規(guī)范在今天仍有重要影響， 如果認真總結(jié)， 可以從中獲益。