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神經(jīng)肌肉電刺激聯(lián)合舌壓抗阻反饋訓(xùn)練對老年腦梗死后吞咽障礙病人的影響

2022-09-26 09:40王偉花
全科護理 2022年27期
關(guān)鍵詞:舌骨肌群腦梗死

王偉花,李 寧,李 廣

吞咽障礙是腦梗死病人常見的并發(fā)癥,指在吞咽過程中食物通過咽-食管遇到阻礙,通過不順暢或不能通過[1]。病人臨床表現(xiàn)為構(gòu)音困難、吞咽困難,嚴(yán)重者可出現(xiàn)營養(yǎng)不良、吸入性肺炎等,嚴(yán)重影響病人生存質(zhì)量[2]。臨床針對老年腦梗死后吞咽障礙病人多采用常規(guī)吞咽功能訓(xùn)練,通過對吞咽相關(guān)肌群的訓(xùn)練改善吞咽功能,但老年人配合度欠佳,訓(xùn)練效果往往不盡人意,臨床亟需改進治療方案。舌壓抗阻反饋訓(xùn)練能夠利用生物反饋訓(xùn)練系統(tǒng),將舌肌抗阻壓力值顯示在屏幕上指導(dǎo)病人主動完成訓(xùn)練,使訓(xùn)練強度最大化[3]。神經(jīng)肌肉電刺激(NMES)是一種非侵入性治療方案,能夠利用電流刺激改善病人咽喉部肌肉興奮性,防止肌肉出現(xiàn)失用性萎縮,幫助病人重建吞咽反射[4]。既往針對NMES、舌壓抗阻反饋訓(xùn)練的報道多為單獨應(yīng)用,鮮有聯(lián)合應(yīng)用的報道。鑒于此,本研究給予高齡腦卒中后吞咽障礙病人舌壓抗阻反饋訓(xùn)練聯(lián)合NMES,現(xiàn)將結(jié)果報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 將2019年5月—2021年5月我院收治的149例老年腦梗死后吞咽障礙病人作為研究對象。納入標(biāo)準(zhǔn):符合腦梗死診斷標(biāo)準(zhǔn)[5];經(jīng)吞咽造影檢查確診吞咽功能障礙;病程>2周;病人或家屬簽署知情同意書。排除標(biāo)準(zhǔn):合并意識障礙、智力障礙病人;合并其他影響吞咽功能的疾病病人;合并惡性腫瘤病人。采用隨機數(shù)字表法將病人分為觀察組75例、對照組74例。觀察組:男40例,女35例;年齡62~78(70.24±5.12)歲;吞咽障礙程度輕度21例,中度38例,重度16例。對照組:男42例,女32例;年齡61~78(70.61±5.68)歲;吞咽障礙程度輕度22例,中度35例,重度17例。兩組病人一般資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。本研究經(jīng)我院倫理委員會批準(zhǔn),批準(zhǔn)號:20190409。

1.2 干預(yù)方法 對照組給予常規(guī)吞咽功能訓(xùn)練及舌壓抗阻反饋訓(xùn)練,并對咳嗆病人實施留置胃管營養(yǎng)支持。①吞咽訓(xùn)練。吞咽反射訓(xùn)練:采用食指指腹按摩下顎下方至甲狀軟骨皮膚,刺激舌、下顎運動,每天2次,每次10 min;舌運動訓(xùn)練:引導(dǎo)病人向前伸展、蜷縮舌頭,若病人伸展不全,可采用紗布包裹舌頭并輔助拉伸,每天2次,每次10 min;吸吮訓(xùn)練:指導(dǎo)病人采用習(xí)慣做吸吮動作,每天2次,每次10 min。②舌壓抗阻反饋訓(xùn)練。采用愛荷華口腔行為儀舌壓抗阻訓(xùn)練系統(tǒng),指導(dǎo)病人將舌泡放置于舌上,使病人盡力用舌頭壓充滿氣的舌泡,檢測舌肌的最大壓力值,以檢測壓力的最大值的50%作為初始訓(xùn)練量,完成一個動作休息10~15 s,5個動作為1組,每天5~8組。

觀察組在對照組基礎(chǔ)上增加NMES:采用吞咽障礙治療儀、雙通道4電極,在舌骨上方、甲狀腺切跡下方的兩側(cè)分別放入4個電極,電流強度根據(jù)病人耐受度進行調(diào)節(jié),每次30 min,每周6次。兩組病人均訓(xùn)練4周。

1.3 觀察指標(biāo)

1.3.1 吞咽功能 于干預(yù)前1 d、干預(yù)4周末對兩組病人進行吞咽造影檢查,記錄口腔運送時間、吞咽反應(yīng)時間、咽運送時間、喉關(guān)閉時間。

1.3.2 舌喉復(fù)合體移動度 于干預(yù)前1 d、干預(yù)4周末對兩組病人進行吞咽造影檢查,記錄舌骨前移、舌骨上移、甲狀軟骨前移、甲狀軟骨上移移動度。

1.3.3 表面肌電圖 于干預(yù)前1 d、干預(yù)4周末采用肌電誘發(fā)電位儀實施,分3次吞咽溫開水,每次2 mL,記錄表面肌電圖最大波幅值。

1.3.4 進食安全情況比較 記錄兩組病人治療過程中噎食、口鼻反流、嗆咳發(fā)生情況。

2 結(jié)果

表1 兩組病人干預(yù)前后吞咽功能比較 單位:s

表2 兩組病人干預(yù)前后舌喉復(fù)合體移動度比較 單位:mm

表3 兩組病人干預(yù)前后表面肌電圖最大波幅值比較 單位:mm

3 討論

腦梗死是一種常見的腦血管疾病,吞咽功能障礙是腦梗死后常見的并發(fā)癥[6]。病人臨床可表現(xiàn)為進食或飲水嗆咳、咽下梗阻感、進食困難等,長期的吞咽障礙可導(dǎo)致其獲取營養(yǎng)物質(zhì)渠道受阻,此外吞咽障礙還可導(dǎo)致誤吸,誘發(fā)肺部感染,嚴(yán)重影響病人生命健康及預(yù)后[7-8]。吞咽功能訓(xùn)練是改善病人吞咽障礙的重要手段,已取得一定效果,但該方案需要病人具備較好的配合度,勞動強度較大,對老年病人治療效果較局限。

3.1 NMES聯(lián)合舌壓抗阻反饋訓(xùn)練對病人吞咽功能及舌喉復(fù)合體移動度的影響 老年腦梗死病人出現(xiàn)吞咽障礙,多由于舌下、舌咽、迷走神經(jīng)組織損傷或雙側(cè)皮質(zhì)延髓束損害,導(dǎo)致舌肌或咽喉肌麻痹,舌骨喉復(fù)合體運動相關(guān)肌群失調(diào)[9-10]。吞咽反射是一種復(fù)雜的神經(jīng)肌肉反射,在舌骨上下肌群、甲狀軟骨等多組肌群配合下完成,故檢測舌骨喉復(fù)合體運動相關(guān)肌群,能夠有效反映病人吞咽功能恢復(fù)情況[11]。本研究結(jié)果顯示,干預(yù)后觀察組病人吞咽反應(yīng)時間、口腔運送時間、喉關(guān)閉時間、咽運送時間均短于對照組,舌骨前移、舌骨上移、甲狀軟骨前移、甲狀軟骨上移移動度均高于對照組,說明NMES聯(lián)合舌壓抗阻反饋訓(xùn)練能夠有效提高老年腦梗死后吞咽障礙病人吞咽功能,縮短吞咽時間,改善舌部肌肉運動,與預(yù)期研究結(jié)果一致。舌壓抗阻反饋訓(xùn)練能夠?qū)⒉∪松嗉】棺鑹毫χ碉@示在屏幕上,并根據(jù)壓力對病人進行訓(xùn)練,能夠增強訓(xùn)練強度[12];同時在此過程中病人舌肌需要向前、向上進行等長收縮,舌骨上抬,進行抗阻訓(xùn)練,增強舌肌肌力,提高舌活動能力,增加口腔及咽部壓力,進而改善病人吞咽功能[13-14]。NMES能夠通過低頻脈沖電流刺激舌下、舌咽、咽部肌肉等神經(jīng)組織,使之去極化,誘發(fā)肌肉組織收縮,提高神經(jīng)突觸活性,提高神經(jīng)突觸傳導(dǎo)功能,促進新的神經(jīng)傳導(dǎo)通路建立,修復(fù)吞咽反射弧,增強咀嚼肌運動功能[15],提高健側(cè)吞咽皮質(zhì)代償作用,防止吞咽肌群出現(xiàn)失用性萎縮,提高吞咽肌群敏感性,增強感覺信號傳入,提高神經(jīng)元細胞活性,促使傳導(dǎo)通路恢復(fù),協(xié)同舌壓抗阻反饋訓(xùn)練,主動訓(xùn)練與被動干預(yù)相結(jié)合,有效提高病人吞咽功能[16-17]。

3.2 NMES聯(lián)合舌壓抗阻反饋訓(xùn)練對病人表面肌電圖最大波幅值的影響 表面肌電圖是將電極裝置放置于肌肉表面,對一組或多組肌肉集合性肌電活動進行記錄的檢測方法,能夠募集肌肉活動時產(chǎn)生的電信號,并進行定量和定性分析,能較為客觀地反映吞咽相關(guān)肌群的功能恢復(fù)情況[18-19]。本研究結(jié)果顯示,干預(yù)后觀察組病人表面肌電圖最大波幅值高于對照組,說明NMES聯(lián)合舌壓抗阻反饋訓(xùn)練能夠有效促進老年腦梗死后吞咽障礙病人吞咽相關(guān)肌群功能恢復(fù)。這與王珊珊等[20]研究結(jié)果具有相似性。NMES能夠通過一定程度的電刺激,募集Ⅱ型肌纖維,加強Ⅱ型肌纖維同步收縮,促使咽喉部肌群功能恢復(fù),提高損傷部位神經(jīng)活性,并傳導(dǎo)至大腦神經(jīng)中樞,促使中樞至咽喉運動神經(jīng)傳導(dǎo)通路恢復(fù),加速神經(jīng)系統(tǒng)重建,進而提高病人吞咽相關(guān)肌群功能[21]。增加舌壓抗阻反饋訓(xùn)練能夠使高齡腦卒中病人訓(xùn)練強度最大化,提高對神經(jīng)末梢的刺激,促使吞咽相關(guān)肌群功能恢復(fù)。

綜上所述,對老年腦梗死后吞咽障礙病人進行NMES聯(lián)合舌壓抗阻反饋訓(xùn)練,能夠改善舌部肌肉運動,促使吞咽相關(guān)肌群功能恢復(fù),縮短吞咽時間。此外該聯(lián)合訓(xùn)練方案實施較為簡單,人為干預(yù)較少,能夠在一定程度上減輕護理人員工作負(fù)擔(dān),并幫助護理人員對病人吞咽訓(xùn)練過程進行科學(xué)引導(dǎo),促使病人吞咽功能恢復(fù),對臨床護理實踐具有重要意義。本研究局限性為:表面肌電圖對病人肌電信號的采集主要為表層肌肉,難以分析深層肌肉肌電信號,可能對研究準(zhǔn)確性產(chǎn)生影響,在后續(xù)研究中會增加客觀性指標(biāo),以提高研究結(jié)果的科學(xué)性。

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