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探索教、學(xué)、評(píng)一致性的一輪復(fù)習(xí)新路徑

2022-10-17 04:05:21張君慧
教學(xué)考試(高考英語) 2022年6期
關(guān)鍵詞:一致性高三新課標(biāo)

張君慧

新課標(biāo)、新教材、新高考,以及國(guó)家雙減政策實(shí)施的新背景下,教師在高三一輪復(fù)習(xí)時(shí)需要更為高效的方式,以真正實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)一致性,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)以評(píng)促學(xué),以評(píng)促教。筆者想就新課標(biāo)背景下的一輪復(fù)習(xí)工作談一談自己的看法。

新課標(biāo)不僅規(guī)定了學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度,同時(shí)還明確指出了考什么、怎么考,以及高考命題建議等,這對(duì)于英語學(xué)科教、學(xué)、評(píng)三個(gè)維度提出了具體要求。高三一輪復(fù)習(xí)時(shí),內(nèi)容綜合性更強(qiáng),時(shí)間更緊湊,教師更需要重新審視課堂教學(xué)。課堂教學(xué)目標(biāo)要關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng),教學(xué)內(nèi)容要落實(shí)大概念形成、運(yùn)用、遷移,學(xué)習(xí)活動(dòng)要有情境、有層次、有實(shí)效,教學(xué)測(cè)評(píng)要以學(xué)業(yè)質(zhì)量水平為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)大概念所體現(xiàn)的核心素養(yǎng)習(xí)得,由此指向?qū)W生深度學(xué)習(xí)、高階思維與核心素養(yǎng)達(dá)成。

王薔和李亮(2019)認(rèn)為教—學(xué)—評(píng)指一個(gè)完整教學(xué)活動(dòng)的三個(gè)方面,“一致性”則指這三個(gè)方面的融合統(tǒng)一?!敖獭币阅繕?biāo)為導(dǎo)向,指向?qū)W科核心素養(yǎng)的培養(yǎng);“學(xué)”是為了發(fā)展核心素養(yǎng),與“教”的內(nèi)容保持一致;“評(píng)”則是為了促教和促學(xué)。那么該怎樣在高三的一輪復(fù)習(xí)課堂中實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)一致性呢?教師可以圍繞以主題意義為引領(lǐng)的“單元整體教學(xué)”進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)。具體來說主要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

1.圍繞單元主題,展開學(xué)情分析。在教學(xué)前對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行分析摸底,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的主要問題,診斷學(xué)生問題的原因,有的放矢地提出解決問題的方法。

2.以主題意義為引領(lǐng)進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)及知識(shí)體系梳理。如:以思維導(dǎo)圖形式進(jìn)行單元的話題詞匯復(fù)習(xí);對(duì)教材文本二次開發(fā)利用,創(chuàng)設(shè)出新的語境,從而進(jìn)行重點(diǎn)詞匯復(fù)現(xiàn)、語法復(fù)習(xí)、寫作訓(xùn)練等。

3.專項(xiàng)解題策略指導(dǎo)。以閱讀理解部分為例:先從分析記敘文、應(yīng)用文、說明文、議論文的文本特點(diǎn)、文體結(jié)構(gòu)入手,探究篇章的主題、作者的寫作意圖,然后理解命題的考查特點(diǎn),以命題人的視角看待題干與文本的關(guān)系、正確選項(xiàng)與干擾項(xiàng)的設(shè)置等,進(jìn)行專項(xiàng)的策略指導(dǎo)后,學(xué)生閱讀理解能力有望快速提升。

4.在課堂教學(xué)中精講精練。運(yùn)用講練結(jié)合、學(xué)生討論等多種教學(xué)方式提升學(xué)生聽、說、讀、寫的各項(xiàng)技能。如:在課堂教學(xué)中,教師可以通過提問,對(duì)學(xué)生討論出的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),進(jìn)一步弄清楚學(xué)生是否真正理解語篇的深層意義(主旨大意),而不是簡(jiǎn)單粗暴地直接給學(xué)生逐一講解正確選項(xiàng),在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)一致性。

總之,一輪復(fù)習(xí)中,教師應(yīng)該處理好評(píng)價(jià)與教和學(xué)之間的關(guān)系,推動(dòng)教、學(xué)、評(píng)一致性的實(shí)施。當(dāng)每一節(jié)復(fù)習(xí)課都能達(dá)到教、學(xué)、評(píng)一致性的育人效果時(shí),學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)必會(huì)得到全面提升。

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