孫景宏

（北京科技大學，北京 100083）

4 月21 日，在北京科技大學70 周年校慶前夕，習近平總書記給學校老教授回信，向老教授們和全校師生員工、廣大校友表示熱烈的祝賀和誠摯的問候，并對培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，促進鋼鐵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、綠色低碳發(fā)展提出殷切期望。習近平總書記的回信立意高遠、思想深邃、內(nèi)涵豐富、情真意切，飽含著對高等教育事業(yè)的關懷、對行業(yè)特色高校建設的關注、對學校改革發(fā)展的關心、對老教授的關愛，為學校建設發(fā)展注入了強大精神動力，提供了根本遵循。當前，全校師生正在深入學習貫徹習近平總書記重要回信精神，我們要以習近平總書記重要回信精神為指引，進一步傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，守正創(chuàng)新、踔厲奮發(fā)，切實為鑄就新時代鋼鐵脊梁提供堅強保障。

一、深刻領悟習近平總書記給學校老教授重要回信的精神內(nèi)涵

習近平總書記的重要回信情真意切，充分體現(xiàn)了對北京科技大學建設發(fā)展的關心關懷。在學校建校70 周年之際，習近平總書記給學校老教授們親切回信，充分體現(xiàn)了習近平總書記和黨中央對北京科技大學的關懷和厚愛，體現(xiàn)了對學校辦學成績的充分肯定，在學校70 年奮進征程中具有重大的里程碑意義，為我們奮進新征程、再創(chuàng)新輝煌注入了澎湃動力。總書記的回信內(nèi)涵豐富，從歷史維度看，充分肯定學校建校以來為我國鋼鐵工業(yè)發(fā)展作出的積極貢獻，也是要求我們堅持從校史中汲取智慧和力量，把學校的發(fā)展成就和精神實質(zhì)守護好、繼承好、發(fā)揚好。從精神維度看，總書記在信中提出的“嚴謹治學、甘為人梯”八字精神，既是對北科教師品德貢獻的深刻詮釋，也是新時代建設高質(zhì)量教師隊伍的目標要求，“為國奉獻、鋼筋鐵骨”則是對北科學子鍛造鋼鐵精神、鑄就鋼鐵脊梁的重托與期許。從實踐維度看，總書記統(tǒng)攬“兩個大局”，從人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務、特色發(fā)展等方面對我們提出了具體要求，這是我們精準落地落實產(chǎn)學研用等各項工作的根本遵循和根本任務，為學校未來發(fā)展指明了前進方向。

習近平總書記的重要回信舉旗定向，充分體現(xiàn)了對我國高等教育事業(yè)發(fā)展的高度重視。黨的十八大以來，習近平總書記對高等教育作出一系列重要部署，統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設。習近平總書記指出要“堅持特色、爭創(chuàng)一流”，進一步明確了高等學校建設世界一流大學和一流學科的工作路徑，就是要扎根中國大地辦大學，堅持特色化、差異化發(fā)展，在不同領域、不同方向建設中國特色、世界一流大學。對于我們來說，就是要堅持傳承鋼鐵搖籃紅色基因，以“鋼鐵強國、科教興邦”為使命，堅持立足我國本土實踐，堅持世界一流國際標準，加快建設世界冶金、材料教育科研中心。立德樹人是新時代教育的根本任務，總書記在回信中強調(diào)“民族復興迫切需要培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?，囑托我們“要培養(yǎng)更多聽黨話、跟黨走、有理想、有本領、具有為國奉獻鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才”。總書記的殷切期盼為我們培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人提出了具體要求，是新時代立德樹人、培育英才的根本遵循。

習近平總書記的重要回信視野宏闊，充分體現(xiàn)了對高校助力高水平科技自立自強的深邃思考?？倳浽诨匦抛詈笾赋觥按龠M鋼鐵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、綠色低碳發(fā)展，為鑄就科技強國、制造強國的鋼鐵脊梁作出新的更大的貢獻”，深刻指明高等學校發(fā)揮優(yōu)勢自覺服務支撐國家重大戰(zhàn)略的實踐圖景?？萍剂t民族立，科技強則國家強，高校要牢牢把握建設世界科技強國的戰(zhàn)略目標，充分發(fā)揮人才主力軍和創(chuàng)新策源地作用，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好結(jié)合起來，不斷為高水平科技自立自強作出貢獻。作為行業(yè)特色高校，我們要主動對接國家戰(zhàn)略、行業(yè)需求，努力在原始創(chuàng)新上取得新突破，在產(chǎn)業(yè)共性關鍵技術研發(fā)上實現(xiàn)新跨越，推動人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，加快科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化，不斷提升服務國家戰(zhàn)略、地區(qū)發(fā)展和行業(yè)產(chǎn)業(yè)進步的能力和水平。

二、體悟傳承鋼鐵搖籃紅色基因

作為新中國成立后，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所鋼鐵工業(yè)高等學府，70 年來，北京科技大學依鋼而生、因鋼而興，始終堅持黨的領導，與國家發(fā)展同頻、與人民呼喚同心、與教育改革同向，為我國鋼鐵行業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻，熔鑄了北科大的“鋼鐵”精神和紅色基因。

與國同行，始終服務國家重大戰(zhàn)略。1952 年，為適應新中國經(jīng)濟發(fā)展和重工業(yè)建設需要，北京科技大學由天津大學、清華大學、唐山鐵道學院、山西大學、北京工業(yè)學院、西北工學院等高校的部分系科組建而成，名為北京鋼鐵工業(yè)學院。當時，新中國成立不久、百廢待興，鋼鐵是最緊缺的物資之一，一大批名師巨擘懷揣鋼鐵強國夢想，從海內(nèi)外匯聚滿井村，開啟了助力我國鋼鐵工業(yè)發(fā)展壯大變強的歷史篇章。堅持聚焦共性關鍵技術。學校圍繞鋼鐵生產(chǎn)的整個鏈條進行學科設置，持續(xù)面向行業(yè)開展科研攻關、引領技術進步，世界上第一臺弧形連鑄機在這里問世，我國第一顆人造地球衛(wèi)星和第一枚洲際運載導彈殼體材料在這里研制成功，第一臺國產(chǎn)工業(yè)機器人在這里誕生，研發(fā)的電弧爐煉鋼復合吹煉技術入選“2015 年世界鋼鐵工業(yè)十大技術要聞”，新一代超高強鋼入選“2017 年度中國科學十大進展”……。堅持面向國家重大需求。瞄準世界科技前沿，以13 個國家級科研平臺為牽引，打造世界級科技創(chuàng)新策源地，相關科研成果為“天宮”、“張衡”、“嫦娥”、“北斗”、港珠澳大橋、冬奧會基礎設施等重大工程作出重要貢獻。注重發(fā)揮基礎研究領域優(yōu)勢，與企業(yè)協(xié)同攻關，著力破解航空發(fā)動機、重型燃氣輪機、高端裝備和芯片等關鍵材料的“卡脖子”問題。近5 年，學校牽頭承擔國家自然科學基金重大項目6 項，以第一和通訊作者身份在Nature、Science 發(fā)表文章7 篇。

為黨育人，堅定不移凝心聚力鑄魂強基。學校始終堅持以立德樹人為根本，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，在全國高校中較早提出將實踐勞動作為重要育人環(huán)節(jié)、較早開展“全員德育”工作、較早實施大學生素質(zhì)拓展計劃，奠定了大學生德育工作優(yōu)良傳統(tǒng)。進入新時代，學校持續(xù)完善立德樹人工作體制機制，著力構建“大思政”育人格局。堅持統(tǒng)籌推進思政課程與課程思政建設。學校著力夯實思政課程主渠道，配齊建強思政課教師隊伍，形勢與政策課、數(shù)字馬院等教改成果全國領先，學校馬克思主義學院入選北京市首批重點馬院。著力強化課程思政建設，打造“大國鋼鐵”“跟黨學創(chuàng)業(yè)”等金課，構建起以全校思政公開課、學科思政講壇、課堂思政“示范課程”為主體的課程思政育人體系，實現(xiàn)了思想政治教育與大學生成長成才需求的深度融合。堅持深化“三全育人”綜合改革。2018 年，學校入選全國首批“三全育人”綜合改革試點高校，統(tǒng)籌實施“共識攻堅、融入攻堅、協(xié)同攻堅、評價攻堅”四項行動，不斷完善學生思想引領體系、成長助力體系和管理服務體系，推動學生評價體系改革，一體化思政育人體系持續(xù)夯實。學校社會實踐被《求是》贊譽為社會實踐的“北科大模式”，黨建工作進宿舍、學生黨員教育培養(yǎng)、心理教育等工作多次獲北京高校黨建和思政工作優(yōu)秀成果最高獎，學生積極參與國慶70 周年、建黨百年慶?；顒樱γ撠毠?、新冠肺炎疫情防控等重大事件，展現(xiàn)出深厚的愛國情懷和強烈的責任擔當。

為國育才，面向國民經(jīng)濟培育英才。學校始終以“鋼鐵強國、科教興邦”為使命，以老教授為代表的北科大教師言傳身教，堅持面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場培育英才。一代代北科鋼鐵青年在“鋼鐵搖籃”中淬煉成長，練就出一副鋼筋鐵骨，塑造了一股鋼鐵意志，養(yǎng)成了矢志報國、剛毅頑強、不畏艱難、百折不撓的鋼鐵精神。堅持培育行業(yè)領軍人才。學校初心不改，我國第一個金屬物理本科專業(yè)在這里誕生，“大材料”國家級教改課題在全國產(chǎn)生了重要影響，材料學科“四階遞進”本科高水平創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系取得了豐碩的育人成果。同時，學校緊密圍繞冶金工業(yè)對高層次人才的需求，從20 世紀80 年代開始面向企業(yè)招收工程類型碩士研究生，從2010 年開始與鋼研總院、有研總院等聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，“量體裁衣”為行業(yè)培養(yǎng)領軍人才。堅持培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。從建校之初創(chuàng)造性提出“一參三改三結(jié)合”推進理論與實際相結(jié)合、教學與科研生產(chǎn)相結(jié)合，到實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，再到以本為本、為全體本科生配備全程導師，從全國首批設立研究生院，到以研為峰、打造面向流程工業(yè)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，學校持續(xù)推進人才培養(yǎng)模式變革，加快培養(yǎng)國家急需緊缺的高層次人才。建校70 年來，學校為社會培養(yǎng)各類人才26 萬余人，41 名校友當選兩院院士，一大批校友走上寶武、河鋼、中鋁、一重等大中型企業(yè)的重要領導崗位。

三、為鑄就新時代鋼鐵脊梁提供堅強保障

學習宣傳貫徹習近平總書記重要回信精神，是全校當前和未來一個時期的首要政治任務。我們要堅持系統(tǒng)謀劃、整體推進、重點突破，著力推動回信精神學深悟透、落地見效，切實把回信精神轉(zhuǎn)化為奮進新征程的磅礴動力，為鑄就科技強國、制造強國的鋼鐵脊梁提供堅強保障。

在推動學懂弄通上聚力。要把學習宣傳習近平總書記重要回信精神，與學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述緊密結(jié)合起來，扎扎實實學深悟透、學思踐悟。深化學習宣傳。第一時間傳達部署，迅速掀起學習習近平總書記重要回信精神熱潮。堅持“六個納入”和“四學”機制，組織開展校院兩級理論學習中心組學習、黨支部專題組織生活、教職工和離退休教師理論學習、學生理論學習，做到全員覆蓋、分層分類、各有側(cè)重，強化師生理論宣講團和理論學習導師作用發(fā)揮，開展系列宣講，營造濃厚學習氛圍。深入挖掘內(nèi)涵。為黨育人、為國育才、與國同行的紅色基因深深根植于學校成立、建設、發(fā)展的歷程中，是北科大人重要的精神內(nèi)核和文化傳統(tǒng)。要推動將習近平總書記重要回信精神和校園文化內(nèi)涵融會貫通，以重要回信為牽引，深入挖掘、凝練精神文脈，創(chuàng)作、編印更多校史文化精品，強化校史內(nèi)涵建設。有重點、有針對性地開展形式多樣、豐富多彩的教育活動，讓紅色傳統(tǒng)成為辦學治教的精神動力。深刻研究闡釋。發(fā)揮馬克思主義理論、科技哲學等人文學科優(yōu)勢，設立總書記重要回信精神研究闡釋專題，組織開展系統(tǒng)研究，講清楚總書記重要回信蘊含的學理、道理、哲理、情理，夯實學習貫徹重要回信精神的理論支撐。及時轉(zhuǎn)化理論研究成果，將重要回信精神融入思政課堂、專業(yè)課堂，推進課程思政與思政課程同向同行。

在強化黨建引領上聚焦。黨的全面領導、黨的全部工作要靠黨的堅強組織體系去實現(xiàn)，要堅持黨建引領，把黨的全面領導各項制度安排融入學校治理體系和管理運行機制，把黨的領導的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢內(nèi)化為學習貫徹落實習近平總書記重要回信精神的政治自覺、思想自覺、行動自覺。黨旗引領育人方向。持續(xù)深化習近平總書記重要回信精神和習近平新時代中國特色主義思想的學習教育，用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，引導廣大師生自覺把愛國情、強國志、報國行融入到工作與學習中。抓住黨的二十大召開重大契機，組織開展“青春獻禮二十大，強國有我新征程”主題教育活動，引導師生在感受以習近平同志為核心的黨中央領導人民取得偉大成就的過程中，進一步堅定“永遠跟黨走”的信念。黨建賦能事業(yè)發(fā)展。基層黨組織的作用發(fā)揮直接關系到“為黨育人、為國育才”使命擔當?shù)穆鋵?，關系到高等教育強國宏偉目標的實現(xiàn)。深入實施“黨委強化”“支部實化”“黨員亮化”工程，開展“一融雙高”建設，引導各級黨組織和全體黨員心懷“國之大者”，不斷推進基層黨建與中心工作深度融合，持續(xù)增強黨組織引領保障改革發(fā)展的組織力和戰(zhàn)斗力。鍛造鋼鐵干部隊伍。堅持黨管干部原則和新時期好干部標準，立足貫徹落實習近平總書記重要回信精神和事業(yè)發(fā)展需要，持續(xù)完善育、選、管、用工作機制，建設高素質(zhì)專業(yè)化的干部隊伍。實施先鋒領航工程，依托中央黨校組織開展二級黨組織書記和教師黨支部書記加強政治能力建設培訓班，引導全體干部自覺按照習近平總書記的殷切囑托，立足工作崗位主動擔當、主動作為、主動創(chuàng)新，勇當開路先鋒和事業(yè)闖將，團結(jié)帶領全體師生在科技強國、制造強國的征程中闊步向前。

在建強師資隊伍上聚心?！皣乐斨螌W、甘為人梯”的老教授精神是學校事業(yè)發(fā)展的精神力量和寶貴財富，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構合理、充滿活力、富有創(chuàng)新精神和國際競爭力的高素質(zhì)師資隊伍是事關學校發(fā)展的全局性基礎性工作。強化師德師風。把教師思想政治和師德師風建設放在首位，深入實施“思想引航”“黨建強基”“制度固本”“實踐立行”“典型示范”五個師德師風建設工程，將“嚴謹治學、甘為人梯”精神融入教師榮譽表彰體系，培育更多師德先進和典型，引導廣大教師按照“四有”好老師標準嚴格要求自己，激發(fā)立德樹人使命感，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神，努力成為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的“大先生”。推進人才強校。堅持黨管人才原則，落實人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。引育并舉，大力培養(yǎng)造就一批戰(zhàn)略科學家、學術領軍人才和高水平創(chuàng)新團隊。筑巢引鳳，搭建高端人才自主創(chuàng)新平臺，賦予首席科學家更大的技術路線決定權，經(jīng)費支配權和資源調(diào)度權。積蓄“源頭活水”，大力加強青年教師培養(yǎng)，建好用好青年教師領航工作站，支持他們在國家重大任務、行業(yè)關鍵技術中挑大梁、當主角。匯聚強大合力。要充分發(fā)揮老同志的政治優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、威望優(yōu)勢，在堅持自覺自愿、量力而行原則的基礎上，通過打造老中青相結(jié)合的高水平科研梯隊，建實建好各類老專家咨詢委員會，聘請老同志擔任政治業(yè)務導師、教育教學督導員、黨建組織員等，強化老同志在人才培養(yǎng)和教育教學改革、青年教師隊伍建設等工作中的傳幫帶作用。持續(xù)強化機關、組織、統(tǒng)戰(zhàn)、工會、幫扶、法治、婦聯(lián)等服務保障職能，加快形成推進教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展的強大合力。

在推動事業(yè)發(fā)展上聚智。高水平研究型大學是國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，作為“雙一流”建設高校，學校必須堅持“四個面向”，不斷為鑄就科技強國、制造強國的鋼鐵脊梁作出新的更大貢獻。堅持特色引領。加快一流學科建設，創(chuàng)新學科建設交叉融合機制，加強工、理、管、文等跨學科領域交叉融合，構建開放性學科體系，實現(xiàn)一流學科帶動學科集群發(fā)展。強化問題導向和目標導向，結(jié)合國家戰(zhàn)略需求和行業(yè)發(fā)展需要，組織優(yōu)勢學科全面推進關鍵科學問題和應用技術問題梳理研究，進一步凝練、優(yōu)化學科方向。強化有組織科研。切實加強對國際研究前沿、國家科技和經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略的前瞻性研究，強化對重大項目的全過程跟蹤指導，力爭新的突破。大力推進原始創(chuàng)新研究，以國家在基礎理論、底層技術、基礎材料、基礎軟件等方面的重大需求和世界科技最前沿為目標，進一步提升材料、冶金和礦業(yè)等優(yōu)勢工科的基礎研究能力。提升服務支撐能力。搶抓鋼鐵行業(yè)“碳達峰、碳中和”發(fā)展機遇，持續(xù)推動學校同國內(nèi)大型企業(yè)、行業(yè)領軍企業(yè)和科研院所及國家戰(zhàn)略布局地區(qū)開展深度產(chǎn)學研合作。完善科技成果轉(zhuǎn)化制度，建立以市場需求為導向的工作機制，促進學校科技資源開放共享，提高學校整體成果轉(zhuǎn)化質(zhì)量和服務水平。持續(xù)開展“百企萬人”計劃，打造特色鮮明的鋼鐵產(chǎn)業(yè)技術人才培訓項目，進一步鞏固學校行業(yè)影響力。