胡 榮

(貴州省黔南布依族苗族自治州都勻第一中學(xué),558000)

一、試題呈現(xiàn)

二、背景分析

然而發(fā)展至今,此題型也有了升級(jí)版(如文首2022年貴州一模(理)第12題),函數(shù)的對(duì)稱性變得隱蔽而不容易觀察了,這就為我們的解題提出了新的挑戰(zhàn).因此,本文重點(diǎn)針對(duì)中心對(duì)稱函數(shù),圍繞兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析與思考:一是怎樣判定中心對(duì)稱函數(shù)?二是如何確定中心對(duì)稱函數(shù)的對(duì)稱點(diǎn)?

針對(duì)中心對(duì)稱函數(shù),已提出的相關(guān)結(jié)論有[1][2]:

(1)若函數(shù)y=f(x)是奇函數(shù),則函數(shù)y=f(x-m)+n的圖象關(guān)于點(diǎn)(m,n)成中心對(duì)稱

(3)對(duì)于不同的函數(shù)f(x)與g(x),若其對(duì)稱中心分別為(m,n)和(m,q),則其和函數(shù)h(x)=f(x)+g(x)的對(duì)稱中心為點(diǎn)(m,n+q).

本文在這些結(jié)論的基礎(chǔ)上,以文首試題為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)一步探究對(duì)稱函數(shù)的新結(jié)論.

三、試題解答

分析通過(guò)構(gòu)造兩個(gè)具有相同對(duì)稱中心的函數(shù),將所有交點(diǎn)坐標(biāo)之和利用對(duì)稱中心的坐標(biāo)來(lái)表達(dá).注意函數(shù)f(x)在對(duì)稱中心點(diǎn)處無(wú)定義,則f(x)與g(x)有偶數(shù)個(gè)交點(diǎn).

評(píng)注本題呈現(xiàn)的兩個(gè)函數(shù)都是不能直接觀察出中心對(duì)稱性的,對(duì)構(gòu)造中心對(duì)稱函數(shù)有較高要求.此題雖能讓學(xué)生意識(shí)到要利用函數(shù)對(duì)稱性解決問(wèn)題,但受阻于不能判定對(duì)稱性,不能確定對(duì)稱中心,導(dǎo)致學(xué)生陷入盲目,無(wú)從下手.通過(guò)對(duì)此題的分析與思考,本文對(duì)中心對(duì)稱函數(shù)進(jìn)行了如下推廣,力圖幫助學(xué)生在遇到此類問(wèn)題時(shí)能把握核心與關(guān)鍵,能有的放矢地解決問(wèn)題.

三、問(wèn)題探究與思考

定理1若函數(shù)y=f(x)的對(duì)稱中心為點(diǎn)(m,n),則函數(shù)g(x)=f(x-a)+f(x)+f(x+a)的對(duì)稱中心為點(diǎn)(m,3n).

證明因?yàn)間(x)=f(x-a)+f(x)+f(x+a),所以g(2m-x)=f(2m-x+a)+f(2m-x)+f(2m-x-a).

又由y=f(x)的對(duì)稱中心為點(diǎn)(m,n),得f(x-a)+f(2m-x+a)=2n,f(x)+f(2m-x)=2n,f(x+a)+f(2m-x-a)=2n.

所以g(x)+g(2m-x)=6n,即函數(shù)g(x)是以點(diǎn)(m,3n)為中心的對(duì)稱函數(shù).

在定理1基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸,我們可得到如下定理.

類似地,對(duì)于軸對(duì)稱函數(shù)的圖象,容易得到如下結(jié)論.

定理3若函數(shù)y=f(x)的對(duì)稱軸為x=m,則函數(shù)g(x)=f(x-a)+f(x)+f(x+a)也以x=m為對(duì)稱軸.

四、變式應(yīng)用

又因?yàn)間(x)=-(x+3)3+5,故g(x)同樣是以點(diǎn)(-3,5)為中心的對(duì)稱函數(shù).

變式2已知函數(shù)f(x)=ln|x3-3x2+2x|與g(x)=|x-1|+3的圖象有4個(gè)交點(diǎn),則交點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和x1+x2+x3+x4=______.

解由f(x)=ln|x3-3x2+2x|,可得f(x)=ln|x|+ln|x-1|+ln|x-2|.由定理4可得f(x)是以x=1為對(duì)稱軸的對(duì)稱函數(shù).又因?yàn)間(x)=|x-1|+3同樣是以x=1為對(duì)稱軸的對(duì)稱函數(shù).注意到函數(shù)f(x),g(x)在x=1處的函數(shù)值不相等,則題設(shè)中的4個(gè)交點(diǎn)兩兩關(guān)于x=1對(duì)稱,所以x1+x2+x3+x4=2×2=4.