甘肅省甘南州中等職業(yè)學校 張清平

1 汽車電工電子技術(shù)與技能課程的教法

汽車電工電子技術(shù)與技能課程是一門邏輯性很強的課程，該課程表述嚴謹、推理及驗證嚴密，如果教師教法選擇不當，將無法獲得良好的教學效果。

1.1 把握學生的認知情感

教師要取得學生的信任和愛戴，需要教師掌握學生的心理特點，樹立自己在學生中的良好形象。言行上要樹立榜樣，言必行，行必果；獎懲時要做到一視同仁，獎懲分明；教育上要以多鼓勵、多幫助為主，不諷刺挖苦學生。在與學生的接觸中認真處理與學生之間的關(guān)系，經(jīng)常與他們交流，關(guān)心他們的學習和生活，使學生能在與教師的交往中感受到關(guān)愛，使他們得到被尊重的感覺，這樣，他們從心理上就愿意接受教師的教育，又使他們的行為得到良好的約束。

1.2 激發(fā)學生的學習興趣

（1）列舉生活中的事例，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師在進行課堂教學時，收集一些關(guān)于所授章節(jié)的實際案例，恰當有序地展示給學生，創(chuàng)設探索問題的情境。關(guān)于電學的相關(guān)知識，在實際生活中有很多案例，只要教師在教學的過程中能夠用身邊的事例去解釋和總結(jié)汽車電工電子技術(shù)與技能課程的相關(guān)知識，學生就會變得善于思考和總結(jié)。

（2）采用靈活多樣的方法引入課題，激發(fā)學生的學習興趣。一是生活經(jīng)驗引入法。以學生為中心，詢問學生在生活中遇到的關(guān)于電學的問題，以問題為導向引入本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容，引起學生聯(lián)想，順其自然地導入新課。如雷擊是怎么一回事？手機信號與哪些因素有關(guān)？這些問題都能使學生感到所學的知識就在身邊，從而產(chǎn)生強烈的學習欲望。二是演示實驗引入法。實驗教學方法對于大多數(shù)課程來說都是適用的，因此在講授汽車電工電子技術(shù)與技能課程時，教師利用實驗教學方法把枯燥的、抽象的課堂轉(zhuǎn)化為生動的、具體的課堂，為理解和掌握新知識創(chuàng)造條件。如在電磁感應現(xiàn)象的學習中，為什么電路開閉的一瞬間燈泡會亮？而后燈泡又會自動熄滅呢？在學習過程中，教師可以讓學生自己動手演示實驗過程，加深學生的記憶。三是設問引入法。教學過程是一個不斷提出問題和解決問題的過程。如在實訓環(huán)節(jié)中，在講授晶體管及其運用知識點時，通過提問：普通收音機如何調(diào)臺？調(diào)臺時到底調(diào)的是什么？為什么有的收音機雜音較大而有的卻很小呢？幾個小小的生活中常見的問題就可以引起學生的興趣。

（3）運用現(xiàn)代輔助教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。汽車電工電子技術(shù)與技能課程給學生的感覺是一堆抽象的公式、概念和符號，不易理解和掌握。平時總聽到一些學生抱怨，學習汽車電工電子技術(shù)與技能耗時多、收效少、太難學，這就要求教師除了切實加強汽車電工電子技術(shù)與技能課程的理論和實訓教學外，還需在教學過程中運用形象的語言將抽象的概念講活、講清，并結(jié)合典型案例進行分析，用貼近學生的實際生活事例來幫助他們理解抽象的知識?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)可以把一些抽象的汽車電工電子技術(shù)與技能課程知識利用計算機多媒體技術(shù)形象生動地模擬展示出來，因此教師要努力掌握并運用現(xiàn)代輔助教學手段，使抽象知識表述下的概念和規(guī)律在現(xiàn)代輔助教學手段的展示下變得直觀、形象而容易被學生所接受和理解。

1.3 三方合力提高教學質(zhì)量

社會、學校、家庭3方面都對汽車電工電子技術(shù)與技能課程的教學質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。

（1）社會方面。學校的周邊環(huán)境需要相關(guān)部門加強管理，確保學生有一個良好的學習環(huán)境。同時加強學生的思想道德教育，讓學生在健康的環(huán)境中成長。

（2）學校方面。學校應該加強優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)力度，多開展一些主題班會，加強學生平時的日常生活管理。班主任應該多與家長聯(lián)系，及時掌握學生的相關(guān)情況，對每個學生制定不同的教育方式。嚴格按照汽車電工電子技術(shù)與技能課程教學大綱，緊密圍繞教材內(nèi)容進行教學，摒棄陳舊的、枯燥乏味的課堂教學方式，引入新穎的教學方式，增強教學的趣味性，從而讓學生對學習汽車電工電子技術(shù)與技能課程產(chǎn)生興趣。采用案例教學、實驗演示教學等方法，學生多動手，在教學過程中與學生產(chǎn)生共鳴，從而提高教學質(zhì)量。

（3）家庭方面。一個和諧的家庭環(huán)境，能夠使孩子身心全面發(fā)展。家長應該鼓勵孩子多參加家務勞動，增強他們的責任感，培養(yǎng)他們的實干能力。

2 結(jié)語

總之，抓住中職學生的閃光點，為他們創(chuàng)造成功的條件和機會，采用多種形式和途徑喚起他們的學習自信心。只要教師教學方法選取得當，不僅能讓學生感受到汽車電工電子技術(shù)與技能課程的獨特魅力，還可以幫助學生養(yǎng)成良好的思維習慣，培養(yǎng)初步的科學探究能力。