劉潔瑩

（四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院，成都 610101）

一、新媒體的表現(xiàn)形式和重要性

新媒體作為當(dāng)下信息傳播最主要的手段，其通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及我們常用的電視、電腦、手機(jī)等終端將信息快速傳送到世界各個(gè)角落。而隨著科技的進(jìn)步，新媒體從最開(kāi)始的紙質(zhì)逐漸發(fā)展到影像，最終形成現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體。

1.新媒體的特征與表現(xiàn)方式

新媒體是指以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，通過(guò)手機(jī)、電腦等數(shù)字終端，將視頻、音頻、圖片、文字等多種形式向受眾進(jìn)行雙向傳播，涵蓋了傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)媒體、QQ、微博、論壇、微信等。新媒體是一個(gè)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，它反映了當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平。它的信息量很大，包含多種形式的多媒體和超文本，傳播手段具有共享和互動(dòng)的特性，傳播對(duì)象具有社會(huì)化和個(gè)性化的特征，傳播途徑具有便捷、虛擬和數(shù)字化的特征。新媒體是在互聯(lián)網(wǎng)與手機(jī)通信技術(shù)支持下產(chǎn)生的一種新型媒介，它具有推動(dòng)信息公開(kāi)、化解社會(huì)危機(jī)、促進(jìn)社會(huì)互動(dòng)、帶動(dòng)社會(huì)輿論等作用。

2.新媒體在高校黨建工作中的作用

目前，利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等媒介獲取信息的大學(xué)生數(shù)量日益增多。在新的時(shí)代背景下，構(gòu)建風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)文化，充分利用網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生、收集學(xué)生意見(jiàn)、匯聚學(xué)生力量，使互聯(lián)網(wǎng)能夠成為學(xué)生反映自己的訴求、學(xué)校部門(mén)和相關(guān)部門(mén)的公共輿論的主要平臺(tái)。大學(xué)生的心理健康狀況是影響大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的重要因素。要在互聯(lián)互通、共享共治的前提下，構(gòu)建樹(shù)立正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀的思想政治教育的橋梁，加強(qiáng)依法治國(guó)，構(gòu)筑“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，促進(jìn)“五位一體”與“四個(gè)全面”相互促進(jìn)，統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)。

二、探索新媒體在黨建中的運(yùn)用

1.弘揚(yáng)社會(huì)正能量

必須積極樹(shù)立新媒體服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)主義、服務(wù)黨和民族工作的重要政治觀念，充分發(fā)揮新媒體覆蓋廣泛、傳播迅速、互動(dòng)積極等優(yōu)勢(shì)，積極宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等先進(jìn)理念，引導(dǎo)人民樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀念，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)打下政治意識(shí)形態(tài)的根基。

2.引導(dǎo)公眾輿論

在工作中要時(shí)刻注意網(wǎng)上輿論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)安定有不利影響的問(wèn)題。對(duì)于在互聯(lián)網(wǎng)上散布謠言、惡意炒作的新聞，要在強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)民的監(jiān)督的基礎(chǔ)上，適時(shí)利用各類(lèi)媒介準(zhǔn)確引導(dǎo)社會(huì)輿論、淡化消極信息的傳播，讓黨和政府的聲音永遠(yuǎn)占據(jù)輿論高地，在對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題、敏感問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)的時(shí)候要掌握好時(shí)機(jī)和方法。

3.建立互動(dòng)交流平臺(tái)

目前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生表達(dá)訴求和反映問(wèn)題的主要途徑。新媒體建設(shè)是一條了解學(xué)生情況、聆聽(tīng)學(xué)生心聲、解決學(xué)生煩惱的“快車(chē)道”。高校老師、輔導(dǎo)員要與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，建立完善的互動(dòng)渠道，與學(xué)生積極交流互動(dòng)，不斷密切校生關(guān)系及師生關(guān)系。

4.線上線下相結(jié)合的工作方式

在網(wǎng)絡(luò)上，如果發(fā)現(xiàn)有傾向性的問(wèn)題，要和同學(xué)們進(jìn)行更多的交流和溝通。對(duì)于難以理解的問(wèn)題，可以采取專(zhuān)題宣講、解釋說(shuō)明等形式，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行正面回答，并有針對(duì)性地進(jìn)行教育引導(dǎo)，化解矛盾和心理障礙，使思想工作真正發(fā)揮作用。

三、新媒體背景下高校黨建宣傳工作的現(xiàn)狀

絕大多數(shù)高校黨建宣傳途徑都是從紙質(zhì)版的報(bào)刊逐步過(guò)渡到影像和各個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，將接受黨建知識(shí)的過(guò)程變被動(dòng)為主動(dòng)，其形式也變單一為多種，讓黨建宣傳工作途徑變得豐富起來(lái)。

1.黨建宣傳平臺(tái)的過(guò)渡

正如人類(lèi)進(jìn)化解放了前肢使人從此站立起來(lái)行走一樣，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，黨建宣傳工作的渠道也得到了解放，并成功開(kāi)辟了多種傳播途徑。在新媒體時(shí)代還沒(méi)到來(lái)之前，人們獲取一切官方信息幾乎都源于各大報(bào)紙雜志，要自己花錢(qián)訂購(gòu)才可以擁有。而隨著科技的進(jìn)步，如今紙質(zhì)版的宣傳物料雖然存在，但是對(duì)于生活在新媒體快速成長(zhǎng)時(shí)代的我們而言，紙質(zhì)版宣傳物料已然不是我們獲取信息的最主要途徑，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展衍生出來(lái)的各種網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)在很多平臺(tái)會(huì)主動(dòng)向平臺(tái)使用者推送信息，這就從信息被動(dòng)被人購(gòu)買(mǎi)過(guò)渡到信息主動(dòng)出現(xiàn)在讀者眼前，這一過(guò)渡正是新媒體時(shí)代黨建宣傳工作的特征。

2.高校黨建宣傳平臺(tái)種類(lèi)

隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展，黨建宣傳平臺(tái)的種類(lèi)也越來(lái)越多，其中運(yùn)用最多的有微信公眾號(hào)、微博以及短視頻平臺(tái)等，例如：關(guān)注某個(gè)黨建的微信公眾號(hào)，它就會(huì)定時(shí)向讀者推送當(dāng)日或者歷史上的今日發(fā)生了哪些重大的和黨有關(guān)的事；微博通過(guò)熱搜或關(guān)鍵詞向用戶推送相關(guān)的黨建信息；一些短視頻賬號(hào)也會(huì)向用戶推送和黨有關(guān)的視頻；等等。高校黨建宣傳通過(guò)這些平臺(tái)可以向使用者推送黨的相關(guān)消息、文章，還可以向其推送和黨相關(guān)的各類(lèi)小視頻，相比于之前只能在報(bào)紙雜志上閱讀到的文字，網(wǎng)絡(luò)媒體用更加生動(dòng)豐富的形式傳遞給讀者，在吸引讀者興趣的同時(shí)將黨建宣傳工作進(jìn)行落實(shí)。

四、對(duì)學(xué)生黨員的挑戰(zhàn)

1.對(duì)學(xué)生黨員的觀念轉(zhuǎn)變提出新挑戰(zhàn)

新媒體平臺(tái)所傳遞的信息十分豐富，其中所包含的各種意識(shí)形態(tài)內(nèi)容會(huì)對(duì)廣大黨員的價(jià)值觀、行為方式造成一定的沖擊。學(xué)生黨員在成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于缺乏判斷力和立場(chǎng)的不堅(jiān)定，使得他們對(duì)錯(cuò)誤的、不正確的信息有了濃厚的興趣。特別是在西方資本主義思想的刻意滲透下，如果不對(duì)他們進(jìn)行有效的思想引導(dǎo)，很容易造成黨員黨性的喪失，從而形成錯(cuò)誤的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.對(duì)學(xué)生黨員的行為變化提出新挑戰(zhàn)

新媒體的虛擬環(huán)境給了廣大黨員平等交流學(xué)習(xí)、積極展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓處在新媒體環(huán)境下的個(gè)人失去自我意識(shí)，從而導(dǎo)致某些行為觸碰道德底線。而且，新媒體為人們提供了一個(gè)方便、高效的交流平臺(tái)，也讓一些學(xué)生過(guò)于依賴虛擬的交流，缺乏了面對(duì)面的交流，導(dǎo)致他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中無(wú)法進(jìn)行有效的交流。

五、新媒體給黨建宣傳工作帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)

新媒體的出現(xiàn)與發(fā)展大大拓寬了高校黨建宣傳工作的渠道，讓原本單一單調(diào)的宣傳途徑變得豐富多彩起來(lái)，不僅如此，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的興起也為黨建宣傳工作帶來(lái)了優(yōu)勢(shì)，使得相關(guān)信息的來(lái)源更加及時(shí)，渠道更加寬廣，同時(shí)也增添了互動(dòng)性。

1.信息獲取及時(shí)性

以前的信息傳遞需要人工的收集、文字的撰寫(xiě)、機(jī)器的印刷，最后再統(tǒng)一供應(yīng)到市場(chǎng)等待人們購(gòu)買(mǎi)，需要消耗大量的時(shí)間，等到信息印刷出來(lái)被人們讀到的時(shí)候很有可能已經(jīng)過(guò)去好久了。而網(wǎng)絡(luò)媒體通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的便利，瞬間就可以把信息通過(guò)平臺(tái)向用戶進(jìn)行傳送，真正實(shí)現(xiàn)“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。

2.獲取渠道廣泛性

相比于以前只能在報(bào)紙雜志上獲取黨的相關(guān)知識(shí)，如今在新媒體時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的興起，有關(guān)于黨建宣傳工作開(kāi)展的渠道越發(fā)寬廣起來(lái)，不再僅僅局限于紙質(zhì)刊物。如今的宣傳渠道早已將報(bào)紙雜志上的文字搬上熒幕，通過(guò)電視電腦進(jìn)行宣傳。而近年隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，黨建宣傳工作的渠道變得更“微”、更“精”?！拔ⅰ笔侵钙脚_(tái)體積更加微小，一部手機(jī)就可以裝得下，如微信、微博、短視頻App等；“精”是指內(nèi)容更加精簡(jiǎn)，相比于報(bào)紙雜志大篇幅的報(bào)道以及電視新聞長(zhǎng)時(shí)間的播放，這些網(wǎng)絡(luò)媒體App推送的相關(guān)文章或者視頻更加簡(jiǎn)潔，化繁為簡(jiǎn)，直擊重點(diǎn)。

3.信息分享互動(dòng)性

以往通過(guò)報(bào)紙雜志進(jìn)行黨建宣傳工作時(shí)，更多的是讀者自己消化內(nèi)容，能夠與之討論得最多是其家人朋友。而如今的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)所發(fā)布的相關(guān)黨建文章或視頻，基本開(kāi)放留言功能。比如，閱讀完一篇文章或者看完了一個(gè)視頻可以和網(wǎng)友進(jìn)行相互的討論，彼此分享自己的看法和觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。

六、新媒體給黨建宣傳工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

新媒體是一把雙刃劍，一方面拓寬了黨建宣傳工作的渠道，使得相關(guān)的黨建知識(shí)、信息可以及時(shí)進(jìn)行傳播，另一方面也給黨建宣傳工作帶來(lái)不小的挑戰(zhàn)。

1.信息質(zhì)量參差不齊

不同于要通過(guò)資料收集整理、編寫(xiě)印刷、出版社出版的紙質(zhì)類(lèi)信息，現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)注冊(cè)成本低，有的甚至不需要成本就可以輕松注冊(cè)一個(gè)公眾號(hào)或者賬號(hào)，因此人們不僅僅是信息的接受者，同時(shí)也可以是信息的發(fā)布者，這就會(huì)導(dǎo)致部分網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)或者個(gè)人所發(fā)布出來(lái)的相關(guān)黨建內(nèi)容質(zhì)量各不相同，有的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)審核嚴(yán)謹(jǐn)，致力于將最前沿和正確的意識(shí)、思想傳遞給用戶，而有的平臺(tái)和個(gè)人則為了吸引關(guān)注度或自身知識(shí)儲(chǔ)備不夠完善，導(dǎo)致發(fā)布出來(lái)的文章內(nèi)容失之偏頗，進(jìn)而誤導(dǎo)民眾。

2.信息內(nèi)容枯燥乏味

隨著新媒體的發(fā)展，黨建宣傳工作的渠道拓寬，傳遞信息的方式豐富起來(lái)，從單一的紙質(zhì)類(lèi)逐漸發(fā)展到各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但是其文章的內(nèi)容卻缺乏新意，更多的是將相關(guān)文件或講話直接截取或照搬而湊成的文章。其形式也單一，大多還是以報(bào)告、會(huì)議總結(jié)為主要宣傳手段，使讀者難以提起興趣。加之很多文章忽略貼近人民群眾、沒(méi)有深入日常生活，導(dǎo)致讀者在接受信息的過(guò)程中找不到契合點(diǎn)和共鳴點(diǎn)。

七、新媒體背景下如何加強(qiáng)黨建宣傳工作

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)手機(jī)等新媒體已滲透生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為我們獲取信息的重要渠道。特別是年輕的大學(xué)生，他們?cè)谛纬墒澜缬^、價(jià)值觀的過(guò)程中，會(huì)在不經(jīng)意間根據(jù)新媒體提供的信息安排生活、產(chǎn)生觀點(diǎn)、樹(shù)立觀念。因此，高校黨建工作者必須充分掌握新媒體的特點(diǎn)，運(yùn)用新媒體來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生正確的價(jià)值觀建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)快速發(fā)展是必然趨勢(shì)，因此我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，抓住新媒體給黨建宣傳工作帶來(lái)的便利，同時(shí)針對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行合理的規(guī)避，進(jìn)一步加強(qiáng)高校的黨建宣傳工作。

1.加強(qiáng)黨組織牽頭作用

黨建宣傳工作的開(kāi)展離不開(kāi)黨組織的引領(lǐng)，高校校領(lǐng)導(dǎo)組成的黨總支首先要起好模范帶頭作用，及時(shí)準(zhǔn)確地將上級(jí)相關(guān)文件精神傳達(dá)下去，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各個(gè)學(xué)院黨支部的積極性，主動(dòng)配合黨建宣傳工作，激勵(lì)全體黨員師生做好示范，將黨建宣傳工作落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)宣傳平臺(tái)組織建設(shè)

鼓勵(lì)創(chuàng)建學(xué)校及學(xué)院自己的公眾號(hào)、微博賬號(hào)以及短視頻等各種網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展黨建宣傳工作。但要加強(qiáng)平臺(tái)組織的建設(shè)，負(fù)責(zé)人和成員無(wú)論老師還是學(xué)生均要定期參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，保證將上級(jí)黨組織下發(fā)的文件、精神讀懂吃透，進(jìn)而準(zhǔn)確地將信息傳達(dá)下去。

3.加強(qiáng)信息內(nèi)容的創(chuàng)新

黨建宣傳板塊可以分成不同專(zhuān)題平臺(tái)來(lái)吸引師生，如黨史學(xué)習(xí)平臺(tái)、紅色專(zhuān)題平臺(tái)、優(yōu)秀黨員事跡閱讀平臺(tái)等，師生們可以根據(jù)自己的興趣，有選擇性地進(jìn)行知識(shí)的汲取。無(wú)論哪個(gè)平臺(tái)，其內(nèi)容都要進(jìn)行創(chuàng)新，避免千篇一律，要結(jié)合學(xué)校特色、融入師生日常生活，還可以將文章做成圖文并茂的形式，或者通過(guò)制作有趣的短視頻進(jìn)行宣傳。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)力度

新媒體的出現(xiàn)給了我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上暢言的機(jī)會(huì)，每一位用戶不僅是信息的接受者，也可以是信息的發(fā)布者，加之平臺(tái)注冊(cè)成本低，很多人都可以隨意注冊(cè)，因此很容易出現(xiàn)極端分子在平臺(tái)進(jìn)行不恰當(dāng)?shù)牧粞曰虬l(fā)表錯(cuò)誤言論的文章。高校在注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的時(shí)候，無(wú)論是微信公眾號(hào)、官方微博還是其他平臺(tái)，除了要有相應(yīng)的平臺(tái)管理措施，還要對(duì)其進(jìn)行監(jiān)測(cè)，一旦發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的言論要及時(shí)進(jìn)行處理，避免在師生中引起不必要的騷亂，進(jìn)而破壞黨建宣傳工作的正常進(jìn)行。

5.加強(qiáng)與社會(huì)力量的合作，使教學(xué)內(nèi)容更具吸引力

一方面，高?？梢耘c同類(lèi)工作室進(jìn)行合作，引進(jìn)新的制片技術(shù)，把黨的方針政策、黨課的教學(xué)內(nèi)容等編撰出來(lái)，用更具特色的形式，用更具感染力的手法，把學(xué)習(xí)過(guò)程中的消極接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極探索和理解。另一方面，鼓勵(lì)廣大同學(xué)踴躍參加這類(lèi)教育短片的創(chuàng)作，可以把校內(nèi)類(lèi)似的專(zhuān)業(yè)和校外的工作室聯(lián)合起來(lái)，并組建一個(gè)專(zhuān)門(mén)的社團(tuán)。通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)，將大學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)、校外先進(jìn)技術(shù)與學(xué)校黨建工作相融合，既可以提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以減輕大學(xué)生的工作負(fù)擔(dān)，還可以促進(jìn)大學(xué)生黨建工作的發(fā)展。

結(jié) 語(yǔ)

新媒體時(shí)代讓手機(jī)、電腦等許多新興產(chǎn)品成了人們獲取信息的主要手段，黨建宣傳工作要與時(shí)俱進(jìn)，既要乘著新媒體的風(fēng)將工作往前推，同時(shí)也要注意克服其中的困難，讓新媒體成為高校黨建宣傳工作的一把利器。高校各級(jí)黨委要根據(jù)新媒體的特性，轉(zhuǎn)變以往控制、灌輸?shù)葐我坏男畔鞑シ椒?，要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，滿足廣大師生的需求，綜合運(yùn)用影音、文字、圖片等方式滿足用戶的多樣化、個(gè)性化需求，加強(qiáng)黨員教育思想對(duì)學(xué)生和老師的吸引力和感染力，激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)，進(jìn)而促使師生黨員通過(guò)新媒體平臺(tái)接受黨員教育的內(nèi)容，內(nèi)化為一種自覺(jué)行為?？傊?，高校各級(jí)黨組織要積極探索新媒體發(fā)展的規(guī)律，不斷創(chuàng)新高校黨建工作方式，把握新媒體陣地的主動(dòng)權(quán)，讓黨建工作落到實(shí)處，落實(shí)到每一個(gè)師生黨員。