趙裕豐

（廣州新華學(xué)院，東莞 523133）

一、新時代民辦高校開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義

（一）黨的歷史是最生動的教科書，應(yīng)代代傳承革命薪火

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中鄭重宣布了“中國特色社會主義進入了新時代”這一重大政治判斷。進入新時代以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)習(xí)黨的歷史。2021 年是中國共產(chǎn)黨建黨100 周年，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)動員大會、中央政治局會議、中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式、全國兩會團組討論等多個場合先后就黨史學(xué)習(xí)教育發(fā)表了一系列重要講話，多次強調(diào)“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書”。

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)動員大會上說：“全面宣傳黨的歷史，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，是黨和國家工作大局中一項十分重要的工作?！痹谶@次講話中，習(xí)近平總書記指出，要在全社會廣泛開展黨史學(xué)習(xí)教育，并著重談到了開展好青少年黨史學(xué)習(xí)教育的重要性，提出要著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

在全社會積極開展黨史學(xué)習(xí)的背景下，民辦高校作為社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，非常重視推動開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育工作。深入推進黨史學(xué)習(xí)教育是全面貫徹新時代黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。

（二）新時代高校面臨新挑戰(zhàn)，要切實做好大學(xué)生思想政治工作

進入新時代，黨和國家迎來新的發(fā)展機遇，同時也會遇到一系列新困難和新挑戰(zhàn)。在這一背景下，高校大學(xué)生的思想也會受到諸多因素的影響，尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息層出不窮、魚龍混雜，處于“拔節(jié)孕穗期”的大學(xué)生有兩方面的特點：一方面，大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力強，容易接受各種新鮮事物和新思想；另一方面，他們處于知識體系尚未健全、價值觀念尚未最終塑造的階段，缺乏辨別力，容易被網(wǎng)絡(luò)上的一些錯誤信息誤導(dǎo)。尤其是當(dāng)下仍存在西方敵對勢力進行意識形態(tài)滲透的情況，一些國家通過歷史虛無主義等惡意的思想觀念來誤導(dǎo)大學(xué)生。因此，高校必須準(zhǔn)確把握好“拔節(jié)孕穗期”的成長規(guī)律，做好大學(xué)生的思想政治教育工作。新時代高校在開展大學(xué)生思想政治教育工作的過程中，要尤其重視黨史知識的宣傳和教育。黨的歷史是最好的教科書和營養(yǎng)劑，高校要通過加強大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，幫助大學(xué)生樹立正確的歷史觀和大局觀，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，切實了解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大問題。

二、廣州新華學(xué)院開展黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)狀

為了解民辦高校學(xué)生黨史學(xué)習(xí)的情況，本文以廣州新華學(xué)院為例，通過設(shè)計調(diào)查問卷，調(diào)查了1300 名學(xué)生黨史學(xué)習(xí)的具體情況，問卷結(jié)果覆蓋各個年級及不同專業(yè)，具有一定的代表性。

通過分析問卷得知，目前廣州新華學(xué)院在開展黨史學(xué)習(xí)教育的過程中主要存在以下三個方面的問題。

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)黨史主動性不足，對黨史的了解有限

1300 份問卷對象中，包含88 名黨員（20 名正式黨員，68 名預(yù)備黨員）、976 名共青團員，以及146 名群眾。在“學(xué)習(xí)黨史興趣”一題中，88 名黨員中有55 名黨員同學(xué)選擇了“相當(dāng)有興趣”，有31 名同學(xué)選擇了感興趣程度為“一般”，但也有2 名正式黨員選擇了“幾乎沒有興趣”。由此看出，目前黨員同學(xué)學(xué)習(xí)黨史的主動性還有待提高。從整體數(shù)據(jù)來看，大部分同學(xué)對黨史學(xué)習(xí)是有興趣的，其中興趣一般的同學(xué)占比最大，為52.15 %，還有43.85 %的同學(xué)表示對學(xué)習(xí)黨史相當(dāng)有興趣，其余4 %的同學(xué)認為對黨史學(xué)習(xí)的興趣不足。從學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的動機上可以看出，同學(xué)們有較高的政治素養(yǎng)，有將近80 %的同學(xué)是出于“提高個人素養(yǎng)”及“關(guān)心黨和國家的大事”，所以選擇學(xué)習(xí)黨史，但也有將近一半的同學(xué)是出于“應(yīng)對考試需要”“完成學(xué)校要求”等因素才學(xué)習(xí)黨史的相關(guān)內(nèi)容。從同學(xué)們對黨史的了解程度上的數(shù)據(jù)來看，大家對黨史知識的了解程度有限，78 %的同學(xué)表示一般了解，自認為非常了解的同學(xué)占9.85 %，其余12.15 %的同學(xué)表示不太了解。整體而言，大多數(shù)同學(xué)是愿意學(xué)習(xí)黨史的，但在主動性上有待提高，對黨史的了解也比較有限。

（二）教育形式較為單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有待提升

問卷結(jié)果顯示：有67.46 %的同學(xué)認為，大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史效果差受限于“教育形式單一”；有54.08 %的同學(xué)認為，黨史學(xué)習(xí)教育的相關(guān)內(nèi)容枯燥，但教育內(nèi)容有趣與否和教育方式也是緊密相連的，由此可見教育形式多樣化對調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的積極性具有重要意義。通過問卷了解到，有65.92 %的學(xué)生是通過參加學(xué)校組織的黨史學(xué)習(xí)教育課程和活動來學(xué)習(xí)黨史相關(guān)的內(nèi)容的，這是除觀看相關(guān)影視作品外最主要的途徑。

在學(xué)習(xí)黨史動機的部分，有將近50 %的同學(xué)選擇了“完成學(xué)校要求”這一選項。由此可見，學(xué)校組織開展黨史相關(guān)教育活動對學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容起著非常重要的引導(dǎo)作用。其中，課堂仍是目前開展思政教育、傳授黨史內(nèi)容的主要途徑。問卷中也設(shè)置了相關(guān)題目去了解當(dāng)下同學(xué)們認為《中國近代史綱要》等課程對其學(xué)習(xí)黨史相關(guān)知識起到的作用。結(jié)果顯示，55.92 %的同學(xué)認為效果很好，但仍有44.08 %的同學(xué)認為效果一般或效果不好。此外，通過問卷也了解到，有將近70 %的同學(xué)認為組織開展多樣的實踐活動是加強黨史學(xué)習(xí)教育的重要途徑，但目前因為疫情因素，開展校外實踐活動受到了一定的限制。學(xué)校也在校內(nèi)開展了“述往思來、向史而新”書畫比賽和“東江縱隊史史實圖片展”等活動。通過問卷了解到，有38.46 %的同學(xué)參與到了活動中，有50.15 %的同學(xué)知道相關(guān)活動，說明同學(xué)們還是比較關(guān)注校內(nèi)開展的黨史學(xué)習(xí)相關(guān)活動的，但在參與度上仍需提高。

（三）學(xué)生對新媒體平臺關(guān)注度有限，資源利用不充分

我們目前處于新時代背景下的全媒體時代，依托新媒體平臺開展黨史教育活動具有重要意義。其中，組織學(xué)生學(xué)習(xí)好由共青團中央組織開展的“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團課，是高校引導(dǎo)青年不忘初心、牢記使命，切實增強“四個意識”、樹立“四個自信”，堅定不移聽黨話、跟黨走的重要途徑。本次問卷設(shè)置了相關(guān)題目，了解到將近90 %的同學(xué)是愿意花時間認真學(xué)習(xí)每期的青年大學(xué)習(xí)的，但也有10 %左右的同學(xué)因為學(xué)習(xí)形式單一、內(nèi)容吸引力不足、視頻時長問題等因素不愿意花時間學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生對學(xué)校與學(xué)院的微信公眾號中關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育系列活動和內(nèi)容的關(guān)注度有限，經(jīng)常關(guān)注的同學(xué)占比為31.23 %，47.31 %的同學(xué)有時關(guān)注，此外21.46 %的同學(xué)是偶爾關(guān)注甚至不關(guān)注。其中，這部分偶爾關(guān)注、不關(guān)注公眾號的同學(xué)也認為，學(xué)院偶爾組織開展黨史學(xué)習(xí)活動或幾乎不開展黨史教育活動。通過分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生對影視作品、學(xué)習(xí)強國、人民日報等官媒的關(guān)注度較高，主要通過這些媒介學(xué)習(xí)黨史，對學(xué)校、學(xué)院的網(wǎng)站及公眾號的關(guān)注度有限，其中有近40 %的同學(xué)未選擇將其作為學(xué)習(xí)和了解的黨史知識的途徑，浪費了這一寶貴的學(xué)習(xí)資源。

目前，學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院新媒體平臺關(guān)注度有限的原因除了學(xué)生自身因素，側(cè)面也體現(xiàn)出學(xué)校對新媒體平臺的宣傳力度不夠或內(nèi)容的吸引力有待提升。

三、廣州新華學(xué)院開展黨史學(xué)習(xí)教育的路徑探析

進入中國特色社會主義新時代以來，高校進一步重視和加強黨史學(xué)習(xí)教育，這是牢記初心使命、推進中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求。民辦高校的學(xué)生同公辦學(xué)校的學(xué)生一樣，都承擔(dān)著建設(shè)社會主義的重要使命，大學(xué)生要擔(dān)負起此重任，必須了解黨史，要了解黨的現(xiàn)在，也應(yīng)了解黨的過去。但開展好大學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)教育工作，讓學(xué)生主動學(xué)黨史、深入學(xué)黨史，切實做到學(xué)史力行，這對民辦高校而言也是深化黨建工作的動力源泉和價值所依。以下結(jié)合廣州新華學(xué)院大學(xué)生目前在黨史學(xué)習(xí)中存在的三方面問題提出相應(yīng)的對策和建議。

（一）充分發(fā)揮思政課堂主陣地作用，進一步推進“課程思政”的發(fā)展

高校思政課堂是大學(xué)生思想政治教育的主陣地，思政課堂直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀的塑造。將黨史教育融入思政課堂，強化大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，是大學(xué)生了解和學(xué)習(xí)黨史最主要的途徑。民辦高校應(yīng)更加重視完善思政課程體系，有效推進黨史學(xué)習(xí)教育與高校思政教育體系相融合。思政課教師在講解《思想道德修養(yǎng)與法律》《中國近代史綱要》《馬克思主義基本原理》等教材時，應(yīng)注重將教材內(nèi)容與黨史相關(guān)內(nèi)容進行巧妙融合，努力使高校思政課建設(shè)緊跟時代要求。此外，要進一步推進“課程思政”的發(fā)展，在專業(yè)學(xué)習(xí)中講好黨的故事，把專業(yè)學(xué)習(xí)與黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來。但是，無論是“思政課程”，還是“課程思政”，均對高校教師隊伍有著更高的要求，要發(fā)揮好思政工作者的引導(dǎo)作用，才能進一步堅定大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)的信念。民辦高校開展好大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育工作，要進一步抓好包括學(xué)校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師、哲學(xué)社會科學(xué)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任在內(nèi)的思想政治教育工作隊伍主體，此外也需要動員學(xué)生黨員參與進來。學(xué)生黨員作為青年學(xué)生的中堅力量和先鋒模范，要帶頭學(xué)習(xí)黨史，要善于學(xué)習(xí)黨史，要走在前列，切實起到示范引領(lǐng)的作用。

（二）豐富黨史學(xué)習(xí)的途徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的內(nèi)生動力

目前，學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的路徑有限，形式相對也比較單一，從而會造成學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的動力不足。本次問卷了解到，有近90 %的學(xué)生是有意愿參與學(xué)校后續(xù)開展的黨史教育活動的。具體來講，可以通過組織形式多樣的實踐活動來調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

一方面，在做好防護的基礎(chǔ)上，允許學(xué)生外出開展相關(guān)的社會實踐活動，如中國近代史綱等課程大綱中明確強調(diào)實踐教學(xué)的重要性，設(shè)置社會實踐部分的作業(yè)作為考查內(nèi)容。

另一方面，積極將校外紅色資源引進校園。廣州新華學(xué)院與廣東東江縱隊紀(jì)念館攜手共建“中共廣州新華學(xué)院委員會教育基地”和“廣州新華學(xué)院思想政治教育實踐基地”，通過史實圖片展的方式推進黨史進校園。該史實圖片展是黨史學(xué)習(xí)教育的創(chuàng)新方式，也受到了眾多黨員師生的關(guān)注，后續(xù)可發(fā)揮黨支部的帶頭作用，帶領(lǐng)和調(diào)動團支部及群眾參與其中。此外，可以調(diào)動優(yōu)秀黨員、輔導(dǎo)員、思政課老師等組織開展關(guān)于黨史的講座和主題班會。

通過問卷了解到，學(xué)生們對優(yōu)秀老黨員的故事是非常感興趣的，因此可以組織邀請校內(nèi)外的黨員為同學(xué)們開展一些主題講座。

（三）進一步重視新媒體平臺的作用，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)路徑

廣州新華學(xué)院高度重視新媒體在搶占思想工作新陣地中的作用，先后制定了《廣州新華學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)群組管理辦法（試行）》《廣州新華學(xué)院新聞宣傳工作管理辦法（修訂）》等10 多個管理制度規(guī)范，后續(xù)可利用新媒體平臺進一步創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育的路徑。

首先，利用學(xué)校、學(xué)院網(wǎng)站及微信公眾號平臺發(fā)布專門的黨史板塊、社群，給學(xué)生營造集體學(xué)習(xí)黨史的線上環(huán)境。其次，聯(lián)合思政課教師發(fā)布由校內(nèi)外教師錄制的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)黨史課程，并將其納入學(xué)生黨史學(xué)習(xí)的考核范圍。除學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號外，學(xué)校要及時了解大學(xué)生喜歡瀏覽的平臺，利用微博、抖音、嗶哩嗶哩等大學(xué)生常用的媒體平臺發(fā)布黨史教育視頻、愛國主題電影片段、學(xué)校特色黨史資源等內(nèi)容，用大學(xué)生喜聞樂見的方式生動傳播黨史內(nèi)容，提升黨史教育的吸引力。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，新媒體平臺成為信息傳播的新載體，使得黨史教育面臨新的挑戰(zhàn)，同時也迎來新機遇。民辦高校黨史教育者應(yīng)把握好新形勢，敢于突破傳統(tǒng)的教育方式和教育理念，借助新媒體引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，將其作為課堂思政的重要補充手段，達到黨史教育創(chuàng)新的目的。

結(jié) 語

習(xí)近平總書記指出：“抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”高校大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，民辦高校應(yīng)明確目前黨史學(xué)習(xí)教育中的問題，積極創(chuàng)新思政課堂教學(xué)方式和手段，利用專業(yè)課講好黨的故事，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道功能，堅定大學(xué)生的理想與信念，提升學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的主動性。并利用社會實踐、主題班會、新媒體平臺等手段，豐富黨史學(xué)習(xí)的路徑，講好黨的故事，把紅色基因傳承好。