張春園，張 玉

（1.中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）， 北京 100080； 2.新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院， 河南 新鄉(xiāng) 453003）

當(dāng)前我國(guó)正處于“百年未有之大變局”的歷史交匯點(diǎn)，向著“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，需要在新時(shí)期堅(jiān)守初心與使命，砥礪奮進(jìn)、再創(chuàng)輝煌。堅(jiān)持貫徹“不忘初心、牢記使命”主題教育的實(shí)效性，也是應(yīng)對(duì)“四大考驗(yàn)”與“四種危險(xiǎn)”的重要方面。大學(xué)生是初升的朝陽(yáng)，是時(shí)代發(fā)展的中流砥柱，大學(xué)生黨員是中國(guó)共產(chǎn)黨自身建設(shè)與中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中不可或缺的力量，對(duì)大學(xué)生黨員主題教育的實(shí)效性進(jìn)行研究是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，具有豐富的價(jià)值意蘊(yùn)。通過(guò)“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)實(shí)效性的研究來(lái)加強(qiáng)深化黨的建設(shè)理論，是貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黨的建設(shè)系列談話精神，與全黨一道，真正探尋當(dāng)前黨的建設(shè)存在的問(wèn)題，是對(duì)黨的建設(shè)這一領(lǐng)域進(jìn)行拓展，是黨的十九大報(bào)告提出的各項(xiàng)要求的體現(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記指出：要開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，一以貫之加強(qiáng)新時(shí)代黨的建設(shè)。

一、主題教育實(shí)效性概述

1.主題教育實(shí)效性的內(nèi)涵

習(xí)近平總書(shū)記指出：“不忘初心，牢記使命，就是不要忘記我們是共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神?！盵1]（P514）主題教育實(shí)效性一方面在開(kāi)展主題教育活動(dòng)自身要做到內(nèi)容豐富廣泛、方法切實(shí)可行、行動(dòng)落到實(shí)處，使主題教育活動(dòng)能夠正確開(kāi)展。另一方面要注重受教育者，即廣大大學(xué)生黨員要學(xué)以致用，堅(jiān)持學(xué)思踐悟、邊學(xué)邊干。習(xí)近平總書(shū)記明確提出主題教育總要求：“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)?！盵2]把主題教育活動(dòng)的具體要求貫徹到實(shí)際生活和工作中。

2.主題教育實(shí)效性的必要性

（1）加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)：“戰(zhàn)略問(wèn)題是一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家的根本性問(wèn)題。戰(zhàn)略上判斷得準(zhǔn)確，戰(zhàn)略上謀劃得科學(xué)，戰(zhàn)略上贏得主動(dòng)，黨和人民事業(yè)就大有希望”[3]，縱觀黨的建設(shè)歷程，自中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初就十分注重黨的建設(shè)。中國(guó)共產(chǎn)黨在贛南革命時(shí)期就初步形成了《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》，并隨著黨的成熟不斷發(fā)展完善。毛澤東把黨的思想建設(shè)擺在首位，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的危急時(shí)刻仍舊不忘加強(qiáng)黨的建設(shè)，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨加強(qiáng)黨的建設(shè)的突出代表。品味歷史，黨在各個(gè)時(shí)期都注重自身建設(shè)，開(kāi)展黨員教育，始終保持黨的先進(jìn)性與純潔性。正如習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話中指出的，“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年?！盵4]

（2）促進(jìn)大學(xué)生黨員教育，更好提升黨員素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展主題教育活動(dòng)從而時(shí)刻提醒中國(guó)共產(chǎn)黨員的初心與使命，完善黨的執(zhí)政之基。為什么人、靠什么人的問(wèn)題，是檢驗(yàn)一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)性質(zhì)的試金石。[5]2020年初新型冠狀病毒洶洶來(lái)襲，危機(jī)時(shí)刻中國(guó)共產(chǎn)黨臨危不懼、審時(shí)度勢(shì)，果斷開(kāi)展疫情防控工作，有效避免了疫情的擴(kuò)展，得到了世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞的高度好評(píng)，受到了世界各國(guó)的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)，充分展現(xiàn)了在主題教育活動(dòng)下新時(shí)期黨的建設(shè)又邁出了宏偉一步。抗疫斗爭(zhēng)中許多黨員更是做出了可圈可點(diǎn)的光輝事跡，其中一道十分靚麗的風(fēng)景就是廣大大學(xué)生黨員主動(dòng)請(qǐng)纓，投身當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)或村委的抗疫工作之中，2021年9月福建疫情蔓延，泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、莆田學(xué)院等醫(yī)學(xué)學(xué)生踴躍奔赴抗疫前線，其中不乏大學(xué)生黨員。一場(chǎng)疫情防衛(wèi)戰(zhàn)讓我們更加看到了新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)、開(kāi)展主題教育活動(dòng)的必要性與重要性。

二、增強(qiáng)大學(xué)生黨員主題教育實(shí)效性的著眼點(diǎn)

1.共性與個(gè)性辯證統(tǒng)一

（1）主題教育共性的內(nèi)容。主題教育實(shí)效性的共性方面要做到：第一，真正扎實(shí)學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)的正確理論。學(xué)校各年級(jí)、各專業(yè)的黨員都必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)，從而使廣大黨員能夠守好初心，擔(dān)當(dāng)使命，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的精神境界，提高黨員修養(yǎng)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)。第二，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，堅(jiān)定科學(xué)信仰。有了信仰，人們就有了精神的寄托，有了行動(dòng)的指南。共產(chǎn)黨人就是把共產(chǎn)主義作為自己的最高信仰。第三，積極踐行主題教育活動(dòng)的要求，把主題教育的要求落到實(shí)處，以自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)加強(qiáng)黨的建設(shè)。

（2）主題教育個(gè)性的方面。主題教育實(shí)效性一定要處理好個(gè)性的部分，主題教育活動(dòng)不能“一刀切”，要具體問(wèn)題具體分析，一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移。不同學(xué)校不同專業(yè)有不同的要求，各學(xué)校各專業(yè)要辯證分析，充分結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，而非“一條鞭”的形式主義。例如醫(yī)學(xué)專業(yè)開(kāi)展主題教育活動(dòng)要結(jié)合專業(yè)自身需求，學(xué)生要發(fā)揮大醫(yī)精誠(chéng)，充當(dāng)抗疫先鋒，以大學(xué)生黨員的身份隨時(shí)響應(yīng)國(guó)家與社會(huì)的號(hào)召。各部門(mén)開(kāi)展主題教育活動(dòng)要落實(shí)加強(qiáng)在其位謀其政。

2.形式與內(nèi)容的辯證統(tǒng)一

（1）形式服務(wù)于內(nèi)容。形式對(duì)內(nèi)容具有反作用，形式具有相對(duì)獨(dú)立性，這種相對(duì)獨(dú)立性表現(xiàn)在同一內(nèi)容可以通過(guò)多種形式來(lái)表現(xiàn)。開(kāi)展主題教育活動(dòng)形式可以通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記講話、小組會(huì)議、觀看有關(guān)主題教育活動(dòng)的教育片、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP記錄學(xué)習(xí)、紅色文化學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)考察體驗(yàn)、召開(kāi)主題講座等多種形式。做到形式上的多樣性，同一內(nèi)容通過(guò)多種形式來(lái)表達(dá)，但無(wú)論通過(guò)何種形式，都要做到形式服務(wù)于內(nèi)容，通過(guò)各種形式的主題教育活動(dòng)貫徹“不忘初心、牢記使命”的實(shí)效性，真正達(dá)到主題教育對(duì)新時(shí)代黨的建設(shè)目標(biāo)要求。注重形式但要堅(jiān)決排斥形式主義的出現(xiàn)，形式不等于形式主義。大學(xué)生黨員都在“不忘初心、牢記使命”主題教育下有所得、有所獲，力戒形式主義。

（2）內(nèi)容決定形式。內(nèi)容是事物存在的基礎(chǔ)，對(duì)形式具有決定作用。開(kāi)展主題教育活動(dòng)一定要加強(qiáng)對(duì)教育內(nèi)容的正確引導(dǎo)與不斷豐富，內(nèi)容的好與壞，能否符合要求，會(huì)最終決定主題教育的結(jié)果。對(duì)大學(xué)生黨員開(kāi)展主題教育活動(dòng)一定要認(rèn)真貫徹黨中央的精神，緊緊圍繞在以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，把習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于主題教育系列講話的要求全面注入主題教育的內(nèi)容之中。要把主題教育的內(nèi)容不斷豐富，讓主題教育的內(nèi)容貫穿黨的建設(shè)的方方面面。主題教育的內(nèi)容要與中央八項(xiàng)規(guī)定相契合，體現(xiàn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容要求，融會(huì)貫通、豐富發(fā)展。

3.理論與實(shí)踐的辯證統(tǒng)一

（1）偉大的實(shí)踐產(chǎn)生偉大的理論。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與集體智慧的結(jié)晶。習(xí)近平總書(shū)記的“不忘初心、牢記使命”主題教育思想是結(jié)合當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)狀與黨的自身建設(shè)的新時(shí)期要求所得出來(lái)的，它不是憑空產(chǎn)生，而是在實(shí)踐基礎(chǔ)上思想精神的升華。習(xí)近平的主題教育思想是在新的時(shí)代條件下，在科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯結(jié)合現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合世情、國(guó)情、黨情而提出的正確的全面的論述。主要體現(xiàn)在理論繼承與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合、思想建黨與制度治黨相結(jié)合、全面從嚴(yán)治黨與推進(jìn)偉大事業(yè)相結(jié)合。習(xí)近平總書(shū)記指出，當(dāng)前中國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)改變。由此可見(jiàn)，主題教育既源于現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要，又在實(shí)踐中豐富發(fā)展。

（2）偉大的理論指引偉大的實(shí)踐。從嚴(yán)治黨，開(kāi)展黨員教育，新時(shí)期要補(bǔ)足精神之鈣、筑牢精神之基，由內(nèi)而外真正的推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。習(xí)近平“不忘初心、牢記使命”主題教育思想內(nèi)涵豐富，這不僅是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的繼承與創(chuàng)新，而且是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人黨建理論的深化拓展。理論是具有指導(dǎo)作用的，在新的時(shí)代條件下，黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)，需要在新時(shí)代習(xí)近平黨建思想下推進(jìn)主題教育，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的能動(dòng)作用，推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)。

三、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員主題教育實(shí)效性的路徑構(gòu)建

1.理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)主題教育的實(shí)效性首先要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)的方式有很多種，例如可以通過(guò)大學(xué)生黨員自己的學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)理論成果的考試測(cè)評(píng)，通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，及時(shí)督促?gòu)V大大學(xué)生黨員做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲。習(xí)近平總書(shū)記指出：“馬克思主義不是書(shū)齋里的學(xué)問(wèn)”[6]，從中可以看出理論學(xué)習(xí)的關(guān)鍵與重要性。習(xí)近平總書(shū)記將學(xué)習(xí)黨史提高到前所未有的重要地位，他多次強(qiáng)調(diào)：“歷史是最好的老師，歷史是最好的教科書(shū)。”[7]黨史學(xué)習(xí)能夠使廣大大學(xué)生黨員更加清楚地了解中國(guó)共產(chǎn)黨人初心與使命的淵源與發(fā)展歷程，以革命先烈和過(guò)往我黨先進(jìn)事例與英雄人物不懈奮斗、敢于犧牲自我的精神激發(fā)廣大黨員的赤子之心。通過(guò)黨史的學(xué)習(xí)更好地堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，避免犯教條主義錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)是前提，學(xué)習(xí)好才能服務(wù)好，學(xué)習(xí)好才有可能進(jìn)行創(chuàng)新。[8]

2.現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

讀百遍不如行之一遍。新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生黨員主題教育實(shí)效性，實(shí)地學(xué)習(xí)是重要方面?，F(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)可以通過(guò)多種形式進(jìn)行，例如通過(guò)到紅色教育基地參觀，聽(tīng)講解員敘述紅色故事、革命文化，從而身臨其境地學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書(shū)記在中華人民共和國(guó)成立七十周年的歷史契機(jī)時(shí)，親自前往紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征出發(fā)地江西贛州于都，在于都河畔，習(xí)近平總書(shū)記睹物思人、緬懷革命先烈。當(dāng)年黨和群眾血脈相連，廣大老百姓用自家的門(mén)板，自己的棺材板做橋梁，讓數(shù)萬(wàn)名紅軍戰(zhàn)士跨過(guò)滔滔于都河，站在于都渡口的現(xiàn)場(chǎng)才能真正感受到當(dāng)年的崢嶸歲月，觸動(dòng)內(nèi)心最深處。習(xí)近平總書(shū)記身體力行，在關(guān)鍵時(shí)期到革命搖籃贛南革命老區(qū)，在于都河岸仰看革命先烈，從而更加凸顯初心與使命的關(guān)鍵。

案例分析可以通過(guò)分析成功的或失敗的案例，在成功的案例中得到學(xué)習(xí)，獲得啟發(fā)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合具體實(shí)際，分析案例發(fā)生的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。在失敗的案例中能夠及時(shí)找出不足，吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。

3.勤于反思

做好反思是關(guān)鍵。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)關(guān)鍵要做好反思，如果不做好反思很可能導(dǎo)致流于形式，造成形式主義。習(xí)近平總書(shū)記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大不在于不犯錯(cuò)誤，而在于從不諱疾忌醫(yī)，敢于直面問(wèn)題，勇于自我革命，具有極強(qiáng)的自我修復(fù)能力?！盵1]（P215）加強(qiáng)黨的建設(shè)，知錯(cuò)能改十分重要。進(jìn)行反思可以通過(guò)撰寫(xiě)總結(jié)日志、總結(jié)報(bào)告、自我反思、開(kāi)展黨小組會(huì)議，進(jìn)行反思討論，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。中國(guó)共產(chǎn)黨是善于反思的政黨，2019年《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》的出臺(tái)，是貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大舉措，是黨中央深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)新時(shí)代加強(qiáng)黨的政治建設(shè)作出的重大決策部署。[9]就是我黨的自我反思、自我發(fā)展，通過(guò)過(guò)往歷史與建設(shè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。

4.落到實(shí)處

思想上落到實(shí)處。馬克思主義給中國(guó)共產(chǎn)黨提供了科學(xué)的世界觀與方法論。只有用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)正確認(rèn)識(shí)“不忘初心、牢記使命”主題教育，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)思想意識(shí)的主流和支流，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中看清本質(zhì)，明確方向。要對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代的執(zhí)政規(guī)律進(jìn)行進(jìn)一步的把握，使廣大大學(xué)生黨員干部在思想上得到充分的貫徹，不斷通過(guò)主題教育活動(dòng)來(lái)給廣大黨員干部以精神洗禮，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。提高政治站位，為主題教育活動(dòng)提供思想引領(lǐng)，習(xí)近平總書(shū)記十分重視思想建設(shè)。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育一定要在思想上落到實(shí)處。

實(shí)踐上落到實(shí)處。在生活上要能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，在正確思想指導(dǎo)下把學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到生活之中，從而在生活中既切合實(shí)際，又堅(jiān)持正確的方向，解決好實(shí)際的問(wèn)題。在實(shí)踐上落到實(shí)處，增強(qiáng)“不忘初心、牢記使命”主題教育的實(shí)效性，要求廣大大學(xué)生黨員身先士卒、勇當(dāng)楷模，在學(xué)校事務(wù)中發(fā)揮黨員先進(jìn)帶頭作用，積極參與到學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)之中，時(shí)刻不能忘記自身的大學(xué)生黨員身份，真正做到從群眾中來(lái)，到群眾中去。