文 蔣尋

我在北京讀書(shū)時(shí)，認(rèn)識(shí)了一位老鄉(xiāng)。她是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專業(yè)的，平時(shí)兼職教留學(xué)生漢語(yǔ)。

我們很多湖南人分不清前鼻音與后鼻音，“n”和“l(fā)”也容易搞混，但她開(kāi)口說(shuō)話就像播音員一樣標(biāo)準(zhǔn)。問(wèn)她是不是專門(mén)培訓(xùn)過(guò)，她說(shuō)她來(lái)自農(nóng)村，從沒(méi)上過(guò)培訓(xùn)班，普通話是跟小學(xué)語(yǔ)文老師學(xué)的。

那位語(yǔ)文老師是來(lái)他們村小支教的，在教拼音時(shí)，發(fā)現(xiàn)好多孩子會(huì)拼會(huì)寫(xiě)，但讀不準(zhǔn)，便一個(gè)個(gè)幫他們糾音，甚至要求全校孩子平時(shí)都說(shuō)普通話。校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)，沒(méi)必要，學(xué)生們只要能在試卷上填對(duì)答案就夠了。但他卻堅(jiān)持說(shuō)，不能只想著考試，說(shuō)好普通話對(duì)孩子們很重要?！笆聦?shí)證明，老師是對(duì)的，我后來(lái)去縣城上學(xué)，又去了北京讀本科、碩士研究生，因?yàn)槠胀ㄔ捳f(shuō)得漂亮，從來(lái)沒(méi)有人輕視我?！崩相l(xiāng)感慨地說(shuō)。

我很動(dòng)容，我想起了我的高中語(yǔ)文老師。記得有一次課，他教的是《林黛玉進(jìn)賈府》。也不知道怎么的，那堂課紀(jì)律很不好，大家都不聽(tīng)他的，在下面嘰嘰喳喳。他沒(méi)有生氣，甚至連一句重話也沒(méi)說(shuō)，只是轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)起了《紅樓夢(mèng)》人物關(guān)系表，從寧榮二公一直寫(xiě)到丫頭小廝，無(wú)比復(fù)雜的關(guān)系，被他捋得清清楚楚。喧鬧的課堂慢慢變得安靜，大家看向他的目光變得越來(lái)越敬佩和羞愧。

那是我記憶中最深刻的一課。這位老師一向都是溫和的，從不主張對(duì)學(xué)生苛責(zé)和懲罰，他堅(jiān)持用他的知識(shí)、風(fēng)度和敬業(yè)精神征服了我們。從那以后，再也沒(méi)有人在他的課堂上搗亂了。

我有個(gè)朋友，畢業(yè)后去高校當(dāng)了老師。大家以為他很清閑，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很忙，經(jīng)常備課到凌晨。我問(wèn)他，每年都教同樣的課，為什么還需要經(jīng)常備課？他反問(wèn)我：“你不知道老師要時(shí)常更新自己的知識(shí)體系嗎？”

朋友在教學(xué)之余，還組織了一個(gè)讀書(shū)會(huì)，為了培養(yǎng)學(xué)生“真正的讀書(shū)興趣”。他每次布置大家閱讀的書(shū)籍都是各領(lǐng)域的經(jīng)典作品，閱讀門(mén)檻較高，能堅(jiān)持下來(lái)的人寥寥無(wú)幾。但他卻一直在堅(jiān)持，有時(shí)只有一個(gè)學(xué)生來(lái)參加讀書(shū)會(huì)，他也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地和學(xué)生討論到深夜。

有一次，一個(gè)學(xué)生提交了長(zhǎng)長(zhǎng)的讀書(shū)報(bào)告，朋友卻打回去讓學(xué)生重寫(xiě)，學(xué)生當(dāng)時(shí)就哭了。我打趣他說(shuō)：“現(xiàn)在大家都在討好‘后浪’，你倒好，把‘后浪’都得罪了?！迸笥颜J(rèn)真地回答道：“表?yè)P(yáng)很容易，批評(píng)很難，需要花很多時(shí)間精力去幫學(xué)生捋清問(wèn)題，確實(shí)是又吃力又容易得罪人。但我是老師，不能眼睜睜地看著他們把路走偏了?！痹瓉?lái)，他在學(xué)生的讀書(shū)報(bào)告里發(fā)現(xiàn)了一些不好的思想傾向，明顯是受了不良社會(huì)言論的影響，因?yàn)樾睦镏?，才?duì)學(xué)生說(shuō)了很多嚴(yán)肅的話，還讓她重新提交報(bào)告。

不過(guò)，朋友并沒(méi)有“得罪”學(xué)生，相反，還被他們選為“我心中的好老師”。“我心中的好老師”完全是由學(xué)生們投票選出來(lái)的，是“完全民意的體現(xiàn)”。最好玩的是，為了能讓朋友當(dāng)選，一些學(xué)生還背著他到處拉票，其中最賣力的幾位都挨過(guò)他的批評(píng)，包括那個(gè)被他說(shuō)哭了的女生。

雖然每位老師的教育風(fēng)格不一樣，但他們?yōu)閷W(xué)生負(fù)責(zé)、努力引導(dǎo)學(xué)生走向更好人生的堅(jiān)持是一樣的，這份堅(jiān)持，值得我們尊敬。