本刊訊（通訊員 楊艷川） 近年來，寧蒗彝族自治縣教育系統(tǒng)聚焦“引、育、用、留”，不斷開創(chuàng)人才工作新局面，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅強人才支撐。

廣開門路“引才”。一是實施“寧海教育合作”項目。34年來，寧蒗縣與江蘇海安市共開展了十輪教育合作，累計引進海安市支教教師290人次，同步引進沿海發(fā)達地區(qū)教師工作模式、教學(xué)技能和教育科研方法，試點將沿海先進的教學(xué)方法用于課堂教學(xué)，并不斷改進和完善，使之符合本地教育教學(xué)實際。二是引進哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生支教團體。從2008年開始，建立與哈爾濱工業(yè)大學(xué)掛聯(lián)幫扶機制，每年引進哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)保送研究生到寧蒗縣一中和民族中學(xué)支教。14年來，累計引進了89名教師。三是建立東部西部結(jié)對共建幫扶機制。2018年以來，引入上海楊浦區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的11名教師到寧蒗支教，定點幫扶小涼山學(xué)校、民族中學(xué)，同時進行教職工培訓(xùn)，開展教育教學(xué)研究。四是逐年招聘緊缺學(xué)科教師。近5年來，新招聘中小學(xué)、幼兒園教師416人。

多管齊下“育才”。一是實施“八個一百”人才工程行動。建立健全從幼兒園到高中的名師工作室創(chuàng)建和培養(yǎng)機制，以名師工作室為引領(lǐng)，實施“名師孵化”計劃，開展傳幫帶，輻射帶動年輕教師能力提升，把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成骨干教師，把骨干教師培養(yǎng)成教學(xué)名師。二是開展“一周一訓(xùn)”教師培訓(xùn)行動。自2021年4月以來，以視頻形式在全縣中小學(xué)扎實開展“一周一訓(xùn)”教師培訓(xùn)工作，著力推進“六個一”專項培訓(xùn)（師德修養(yǎng)、普通話水平提升、鋼筆字書寫、每天一則教學(xué)反思、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升、教材教法研究），累計培訓(xùn)教師1萬余人次，教師師德師能得到大力提升。三是實施“滬滇合作”教師培訓(xùn)行動。有序推進上海楊浦區(qū)對寧蒗實施人才培訓(xùn)提升項目，2017年以來，以“送出去”的方式，累計送出428名校（園）長、骨干教師到上海培訓(xùn)。四是實施學(xué)歷提升行動。與師范院校合作辦學(xué)，舉辦“教師學(xué)歷提升班”，大力提升農(nóng)村義務(wù)教育階段專任教師學(xué)歷。

不拘一格“用才”。一是用優(yōu)秀的教師來教優(yōu)秀的學(xué)生。由海安優(yōu)秀支教教師任教“海安班”“寧海班”，用海安的班級管理模式進行管理，為寧蒗培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。二是用優(yōu)秀的人才來管理學(xué)校。實施校（園）長競聘，把一批年輕有為、善管理的年輕教師推上領(lǐng)導(dǎo)崗位。2016年以來，寧蒗縣累計實施了5輪校（園）長競聘，涉及38所學(xué)校校（園）長、148名副校（園）長，學(xué)校管理水平得到了大幅提升。三是用專業(yè)的人做專業(yè)的事。對教體系統(tǒng)專任教師的專業(yè)和崗位進行梳理，在教師調(diào)配中注重學(xué)校緊缺學(xué)科與教師專業(yè)相統(tǒng)一，做到“人崗相適”，充分發(fā)揮教師專業(yè)特長。

千方百計“留才”。一是在住房上給予優(yōu)待。在民族中學(xué)修建海安樓2棟共50套房屋，免費給海安老師居??；在全縣14所中小學(xué)中，新建434套公租房，切實解決了教師的住房問題。二是在工資待遇上予以優(yōu)待。對海安支教教師實行年薪制，發(fā)放一次性安家費3萬元；實施《寧蒗縣鄉(xiāng)村教師支持計劃》，認真貫徹落實鄉(xiāng)村特困連片地區(qū)教師生活補助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位補貼，實現(xiàn)鄉(xiāng)村教師生活補貼全覆蓋，實行差別化政策，補貼最高達1 200元/月，每年發(fā)放鄉(xiāng)村教師補貼1 200萬余元，惠及教師1 642人，切實調(diào)動了廣大鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)的積極性，吸引鄉(xiāng)村教師扎根鄉(xiāng)村，長期從教，安心從教。三是在職稱晉升上予以優(yōu)待。在政策上適當(dāng)提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中級崗位比例，單獨核定“定向使用”高級職稱崗位數(shù)，不占用現(xiàn)有高級職稱崗位結(jié)構(gòu)比例，一定程度上解決教師職稱晉升瓶頸問題。四是在生活上給予優(yōu)待。關(guān)心關(guān)注教師的工作生活情況，切實幫助基層教學(xué)點教師解決相關(guān)問題和實際困難，全力營造更加寬松和溫馨的工作環(huán)境，讓教師更加安心地投入到教育事業(yè)中去。五是提升教師榮譽感。每年推薦和表彰一批先進教育工作者、教學(xué)能手、骨干教師、師德標(biāo)兵、扎根鄉(xiāng)村的模范教師，選樹一大批模范和先進，激發(fā)了廣大教師的工作熱情。