羅志強(qiáng)

（寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江寧波 315000）

未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。高等教育承擔(dān)著為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的時(shí)代命題。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院堅(jiān)持立德樹人教育目的和教書育人初心，以學(xué)院官方微信公眾號(hào)“寧職化工先鋒號(hào)”和“寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院”兩個(gè)平臺(tái)為網(wǎng)絡(luò)育人陣地，以“真理之聲”“踐行之聲”和“榜樣之聲”三個(gè)云上矩陣，開展深度網(wǎng)絡(luò)育人。將中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系、黨史故事和中國(guó)故事、午間黨課、紅色經(jīng)典誦讀、紅色宣講等融入陣地建設(shè)，將真理的光芒、理想信念、榜樣的力量、紅色經(jīng)典、勞動(dòng)精神和大國(guó)工匠精神等浸潤(rùn)青年大學(xué)生內(nèi)心，培養(yǎng)他們成為新時(shí)代匠人，爭(zhēng)做新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人。

一、真理之聲——用黨的創(chuàng)新理論堅(jiān)定青年信仰

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。祖國(guó)的青年一代有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就有源源不斷的青春力量。化學(xué)工程學(xué)院牢記為黨育才、為國(guó)育人使命，不斷夯實(shí)線上育人高地，做好黨的宣傳員、青年的領(lǐng)航員，牢固樹立“四個(gè)引路人”角色，用好“沉浸式”情境課堂，講好中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”、馬克思主義為什么“行”，講好黨史故事，傳播黨的“好聲音”，將青年大學(xué)生思想引領(lǐng)和理想信念教育進(jìn)班進(jìn)課堂進(jìn)內(nèi)心。

（一）黨建引領(lǐng)凝聚青年

“寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院”微信公眾號(hào)以全國(guó)樣板黨支部為依托，組建以教師黨支部黨員教師為核心的隊(duì)伍，以學(xué)生黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子為骨干的隊(duì)伍，成立“真理之聲”小組，打造云上宣講矩陣，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系在云上發(fā)布。依托學(xué)生黨支部開展“百年砥礪征程——青年學(xué)子話黨史”、云上宣講家鄉(xiāng)黨史故事、燈塔讀書會(huì)三個(gè)云上矩陣，開展黨的理論宣講，當(dāng)好黨的喉舌，做好黨的理論宣傳員。同時(shí)在“真理之聲”欄目上傳分享化學(xué)工程學(xué)院黨員教師的午間黨課視頻，讓青年學(xué)子在線上“學(xué)、思、悟、踐”，架起黨的創(chuàng)新理論與青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才之間的橋梁。

通過(guò)黨員教師引領(lǐng)和云上宣講矩陣，通過(guò)多樣化的方式凝聚青年、引領(lǐng)青年和啟迪青年，進(jìn)而將青年大學(xué)生緊緊凝聚在周圍，真正實(shí)現(xiàn)踐行用真理發(fā)聲、用理想信念引領(lǐng)，將理想信念根植于青年大學(xué)生的內(nèi)心，將信仰的力量、馬克思主義的科學(xué)理論，中國(guó)特色社會(huì)主義理論的光芒浸潤(rùn)青年學(xué)子內(nèi)心，同時(shí)講好黨史故事和中國(guó)故事，讓更多同學(xué)熟知黨史和英雄事跡，讓他們自覺(jué)辨識(shí)歷史虛無(wú)主義和“公知”的“美顏濾鏡”，抵制泛娛樂(lè)，增強(qiáng)文化自信，讓青年大學(xué)生厚植愛國(guó)主義情懷，深化道路認(rèn)同和國(guó)情認(rèn)知，牢固樹立“四個(gè)自信”，在他們中間形成“漣漪效應(yīng)”，讓聽黨話、跟黨走成為青年大學(xué)生的人生自覺(jué)追求。

（二）午間黨課啟迪青年

黨員教師以立德樹人為目的，以理想信念教育為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)為黨育人和為國(guó)育才的有機(jī)統(tǒng)一。午間黨課打造以教師黨支部和學(xué)生黨支部黨員教師為核心的午間黨課團(tuán)隊(duì)，同時(shí)聘請(qǐng)馬克思主義學(xué)院專家和校外專家等為兼職授課教師，成立專門授課團(tuán)隊(duì)，討論每學(xué)期午間黨課主要方向，制定主要內(nèi)容，制作統(tǒng)一格式PPT，將黨的最新理論，黨史，黨的重要會(huì)議、精神等制作成課件，將每一節(jié)黨課完整錄屏，將之放在分院黨建官方微信公眾號(hào)——寧職化先鋒號(hào)上發(fā)布，供同學(xué)們學(xué)習(xí)、討論和交流心得。同時(shí)延伸午間黨課內(nèi)涵建設(shè)和課程外延，以“一網(wǎng)兩平臺(tái)”等開展線上通學(xué)?！耙痪W(wǎng)”即共產(chǎn)黨員網(wǎng)，青年大學(xué)生可在黨員教育、黨章黨規(guī)、思想理論、黨的歷史、先進(jìn)典型、支部生活等多個(gè)模塊里面自選學(xué)習(xí)，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解。“兩平臺(tái)”發(fā)揮“學(xué)習(xí)通”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”兩個(gè)App 平臺(tái)作用，通過(guò)“學(xué)習(xí)通”上傳微黨課視頻、專題學(xué)習(xí)以及屬地時(shí)政等資料，讓青年大學(xué)生能夠及時(shí)學(xué)習(xí)和了解黨的理論和重要會(huì)議精神；通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，觀看時(shí)政視頻、紅色電影等。通過(guò)主題黨課和理論學(xué)習(xí)，學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子的理論素養(yǎng)和思想境界得到大幅提升，他們將危難時(shí)刻我先上和發(fā)揮先鋒模范作用牢記心頭，踐行在行動(dòng)里。從家鄉(xiāng)、實(shí)習(xí)單位和學(xué)校疫情防控，參加街道暑期掛職鍛煉、助力文明城市建設(shè)、去中小學(xué)開展黨史宣講等，隨處都可看到分院志愿者們的身影，他們展現(xiàn)了新時(shí)代青年奮斗的青春色彩。

二、踐行之聲——助推青年大學(xué)生成長(zhǎng)

學(xué)業(yè)問(wèn)題、情感問(wèn)題、心理問(wèn)題、職業(yè)規(guī)劃、家庭問(wèn)題、社交問(wèn)題等是當(dāng)前青年大學(xué)生在校期間的常見問(wèn)題。由于主觀認(rèn)知度不足、自身經(jīng)驗(yàn)缺乏、自我封閉等主觀因素的存在，導(dǎo)致他們?nèi)狈μ幚韱?wèn)題經(jīng)驗(yàn)，陷入自我懷疑、自我否定和困惑之中。針對(duì)以上問(wèn)題，化學(xué)工程學(xué)院在“寧職化工先鋒號(hào)”微信公眾號(hào)的云上平臺(tái)，專門開辟踐行之聲欄目，構(gòu)建思想啟迪、價(jià)值引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活指引四位一體的踐行之聲，助推青年大學(xué)生立體化成長(zhǎng)。

（一）“輔導(dǎo)員說(shuō)”為青年釋疑答惑

化學(xué)工程學(xué)院成立以思政教師為核心的青年大學(xué)生成長(zhǎng)引領(lǐng)小組，針對(duì)他們的困境和困惑，每周二出欄一篇原創(chuàng)“輔導(dǎo)員說(shuō)”，內(nèi)容以緊貼青年大學(xué)生的思想成長(zhǎng)、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)選擇和就業(yè)規(guī)劃、勞動(dòng)教育、人際和寢室關(guān)系、電信詐騙等內(nèi)容為核心，將青年大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、交際、實(shí)習(xí)、就業(yè)期間常見問(wèn)題進(jìn)行梳理，以他們喜聞樂(lè)見的方式撰文，將問(wèn)題和針對(duì)性的解決對(duì)策一一呈現(xiàn)出來(lái)，將他們的目光聚焦在線上，實(shí)踐在線下，成長(zhǎng)在路上。

（二）燈塔讀書會(huì)點(diǎn)亮青年心燈

當(dāng)前青年大學(xué)生閱讀呈現(xiàn)通俗化、功利化、快餐化和碎片化的趨勢(shì)，這些導(dǎo)致他們?cè)谔岣邆€(gè)人專業(yè)和人文素養(yǎng)、拓寬視野、汲取知識(shí)和健全人格上缺乏給養(yǎng)?；瘜W(xué)工程學(xué)院開展以黨員教師為核心、以青年大學(xué)生為主體的“燈塔讀書會(huì)”，在全體青年大學(xué)生中間開展“導(dǎo)師推薦我悅讀”活動(dòng)，每學(xué)年每位黨員教師推薦兩本著作，內(nèi)容涵蓋專業(yè)書籍、文史經(jīng)哲和紅色經(jīng)典等書單，組成化學(xué)工程學(xué)院“悅讀書單”。在閱讀導(dǎo)師指導(dǎo)下，青年大學(xué)生制訂讀書計(jì)劃，每學(xué)年閱讀十本著作，三年不少于三十本著作，并做好讀書筆記，撰寫讀書心得。學(xué)院每月定期召開讀書交流分享會(huì)，交流讀書心得和體會(huì)，并將之發(fā)布在官方微信上，每學(xué)期評(píng)選“悅讀之星”?！盁羲x書會(huì)”通過(guò)導(dǎo)師推薦我“悅”讀，將紅色基因、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹、工匠精神、探索求知精神根植于青年大學(xué)生內(nèi)心，同時(shí)修其身、正其心，為其人生之路點(diǎn)亮明燈，讓青年大學(xué)生厚植文化情懷，牢記使命擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做中華文化繼承者和傳播者。

（三）“四個(gè)一”連心工程扶心扶志

高校教師要以“四有好老師”“四個(gè)引路人”和“四個(gè)相統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)要求自我，這些標(biāo)準(zhǔn)賦予了教師教書育人的職責(zé)和使命。化學(xué)工程學(xué)院依托“黨員之家”和黨群“談心角”，每學(xué)期開展“四個(gè)一”連心工程，即關(guān)愛1 名貧困生、幫扶1名學(xué)困生、聯(lián)系1 名學(xué)生黨員或入黨積極分子、結(jié)對(duì)1 個(gè)學(xué)生寢室?！八膫€(gè)一”連心工程使教師從學(xué)生的“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”真正變?yōu)椤叭松砷L(zhǎng)導(dǎo)師”。結(jié)對(duì)教師既是學(xué)生可信賴的良師、成長(zhǎng)的益友和生活的朋友，更是學(xué)生的思想引導(dǎo)者、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)者、生活指導(dǎo)者、心理疏導(dǎo)者。通過(guò)“四個(gè)一工程”的實(shí)施，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面紐帶作用，真正做到“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”。親情化、個(gè)性化的“四個(gè)一”連心工程教育極大調(diào)動(dòng)了青年大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，明確生活的目標(biāo)和提升自信，進(jìn)而將學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活幫扶、心理健康教育融為一體，讓結(jié)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

三、榜樣之聲——厚植匠心、弘揚(yáng)工匠精神的“紅匠學(xué)堂”

化學(xué)工程學(xué)院以應(yīng)用化工國(guó)家特色高水平專業(yè)群為依托，搭建各類實(shí)踐平臺(tái)和拓展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)匠心傳承、技藝精湛、技能報(bào)國(guó)的新時(shí)代匠人。

（一）厚植匠心打造“紅匠學(xué)堂”

化學(xué)工程學(xué)院打造敬業(yè)、精工、專注、創(chuàng)新四位一體的“紅匠學(xué)堂”，厚植匠心，弘揚(yáng)工匠精神，培養(yǎng)新時(shí)代匠人。敬業(yè)是修己以敬、執(zhí)事思敬的全身心投入的職業(yè)素養(yǎng)，精工是精益求精、追求卓越的職業(yè)追求，專注是堅(jiān)守初心、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著的職業(yè)特質(zhì)，創(chuàng)新是技能提升、匠心超越的職業(yè)要求?；瘜W(xué)工程學(xué)院以敬業(yè)、精工、專注、創(chuàng)新四位一體的“紅匠學(xué)堂”為載體，將大國(guó)工匠精神、職業(yè)初心、職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感等融入工匠人才培養(yǎng)全過(guò)程，讓勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神根植于青年學(xué)子內(nèi)心，培植他們執(zhí)著專注、精益求精、追求卓越的大國(guó)工匠職業(yè)內(nèi)涵，培養(yǎng)技藝超群、敬業(yè)奉獻(xiàn)的新時(shí)代工匠，激勵(lì)廣大青年學(xué)子投身技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。此外，紅匠學(xué)堂聘請(qǐng)勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠、技能大師、學(xué)院優(yōu)秀校友等為紅匠學(xué)堂講師團(tuán)講師，為他們頒發(fā)紅匠學(xué)堂聘書，掛牌成立工作室，學(xué)院在校大學(xué)生作為紅匠學(xué)堂的學(xué)徒，在紅匠學(xué)堂進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，傳承技藝，根植匠心，薪火相傳。在紅匠學(xué)堂授課時(shí)將產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)對(duì)從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)要求融入紅匠學(xué)堂新時(shí)代工匠培養(yǎng)中。在榜樣之聲欄目將紅匠學(xué)堂課件、優(yōu)秀校友訪談和沙龍、企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、匠心尋跡采訪等通過(guò)線上方式向?qū)W院所有同學(xué)開放，讓他們厚植勞動(dòng)精神，爭(zhēng)做螺絲釘，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)增磚添瓦。

（二）構(gòu)建“1+4+N”勞動(dòng)教育體系

化學(xué)工程學(xué)院一直以來(lái)不斷探索如何讓青年學(xué)子養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀念，提高他們的勞動(dòng)素養(yǎng)和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)新時(shí)代德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。分院立足專業(yè)特色和學(xué)生特質(zhì)特點(diǎn)，構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代教育要求、符合育人規(guī)律、彰顯分院特色的“1+4+N”勞動(dòng)實(shí)踐體系，每周四下午開展各類主題鮮明的勞動(dòng)活動(dòng)，每天開展實(shí)驗(yàn)室清潔行動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、實(shí)踐中厚植勞動(dòng)基因，在勞動(dòng)中求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)，立鴻鵠志、做奮斗者，努力成為有理想、有才干的實(shí)干家。此外針對(duì)專業(yè)特色和學(xué)生特征，依托政校企合作平臺(tái)開展文明城市建設(shè)、垃圾分類宣講，對(duì)接北侖區(qū)霞浦街道陳華浦社區(qū)，與社區(qū)共同謀劃針對(duì)該社區(qū)老年人集中居住和老年人口多的特點(diǎn)，開展各類服務(wù)老年活動(dòng)。依托寧波石化行業(yè)協(xié)會(huì)、寧波石化工業(yè)園區(qū)、青峙化工園區(qū)、大榭工業(yè)園區(qū)、臺(tái)塑寧波工業(yè)園區(qū)、寧波市制造業(yè)百?gòu)?qiáng)中的化工頭部企業(yè)等開展各類主題鮮明的勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，提高他們的專業(yè)技能，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

青年大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，其與互聯(lián)網(wǎng)的黏度高，認(rèn)同感和歸屬感強(qiáng)，因此在開展青年大學(xué)生思想引領(lǐng)和助推其立體化成長(zhǎng)時(shí)，必須牢筑網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，增強(qiáng)他們的認(rèn)同感、歸屬感，進(jìn)而凝聚和引領(lǐng)青年。網(wǎng)絡(luò)育人不是單純囿于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，而是開展學(xué)生工作的傳播窗口，平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容需要精雕細(xì)琢，用青年視角、青年話語(yǔ)，想青年之所想，進(jìn)而貼近青年、服務(wù)青年。還要將高等教育育人初心融于網(wǎng)絡(luò)育人，用專業(yè)、專心、專注講好中國(guó)故事，講好青年故事，服務(wù)青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才。