2022年4期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
小學(xué)教育
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力探討
- 滲透STEAM 教育理念，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂智趣共生
- 提高小學(xué)音樂課堂聆聽有效性的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂閱讀和寫作能力的培養(yǎng)路徑探析
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新時期背景下小學(xué)語文線上教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題能力培養(yǎng)的策略探討
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中主題情境創(chuàng)設(shè)策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文中段習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 分層教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐與思考
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)中段課堂提問有效性策略分析
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)提高前置作業(yè)有效性的策略
- “雙減”政策下對小學(xué)英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的探究
- 胸懷點墨，出筆成章
——小學(xué)中年級語文作文素材積累思考 - 不動筆墨不讀書，善動筆墨好讀書
——小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)批注評價研究 - 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力初探
——以小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)為例 - 德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文單元教學(xué)整合實踐分析
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中利用前置性作業(yè)推動學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 微視頻在小學(xué)一年級語文識字教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)方法多樣化的實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析
中學(xué)教育
- 試論高中政治課議題式教學(xué)設(shè)計的三個關(guān)鍵性環(huán)節(jié)*
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物大單元教學(xué)設(shè)計探討
- 元認知視角下初中生數(shù)學(xué)問題解決能力的評價分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中地理教學(xué)中滲透現(xiàn)狀分析
- 以融合智能技術(shù)為特點的初中英語聽說實驗教學(xué)案例分析
——以初三聽說課“New York,a City That Never Sleeps”為例 - 如何提升初中語文古詩詞鑒賞能力研究
- 讓課堂充斥無限魅力
——基于信息時代的高中英語課堂教學(xué) - 淺談信息化環(huán)境下高中地理的情境化教學(xué)
- 生本教育理念下高中化學(xué)教學(xué)的困境及突破路徑
- 高中美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略
教學(xué)理論
職業(yè)教育
- 探討案例教學(xué)法在中職護理教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)能力視角下高職英語教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 中職機電專業(yè)實踐性教學(xué)現(xiàn)狀與改革研究
- 職業(yè)發(fā)展視域下高職生勞動教育研究
——以寧波部分高校為例 - 思政教育融入大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育實踐研究
- 探究現(xiàn)代學(xué)徒制理念在中職電工電子教學(xué)中的運用
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)認同現(xiàn)狀研究
- 論積極教育在高職數(shù)學(xué)智慧課堂的重要性
- 愛國主義傳統(tǒng)文化基因融入高職思政教育路徑研究
- 高職院校人文素養(yǎng)培養(yǎng)教學(xué)改革措施研究
高等教育
- 網(wǎng)絡(luò)育人三矩陣促進青年大學(xué)生立體化成長
- 大學(xué)思想政治工作在新媒體時代的應(yīng)用
- 傳媒信息時代大學(xué)英語教育面臨的挑戰(zhàn)及對策分析
- 建設(shè)粵港澳大灣區(qū)背景下復(fù)合型英語人才的培養(yǎng)模式探索
- 音樂+英語的有效結(jié)合路徑探討
- 二外日語教學(xué)方法改革創(chuàng)新研究和實踐*
- 基于影像體驗式報告的混合式教學(xué)在醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)教學(xué)中應(yīng)用效果*
- 生物類專業(yè)課程與思政教育有效融合路徑與方法探究*
- 線上線下混合式“字體設(shè)計”課程教學(xué)改革與實踐
- “以人為本”思想在大學(xué)生思政教育管理中的運用研究
- 計算機技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)通信中的運用研究