王 麗，趙 輝

（開封大學(xué) 功能材料研究中心，河南 開封 475004）

2016年12月，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在北京召開，習(xí)近平總書記在會(huì)議上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！保?］教育部印發(fā)的 《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（教高〔2020〕3號(hào)）指出：“建設(shè)高水平人才培養(yǎng)體系，必須將思想政治工作體系貫通其中，必須抓好課程思政建設(shè)，解決好專業(yè)教育和思政教育‘兩張皮’問題?！痹摼V要提出，課程思政建設(shè)要在“全國(guó)所有高校、所有學(xué)科專業(yè)全面推進(jìn)”。由此可見，“課程思政”是貫徹習(xí)近平總書記 “使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”這一重要指示的具體舉措，是解決“專業(yè)教育和思政教育‘兩張皮’問題”的有效方法，是構(gòu)建全員、全程、全方位育人格局的必然要求，其本質(zhì)是落實(shí)“立德樹人”這一教育的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)有機(jī)統(tǒng)一。課程思政是一種綜合教育理念［2］，它要求從價(jià)值取向和家國(guó)情懷、職業(yè)認(rèn)同和職業(yè)素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)、人格養(yǎng)成和價(jià)值觀確立等四個(gè)方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)，使學(xué)生樹立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀；要求深入挖掘各類專業(yè)課程所蘊(yùn)涵的思政元素，采用靈活的形式進(jìn)行思政教育，把對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)和價(jià)值觀鞏固融入每一門課程的教學(xué)實(shí)踐、融入課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓所有課程都發(fā)揮教書育人的功能［3］。

《無機(jī)非金屬材料》是材料工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。在該門課程教學(xué)中，要通過知識(shí)傳授和對(duì)典型工作任務(wù)的分析，使學(xué)生了解水泥、玻璃、陶瓷等典型無機(jī)非金屬材料的生產(chǎn)工藝、制備技術(shù)、生產(chǎn)過程、配料量計(jì)算方法等，掌握研發(fā)、設(shè)計(jì)能力以及分析和解決實(shí)際工程問題的能力［4］。另外，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到本專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性，進(jìn)而增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感。新材料是開發(fā)新能源和發(fā)展信息技術(shù)、航天科技、生物科技等高新技術(shù)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，它的開發(fā)和應(yīng)用水平關(guān)乎一國(guó)科技核心競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱、關(guān)乎全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度，已成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源動(dòng)力，也成為各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。每一種新材料的開發(fā)和應(yīng)用都與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、科技實(shí)力和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平密切相關(guān)。教學(xué)中，要從我國(guó)相關(guān)礦產(chǎn)的儲(chǔ)量、生產(chǎn)水平、生產(chǎn)歷史、龍頭企業(yè)、典型工程、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、安全環(huán)保、清潔生產(chǎn)等方面，挖掘思政元素，將我國(guó)在材料行業(yè)領(lǐng)域取得的非凡成就介紹給學(xué)生，以此來增強(qiáng)他們的民族自豪感，厚植其愛國(guó)情懷，提高“四史”學(xué)習(xí)的成效；要通過典型案例，說明弘揚(yáng)工匠精神的重要性和必要性，從而鍛造學(xué)生腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、精益求精、頑強(qiáng)拼搏的品格，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感；要樹立學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展理念，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、節(jié)能意識(shí)，在傳授專業(yè)理論知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能的同時(shí)，樹立起他們的職業(yè)精神。

我國(guó)是耐火材料產(chǎn)銷大國(guó)。2019年，我國(guó)耐火材料產(chǎn)值約占全球總產(chǎn)值的65%，產(chǎn)品不僅滿足了國(guó)內(nèi)高溫工業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的需求，而且遠(yuǎn)銷亞洲、歐洲和美洲的150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，出口量多年穩(wěn)居世界第一。我國(guó)不僅是耐火材料的生產(chǎn)大國(guó)，也是耐火材料的消耗大國(guó)，其主要的幾個(gè)下游行業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模均排在世界前列。比如鋼鐵行業(yè)，它是耐火材料的消耗大戶。中國(guó)是全球第一產(chǎn)鋼大國(guó)，年產(chǎn)鋼量突破10億噸，連續(xù)26年位居世界第一。在世界十大鋼鐵企業(yè)中，中國(guó)占據(jù)五個(gè)席位，擁有半壁江山，中國(guó)鋼鐵企業(yè)在世界上聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。目前，我國(guó)正在加快鋼鐵產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的步伐，在更多核心技術(shù)上尋求突破，力爭(zhēng)從鋼鐵大國(guó)變成鋼鐵強(qiáng)國(guó)。鋼鐵行業(yè)是與材料工程技術(shù)專業(yè)密切相關(guān)的一個(gè)行業(yè)。在課堂上用數(shù)據(jù)說話，介紹我國(guó)鋼鐵行業(yè)的發(fā)展速度、發(fā)展成就和發(fā)展前景，展示我國(guó)鋼鐵行業(yè)的強(qiáng)大實(shí)力，可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感，促使學(xué)生樹立迎難而上、頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗、開拓創(chuàng)新的精神，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)速度和建設(shè)成就受到全世界的欽佩，有人還送給中國(guó)基建一個(gè)別稱：“基建狂魔”。目前，中國(guó)的高速公路總里程已經(jīng)達(dá)到14萬公里，超過美國(guó)、加拿大，一躍成為世界第一；另外，還修建了2萬多條隧道和100多萬座橋梁。孟加拉國(guó)的帕德瑪大橋是我國(guó)企業(yè)承接的海外最大單體橋梁，是一個(gè)真正的超級(jí)工程。帕德瑪大橋橫跨在帕德瑪河之上，被當(dāng)?shù)厝俗u(yù)為“夢(mèng)想之橋”，它是“泛亞鐵路”的重要通道之一，對(duì)深化中國(guó)與南亞及周邊國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作具有重要意義。帕德瑪河的河床，地質(zhì)松軟，橋樁附著力較差，這給建橋施工帶來了巨大困難。在我國(guó)企業(yè)承接此項(xiàng)工程之前，孟加拉國(guó)曾求助于很多發(fā)達(dá)國(guó)家，都被拒絕，對(duì)方覺得這個(gè)工程太難了。在中國(guó)建設(shè)者的“指揮”下，300根“金剛柱”擊穿河底。施工人員采用川面平流的位移技術(shù)，在一定階段將橋體連接起來，最終完成了大橋建設(shè)任務(wù)。這座橋成為孟加拉國(guó)目前最大的橋。中國(guó)的基建技術(shù)也因此得到國(guó)際同行的盛贊，很多發(fā)達(dá)國(guó)家的工程師都前往孟加拉國(guó)觀賞、研究這座橋，實(shí)地考察了解中國(guó)基建技術(shù)非凡的實(shí)力。2020年初，武漢爆發(fā)新冠肺炎疫情。為了盡快阻斷病毒傳播、控制疫情的發(fā)展，我國(guó)僅用10天左右的時(shí)間就建成了 “火神山”“雷神山”兩座應(yīng)急醫(yī)院。中國(guó)速度令世界驚嘆?；x不開建筑材料，其中就包括水泥。2017年，中國(guó)以58.2%的占比成為全球最大的水泥生產(chǎn)國(guó)。在《無機(jī)非金屬材料》課程教學(xué)中，介紹我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成就以及建筑行業(yè)發(fā)展成就，講述普通建設(shè)者拼搏奉獻(xiàn)的動(dòng)人故事，能夠激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，同時(shí)增強(qiáng)他們的專業(yè)認(rèn)同感。我國(guó)之所以能在那么短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)那么多資源建設(shè)那么大規(guī)模的應(yīng)急醫(yī)院，最主要的還是因?yàn)辄h的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。習(xí)近平總書記明確指出：“我們最大的優(yōu)勢(shì)是我國(guó)社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事。這是我們成就事業(yè)的重要法寶?！保?］通過這些案例的講述，可以讓同學(xué)們更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”，同時(shí)對(duì)材料工程技術(shù)專業(yè)的認(rèn)識(shí)更加全面、深刻，對(duì)自己的職業(yè)生涯充滿希望。

總之，在高職院校《無機(jī)非金屬材料》課程的理論和實(shí)踐教學(xué)中，要牢固樹立“三全育人”理念，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，挖掘該課程所蘊(yùn)涵的思想政治教育元素，加強(qiáng)課程思政建設(shè)，根據(jù)該課程的特點(diǎn)，積極探索合適的教學(xué)方法、教學(xué)模式，并將思政教育延伸到課堂之外，關(guān)注學(xué)生的日常生活和社會(huì)交往，做到價(jià)值塑造、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一，落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)，做學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人，提高他們的專業(yè)認(rèn)知，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，使他們都能成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技術(shù)技能型人才，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與理想抱負(fù)。