◎ 王婉霞

時(shí)至今日，我仍然記得那個(gè)和煦的下午，土壤散發(fā)著清新的氣味，竹葉沙沙作響，水面漾開(kāi)一層層漣漪，浮萍下的魚(yú)兒飛快地消失不見(jiàn)，太陽(yáng)被薄薄的云層遮住了面龐，陽(yáng)光暖烘烘的，就像是軟綿綿的羊毛。

紅色的跑道很長(zhǎng)，白色的踏板是終點(diǎn)，那頭是一個(gè)長(zhǎng)方形的沙坑。我在跑道上找了個(gè)位置，模仿著他人的動(dòng)作，奔跑、加速、踏板、借力、起跳。那一瞬間，我大約是飛起來(lái)了，我的身體幾乎沒(méi)有任何重量，輕飄飄的，如同一片浮在水面的鵝毛，我仿佛不再被地心引力束縛，連空氣都在推我向前。落地的剎那，周?chē)懫鹨魂囮圀@呼，而我還沉浸在剛剛那奇妙的感覺(jué)里，那種我從未有過(guò)的輕盈和自由，我當(dāng)下便確定，我喜歡上了這種感覺(jué)。

那場(chǎng)選拔賽中，在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下，我取得了最好的成績(jī)。校隊(duì)老師當(dāng)即宣布我成功入選，讓我每天下午放學(xué)后到操場(chǎng)參加訓(xùn)練，兩個(gè)月后代表學(xué)校參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我離開(kāi)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)他對(duì)另一位老師說(shuō)：“這個(gè)孩子有天賦。”

那一天，我開(kāi)始喜歡跳遠(yuǎn)。那一年，我十一歲。

回到家后，我滿(mǎn)心歡喜地與父母分享這個(gè)消息，母親突然面色凝重，皺著眉頭問(wèn)我：“萬(wàn)一訓(xùn)練耽誤了學(xué)習(xí)，上不了好初中怎么辦？”我沒(méi)有說(shuō)話，那時(shí)候，升學(xué)是唯一重要的事情。

第二天，我便主動(dòng)退出了訓(xùn)練。我不敢看老師的眼睛，倉(cāng)皇逃離，如同一片失落的花瓣。

上了初中，因?yàn)橹锌紩r(shí)體育占五十分，學(xué)校便將體測(cè)納入月考。體測(cè)包含了立定跳遠(yuǎn)，我總是以最不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作跳出全班唯一一個(gè)滿(mǎn)分——是的，我只能在這里肆意揮霍自己的天賦，即便我如此渴望沙坑和跳板。

這一次，校隊(duì)老師找到我，她問(wèn)：“你想不想?yún)⒓訁^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)？”

第一天訓(xùn)練結(jié)束后，班主任拍了拍我的肩膀說(shuō)：“千萬(wàn)不要耽誤學(xué)習(xí)。”它即便只是一句善意的提醒，卻也如同一把利刃，輕易擊潰了我的心理防線，讓我瞬間陷入刺骨的冰川。

沒(méi)有什么比升學(xué)更重要的事情，任何可能是阻礙的事情都要放下，即便我的內(nèi)心如此向往。我又一次選擇逃離，并振振有詞地以學(xué)習(xí)為理由。

高中時(shí)，幾乎一模一樣的事情又發(fā)生了一次。

直到大學(xué)，我才終于重新站上那條跑道。助跑、起跳，就在我騰起的瞬間，我突然驚恐地發(fā)現(xiàn)——我的身軀不再輕盈，我的雙腿仿佛被注了鉛，重力死死拖住我的雙腳，我用盡全身力氣卻掙脫不了。

經(jīng)歷好幾次都是如此，我不得不接受，身體的黃金時(shí)代已經(jīng)不可避免地過(guò)去，我再也跳不出之前的成績(jī)，再也無(wú)法感受騰空的自由。

風(fēng)從耳畔迅速劃過(guò)，全身每一個(gè)細(xì)胞都無(wú)拘無(wú)束，那些自由而疾馳的感覺(jué)，僅僅在離開(kāi)地面的那一瞬間向我奔來(lái)。那一瞬間，轉(zhuǎn)瞬即逝，如此短暫，可我不僅沒(méi)有把握，反而還一次次錯(cuò)過(guò)。

我難以抑制地開(kāi)始后悔，到底是多么重大的事情，讓我離開(kāi)了那條跑道，讓我在身體仍然輕盈的時(shí)候放棄飛馳的感覺(jué)，讓我在最熾熱的年紀(jì)壓抑內(nèi)心最深處的渴望？

時(shí)至今日我才意識(shí)到，暫時(shí)的逃避很可能就是訣別，當(dāng)身心不再輕盈的時(shí)候，只剩下追悔莫及，而那些曾經(jīng)覺(jué)得非做不可的事情其實(shí)并沒(méi)有那么重要，真正重要的是當(dāng)下最真實(shí)的快樂(lè)，值得深思的是如何平衡向往與現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榭释皇侵荒転樯钭屄贰?/p>

（海天夢(mèng)摘自《知識(shí)窗》）