安徽 潘 琳 劉 安

筆者以2022年全國乙卷的第一組綜合題為例,從命題思路角度和試題的常規(guī)解答方面,在淺談高三復習備考時,該如何給學生解讀試題。

一、常規(guī)解題實踐

【例】(2022年全國乙卷，36題)閱讀圖文材料,完成下列要求。(22分)

為緩解淡水資源短缺問題,以色列政府從2001年開始推行海水淡化計劃,鼓勵企業(yè)實行“電水聯(lián)產(chǎn)”模式,即企業(yè)在建設海水淡化廠時,興建以地中海豐富的天然氣為能源的發(fā)電廠,且并入國家電網(wǎng)(由進口煤炭發(fā)電支撐,成本較高)。目前地中海沿岸地區(qū)已建成5家這樣的海水淡化廠,每年生產(chǎn)的淡水相當于全國淡水用量的1/3,且被統(tǒng)一納入國家供水網(wǎng)絡優(yōu)先利用。以色列政府于2022年啟動淡化水反注太巴列湖工程,打造淡水“蓄水庫”,以緩解最大水源地太巴列湖水位迅速下降的狀況。圖1示意以色列地中海沿岸地區(qū)海水淡化廠及供水網(wǎng)絡的分布。

(1)說明以色列海水淡化廠的區(qū)位特點。(6分)

【審讀題干】

設問為“說明……特點”，空間區(qū)域為以色列，時間節(jié)點對應在2001年以后,材料中“目前”之后的內(nèi)容為隱性信息,可減少關注，地理事物或現(xiàn)象為海水淡化廠的區(qū)位因素，設問分值為6分,按一般賦分規(guī)律需回答3點。

【對應信息】

圖1示意以色列地中海沿岸地區(qū)海水淡化廠及供水網(wǎng)絡的分布。

【涉及原理】

人教版必修2第三章第一節(jié)“農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇”中給出“農(nóng)業(yè)的區(qū)位有兩層含義:一是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置;二是指農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境(包括自然環(huán)境和社會環(huán)境)各因素的相互聯(lián)系,這些因素就是農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素?！?/p>

【問題理解】

結合設問與教材原理,將本題實質(zhì)問題置換理解為:海水淡化廠的區(qū)位一是海水淡化廠所選定的地理位置;二是海水淡化廠與地理環(huán)境(包括自然環(huán)境和社會環(huán)境)各因素的相互聯(lián)系。因此,既需要回答海水淡化廠的選址位置,也需要回答海水淡化廠與所處地理環(huán)境各因素的相互聯(lián)系。

海水淡化廠的選址位置需要從經(jīng)緯度位置、海陸位置以及社會經(jīng)濟等方面考慮;與所處地理環(huán)境各因素的相互聯(lián)系需要由自然環(huán)境(如地形、氣候、水資源等)和社會環(huán)境(如市場、勞動力、政策等)兩大方面分析。

該題設問要求是“說明……特點”,即說明區(qū)位特點,教材只給出了區(qū)位的含義,筆者認為單純地描述海水淡化廠的空間分布特點不夠準確,回答時應將空間分布與區(qū)位含義相結合。

【信息解讀】

按上述原理和理解,解答該題一是要把握地理位置,二是要了解海水淡化廠與其所處地理環(huán)境各因素的相互聯(lián)系。

從地理位置看,結合圖示要素可以讀出,五個海水淡化廠均位于35°E以西,介于31°N～33°N;分布在以色列國土西側,緊鄰地中海;圖中還顯示五個海水淡化廠緊鄰著1個重要城市和5個一般城市,具體分布為北側1個一般城市對應著一個海水淡化廠,南側1個重要城市和4個一般城市附近分布著四個海水淡化廠。

從海水淡化廠與所處地理環(huán)境各因素的相互聯(lián)系看,首先,要了解海水淡化廠主要是利用海水(原料)生產(chǎn)淡水(產(chǎn)品),以滿足人類的生存和發(fā)展需求；其次,海水淡化對技術、設備、資金等要素投入要求高,生產(chǎn)成本高；再次,需要結合具體人類活動類型,仔細篩選、甄別信息,確定可用的自然或社會區(qū)位因素；最后,要充分挖掘圖示信息,圖中顯示海水淡化廠緊鄰地中海,便于獲得海水(原料);位于城市附近,生產(chǎn)的淡水(產(chǎn)品)可就近滿足人類需求。

結合判讀的位置信息和所學的氣候知識可知,以色列位于地中海氣候向熱帶沙漠氣候的過渡地帶,由南向北,受盛行西風影響時間逐漸增加,降水逐漸增多,再結合上述分析,可以推測以色列海水淡化廠數(shù)量南部多于北部。

【組織答案】

綜上所述,考慮設問分值,將海水淡化廠的空間分布與區(qū)位含義相結合,進行規(guī)范、簡潔的表述。

答案為:分布于以色列西部,西臨地中海,原料充足;多在人口較多、淡水需求量較大的主要城市附近布局;氣候干旱、水資源緊缺的南部分布多,北部少。

(2)簡述以色列海水淡化廠配建天然氣發(fā)電廠的益處。(6分)

【審讀題干】

設問為“簡述……益處”，空間對應海水淡化廠的位置，時間節(jié)點同上題；地理事物或現(xiàn)象為海水淡化廠配建天然氣發(fā)電廠,這里需要仔細甄別兩者的關系,筆者理解為“配建天然氣發(fā)電廠對海水淡化廠企業(yè)的益處”;設問分值為6分,按一般賦分規(guī)律需回答3點。

【對應信息】

以色列政府從2001年開始推行海水淡化計劃,鼓勵企業(yè)實行“電水聯(lián)產(chǎn)”模式,即企業(yè)在建設海水淡化廠時,興建以地中海豐富的天然氣為能源的發(fā)電廠,且并入國家電網(wǎng)(由進口煤炭發(fā)電支撐,成本較高)。

【問題理解】

就設問而言,考生可能會有以下五種理解:一是配建天然氣發(fā)電廠對海水淡化廠的益處;二是海水淡化廠對配建的天然氣發(fā)電廠的益處;三是海水淡化廠配建天然氣發(fā)電廠對企業(yè)的益處;四是海水淡化廠配建天然氣發(fā)電廠對以色列的益處;五是綜合前面四種理解。第五點對考生的作答方向選擇極為重要。筆者結合自己的理解,同時考慮到設問分值僅有6分,故其設問切口對應的范圍應該較小,更傾向選擇第三種理解。

【信息解讀】

由于本題并無明顯對應的教材(人教版)出處,所以全面解讀題干材料信息就顯得極為重要。首先,結合本題對應的文字材料,可以梳理出以下三層明線含義:一是以色列政府的鼓勵、支持態(tài)度;二是鄰近的地中海具有豐富的天然氣資源;三是以色列國家電網(wǎng)以進口煤炭發(fā)電為主,且成本較高。

結合所學基礎地理知識和對問題的理解,有一定學科思維能力的考生可以對問題隱含的深層次暗線加以解讀:第一層是從國家角度出發(fā),以色列政府鼓勵這一行為的原因。一是進口煤炭發(fā)電,經(jīng)濟成本高、環(huán)境代價大;二是鄰近的地中海擁有豐富的天然氣資源,鼓勵企業(yè)實行“電水聯(lián)產(chǎn)”模式,既能促進天然氣資源開發(fā)、優(yōu)化國家能源消費結構,又能節(jié)約政府開發(fā)資金投入;三是理解以色列推行海水淡化計劃的根本目的是保障國內(nèi)生產(chǎn)、生活的淡水需求,而企業(yè)配建天然氣發(fā)電廠可優(yōu)先為自身的海水淡化生產(chǎn)提供充足、穩(wěn)定的能源,從而保證海水淡化廠生產(chǎn)的淡水穩(wěn)定供應。第二層是從企業(yè)角度考慮,企業(yè)采取這一行為的原因。企業(yè)生產(chǎn)的根本目的是盈利,也就是說企業(yè)為海水淡化廠配建天然氣發(fā)電廠一定可以使企業(yè)獲利。一是配建天然氣發(fā)電廠可以直接為海水淡化廠提供能源,降低企業(yè)生產(chǎn)能源成本;二是企業(yè)的海水淡化廠生產(chǎn)的淡水在保障國內(nèi)生產(chǎn)、生活需求的同時,可為企業(yè)帶來淡水供應的利潤;三是配建的天然氣發(fā)電廠生產(chǎn)的電能在滿足海水淡化生產(chǎn)之后的富余電能可并入國家電網(wǎng),為企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟效益。

【組織答案】

綜上所述,按上述第三種理解,該題需要說明海水淡化廠配建天然氣發(fā)電廠對企業(yè)的益處。合理組織語言進行規(guī)范、簡潔的表述。

答案為:企業(yè)配建天然氣發(fā)電廠可降低海水淡化生產(chǎn)的能源成本;為海水淡化提供充足穩(wěn)定的能源,確保淡水生產(chǎn)及供應穩(wěn)定,保障企業(yè)利潤;配建發(fā)電廠的富余電力可并入國家電網(wǎng),增加企業(yè)的經(jīng)濟收益。

(3)指出以色列將海水淡化水納入國家供水網(wǎng)絡的目的。(4分)

【審讀題干】

設問為“指出……目的”，空間區(qū)域?qū)獮橐陨?，時間節(jié)點對應為材料中提及的“目前”，地理事物或現(xiàn)象為將海水淡化水納入國家供水網(wǎng)絡，設問分值為4分,按一般賦分規(guī)律需回答2點。

【對應信息】

目前地中海沿岸地區(qū)已建成5家這樣的海水淡化廠,每年生產(chǎn)的淡水相當于全國淡水用量的1/3,且被統(tǒng)一納入國家供水網(wǎng)絡優(yōu)先利用。

【問題理解】

該題表述的行為實質(zhì)是國家將海水淡化水納入國家供水網(wǎng)絡的目的,基于之前對本組試題第一小問和第二小問的信息解讀,將海水淡化廠生產(chǎn)的淡水納入國家供水網(wǎng)絡的最終目的是保障國內(nèi)生產(chǎn)、生活的淡水供應。具體可以從以下角度考慮：一是從氣候角度出發(fā),以色列降水較少,自然淡水資源數(shù)量有限,增加海水淡化廠，有利于緩解自然淡水資源供應不足的現(xiàn)象;二是從海水淡化生產(chǎn)角度考慮,企業(yè)生產(chǎn)淡水需要獲利,將海水淡化水納入國家供水網(wǎng)絡為企業(yè)提供了淡水銷售市場,保證企業(yè)投入能夠獲得經(jīng)濟效益,有利于企業(yè)投入資金、技術進行海水淡化生產(chǎn),進而保障國家淡水資源的充足、穩(wěn)定供應。

【信息解讀】

本題沒有明顯對應的教材(人教版)出處,材料給出的文字信息相對簡潔,可梳理出以下含義:一是已建成5家海水淡化廠;二是生產(chǎn)的淡水量占國內(nèi)淡水用量的1/3;三是生產(chǎn)的淡水被優(yōu)先利用。

結合對問題的理解,回答本題時需要考慮國家與企業(yè)之間的相互關系,即兩者處于互利共贏的狀態(tài)。

【組織答案】

綜上所述,按國家與企業(yè)的互利共贏狀態(tài),合理組織規(guī)范、簡潔的語言表述即可。

答案為:讓企業(yè)在生產(chǎn)海水淡化水中獲得盈利,從而提高企業(yè)生產(chǎn)海水淡化水的能力,保障并逐步提高淡水生產(chǎn)量和供應量;緩解自然淡水資源供應不足現(xiàn)象,增加淡水資源來源,保障國家淡水資源的充足、穩(wěn)定供應。

(4)分析以色列打造淡水“蓄水庫”對海水淡化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極影響。(6分)

【審讀題干】

設問為“分析……影響”，空間區(qū)域為以色列,注意太巴列湖位于以色列北側，時間節(jié)點為材料中提及的2022年，地理事物或現(xiàn)象為打造淡水“蓄水庫”對海水淡化產(chǎn)業(yè)的影響，與之前幾小問相比,本題設置了明顯的限定,作答時只需要回答積極的正面影響即可;設問分值為6分,按一般賦分規(guī)律需回答3點。

【對應信息】

以色列政府于2022年啟動淡化水反注太巴列湖工程,打造淡水“蓄水庫”,以緩解最大水源地太巴列湖水位迅速下降的狀況。

【涉及原理】

本題對應的原理主要源自于人教版必修3第五章第一節(jié)“資源的跨區(qū)域調(diào)配”中“西氣東輸對區(qū)域發(fā)展的影響”部分,但設問的角度更為細致。

【問題理解】

問題表述的行為實質(zhì)是“以色列打造淡水‘蓄水庫’”對“海水淡化產(chǎn)業(yè)”的積極影響,即國家某項行為對企業(yè)產(chǎn)生的影響，行為主體是國家,以色列打造淡水“蓄水庫”,客體是企業(yè),企業(yè)發(fā)展海水淡化產(chǎn)業(yè)。

雖然材料指明了是為緩解太巴列湖水位下降的狀態(tài),進而會讓人聯(lián)想到湖泊淡水資源、生態(tài)環(huán)境等諸多方面的問題,但千萬不要因此而忽略了回答問題的本質(zhì),所以我們只需要考慮國家打造“蓄水庫”與企業(yè)發(fā)展海水淡化產(chǎn)業(yè)之間的關聯(lián)即可。

從國家角度看,一是打造“蓄水庫”需要大量淡水供應,這為企業(yè)生產(chǎn)海水淡化水提供了市場;二是作為國家啟動的工程,可能會在政策等方面給予企業(yè)一定力度的支持。從企業(yè)角度看,首先要明確“海水淡化產(chǎn)業(yè)”并不是單純的海水淡化生產(chǎn),它可以涵蓋海水淡化生產(chǎn)前期的資金、技術、設備等投入部分,包括具體的海水淡化生產(chǎn)過程以及后期的淡水銷售、調(diào)運等過程,甚至可以延伸到相關的后續(xù)產(chǎn)業(yè)鏈條。

【信息解讀】

材料給出的文字信息表明以下含義:一是該項工程由國家啟動實施;二是工程實施的目的是緩解太巴列湖水位下降狀況。

材料信息可能隱含著更深層次的意義,即之前提及的湖泊淡水資源、生態(tài)環(huán)境等問題,但結合對問題的理解,無需過多關注。

【組織答案】

綜上所述,從企業(yè)角度出發(fā),按照對“海水淡化產(chǎn)業(yè)”的全面理解,合理組織語言,展開簡潔的表述即可。

答案為:“蓄水庫”工程由政府啟動,會在政策上給予一定的支持或優(yōu)惠,也為企業(yè)生產(chǎn)提供廣闊市場,將促進海水淡化生產(chǎn)企業(yè)規(guī)模擴大、推動企業(yè)發(fā)展;隨著企業(yè)規(guī)模擴大、利潤提高,有利于企業(yè)增加資金和技術研究投入,提升海水淡化技術和生產(chǎn)效率;“蓄水庫”工程的實施,將推動以色列各級淡化海水供水管道的建設,以及海水淡化和相關延伸產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

二、命題思路試讀

筆者從試題的材料情境以及材料與教材之間的關聯(lián)角度，對試題命制進行分析解讀。

從材料來看，情境中以以色列政府為主體，以海水淡化企業(yè)為客體。

主體行為一是從2001年推行海水淡化計劃，鼓勵企業(yè)實行“電水聯(lián)產(chǎn)”模式；二是將企業(yè)生產(chǎn)的淡水納入國家供水網(wǎng)絡、電力并入國家電網(wǎng)；三是于2022年啟動海水淡化水反注太巴列湖工程。主體行為的根本目的是保障國家淡水、能源及生態(tài)環(huán)境安全。

客體行為一是建設海水淡化廠；二是興建天然氣發(fā)電廠?？腕w是以盈利為主要目的，在此基礎上兼顧社會和生態(tài)等綜合效益。

從時間尺度來看，主客體的行為一、二較早，且為同期進行，主體行為三較遲，是建立在主客體行為一與二的基礎之上的行為。

順著對材料情境的歸納思路，進一步推測：主體行為一的具體實行者是客體，為保證行為一的順利實施，主體需要充分考慮客體的意愿和能力；主體行為二滿足了客體的盈利需求，提高了客體的生產(chǎn)積極性和生產(chǎn)能力，也保障了主體的需求；主體行為三順利實施的物質(zhì)基礎是有充足的淡化水供應，這又為客體提供了巨大的市場，進而促進企業(yè)擴大生產(chǎn)規(guī)模、提高淡水供應能力?？腕w行為目的通過主體行為二得以實現(xiàn)，通過主體行為三得到進一步提高。

綜上分析，筆者繪制了主、客體之間的關系示意圖(如圖2)，圖中左側虛線框中的以色列政府和蓄水庫屬于主體，右側虛線框中的海水淡化企業(yè)、海水淡化廠和天然氣發(fā)電廠屬于客體；虛線箭頭體現(xiàn)主、客體之間的互利共贏的關系。

從關聯(lián)角度來看，2022年的高考是尚未采用新高考方案地區(qū)最后一年使用舊教材的高考，這些地區(qū)在2023年將迎來“新教材、新高考”的高考模式。結合對試題的情境材料及問題的梳理歸納，筆者認為本組試題的情境選擇及問題設置，既延續(xù)了“舊高考”的設計風格，又體現(xiàn)了“新教材”的知識內(nèi)容，尤其凸顯了新教材《選擇性必修3》的重要價值，這也為一線教師準備2023年高考的復習工作打開了一扇新窗。