馬艷霞

（山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院，山西 臨汾 041000）

前言

聲樂演唱者在進(jìn)行作品演繹的過程中，需要融入自身的主體情感思考，對(duì)作品中的審美特性進(jìn)行挖掘，將藝術(shù)美傳遞到欣賞者面前。聲樂演唱同樣也是演唱者對(duì)作品的二次創(chuàng)作，演唱者要注重提高自身的音樂審美能力，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式強(qiáng)化作品中的美感。演唱者要將自己對(duì)音樂美的哲學(xué)思考，通過理性和感性結(jié)合的方式，用音樂表現(xiàn)出來，加強(qiáng)音樂審美和情感體驗(yàn)，促進(jìn)和欣賞者之間的情感交流。

一、審美在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)及意義

審美并非脫離生活，往往是基于人們的實(shí)際生活感受而誕生。審美活動(dòng)和現(xiàn)代人生活的各個(gè)方面息息相關(guān)，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，使人們的精神文化活動(dòng)更加豐富，美妙的音樂打破了時(shí)間和空間的限制，與此同時(shí)人們對(duì)音樂的選擇也越來越廣泛，無論是娛樂節(jié)目還是嚴(yán)肅音樂欣賞，都使人們的日常生活擁有了更多參與審美活動(dòng)的機(jī)會(huì)，審美活動(dòng)也豐富了人們的精神家園，讓感性生命變得更加厚重[1]。審美活動(dòng)對(duì)現(xiàn)代人來說有著緩解精神壓力的作用，讓人們的情感得到超越，現(xiàn)代傳媒技術(shù)以及信息化將審美變成了一種更具力量的實(shí)踐活動(dòng)，人們?cè)谛蕾p和感受多種多樣藝術(shù)形式的同時(shí)也完成了審美體驗(yàn)和審美欣賞。

二、音樂審美在聲樂演唱中的作用

（一）幫助聲樂演唱者實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂作品的完美呈現(xiàn)

音樂家在創(chuàng)作的過程中，首先要在觀察生活的基礎(chǔ)上完成藝術(shù)構(gòu)思，多積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，這樣才能創(chuàng)作出情感和創(chuàng)意兼?zhèn)涞膬?yōu)秀音樂作品。聲樂演唱者對(duì)作品的表達(dá)本質(zhì)上是對(duì)作品的第二次創(chuàng)作，演唱者需要在充分理解和領(lǐng)悟音樂作品中內(nèi)涵的情感與思想基礎(chǔ)上，融入自己的思考以及審美追求，為聽眾帶來優(yōu)秀的表演，這就要求聲樂演唱者自身要具備較強(qiáng)的音樂感悟力以及良好的音樂審美素質(zhì)，這樣才能讓演唱者真正理解音樂的旋律、風(fēng)格以及音樂走向特征，和作品之間產(chǎn)生深度結(jié)合，搭建和聽眾互動(dòng)的橋梁，讓音樂走入觀眾心中，形成情感共鳴。

（二）有助于聲樂演唱者深層次認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品

審美要求主觀和客觀統(tǒng)一、現(xiàn)象與本質(zhì)統(tǒng)一，演唱者除了要了解音樂的旋律、音調(diào)和節(jié)奏之外，也要從專業(yè)的角度對(duì)作品進(jìn)行深度解析，結(jié)合自己的認(rèn)知以及經(jīng)驗(yàn)，融入情感以及審美追求，對(duì)作品作出自己的審美評(píng)價(jià)，推動(dòng)情感進(jìn)一步升華，讓聆聽者也能感受到作品中的情感深意。

（三）有助于聲樂演唱者積累審美認(rèn)知

聲樂作品中蘊(yùn)含著豐富的情感以及創(chuàng)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)知、思考，在西方音樂分析家眼中，藝術(shù)是美學(xué)研究的中心，對(duì)音樂作品進(jìn)行美學(xué)研究，可以加強(qiáng)音樂作品和演唱者之間的情感交流，讓演唱者通過審美思考積累更多的經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特的演唱風(fēng)格以及審美主張，美學(xué)研究同樣是提高演唱者審美能力的關(guān)鍵步驟。

三、音樂審美的培養(yǎng)形式

審美活動(dòng)已經(jīng)變得越來越日?；S著物質(zhì)生產(chǎn)水平的不斷提高，人們對(duì)審美的需求也在不斷提升，藝術(shù)審美活動(dòng)在當(dāng)下已經(jīng)變得越來越普遍化，無論是什么群體，都可以在生活范圍中找到適合自己的審美選擇，審美已經(jīng)真正走入尋常百姓家，每個(gè)人有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及審美欣賞習(xí)慣，這也造成了審美趣味的千姿百態(tài)[2]。不同的人在審美層次上也是不一樣的，在日常審美生活化的大趨勢(shì)下，音樂審美如何做到更加有效，是每一位音樂工作者需要思考的問題。從音樂審美培養(yǎng)形式上看，可以從以下幾個(gè)角度切入。

（一）生活閱歷影響審美者的審美能力

審美能力是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)審美能力首先需要審美者對(duì)生活多加觀察和思考，不斷豐富自己的想象力，讓自身對(duì)藝術(shù)越來越敏感，可以跟隨音樂作品的情感走向體驗(yàn)具體的喜怒哀樂，和作品完成精神層面的交流。在體驗(yàn)生活的基礎(chǔ)之上，審美者也要具備較強(qiáng)的分析能力，對(duì)藝術(shù)流派有一定的了解，可以區(qū)分音樂的種類，在具備這是知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上，更好地理解音樂的情感內(nèi)核，實(shí)現(xiàn)精神的陶冶。審美者也要對(duì)歌曲的內(nèi)容具有一定的理解力，這種理解包括歌詞和旋律兩個(gè)方面，對(duì)演唱者音樂表達(dá)的判斷，要從根源入手，不能只是停留在表面，分析聲音是否好聽以及節(jié)奏是否準(zhǔn)確，這屬于最基本的演唱技巧判斷。為了加強(qiáng)對(duì)歌曲的深層體會(huì)，要和演唱者共同觸達(dá)音樂作品的內(nèi)涵，這樣才能獲得更多的啟發(fā)。

（二）聽覺審美能力的培養(yǎng)

音樂是一門作用于人聽覺感官的藝術(shù)形式，欣賞者在聆聽音樂的過程中會(huì)感受音樂的聲音美，并用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，揣摩作品中的情感美。音樂欣賞對(duì)審美者的美能力有著一定的要求，作用于感官的音樂需要審美者具備一定的聽覺能力，并且在相關(guān)藝術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)之上，可以將審美意向轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝栏兄?。如果審美者在聽的感官上不夠敏感，相?yīng)的審美能力也會(huì)減弱，會(huì)導(dǎo)致忽略音樂作品中的很多重要信息，審美能力也相對(duì)較弱[3]。對(duì)此，審美者需要增加和音樂作品接觸的機(jī)會(huì)，多走進(jìn)劇場(chǎng)中感受音樂會(huì)和歌劇，在親臨現(xiàn)場(chǎng)的過程中，對(duì)音樂作品形成更加清晰的概念認(rèn)知以及情感體驗(yàn)。此類音樂實(shí)踐活動(dòng)可以讓審美者不斷提升審美能力，并對(duì)音樂形成固定的感受。

（三）視覺能力的培養(yǎng)

音樂作品除了具備聽覺特征之外，也是一門表演藝術(shù)，這是由于演唱者在進(jìn)行作品演繹時(shí)，不僅是發(fā)出聲音，而且是將聲音作為藝術(shù)表達(dá)的工具創(chuàng)造美感。此時(shí)演唱者對(duì)作品的審美輸出不僅表現(xiàn)在歌唱這一方面，還體現(xiàn)在演唱者肢體語言以及情感狀態(tài)、面部表情上。演唱者在演繹作品時(shí)，身體往往會(huì)跟隨著歌曲的內(nèi)容以及情感走向自由舒展，無論是眼神還是神態(tài)、手腳動(dòng)作等，都是音樂審美的重要構(gòu)成部分，演唱者眼神要堅(jiān)定，神態(tài)不能緊迫，手腳動(dòng)作要協(xié)調(diào)，對(duì)這些內(nèi)容的審美以及欣賞是音樂審美的重要方面。

四、音樂演唱中的審美心理過程分析

（一）聲樂演唱中以審美心理與審美感知為基礎(chǔ)

審美心理是建立在審美感知基礎(chǔ)之上的，在關(guān)于審美所有心理活動(dòng)運(yùn)作的過程中，人的心理會(huì)出現(xiàn)多種變化，這種變化往往會(huì)通過人的視覺、聽覺等感官反映在頭腦中，接受到審美刺激之后個(gè)體會(huì)在腦海中對(duì)審美客體形成一定的感知。聲樂演唱者在進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)的過程中，會(huì)將個(gè)體的情緒體驗(yàn)以及作品本身所蘊(yùn)含的表現(xiàn)力進(jìn)行有機(jī)統(tǒng)一，通過聲樂演唱者的二度創(chuàng)作，欣賞者能在感受音樂作品中審美情感的同時(shí)，感受到聲樂演唱者融入的個(gè)人情思。不同的聲樂演唱者以及欣賞者對(duì)作品的表達(dá)和感知結(jié)果因時(shí)、因人而異的。從審美心理的發(fā)生角度上理解，聲樂作品的審美發(fā)展歷程最初是作用于演唱者，演唱者在拿到樂譜之后，通過對(duì)旋律和歌詞的掌握，先會(huì)在腦海中形成一定的審美印象，然后運(yùn)用對(duì)作品的審美屬性初步印象，在音樂表達(dá)時(shí)融合專業(yè)的演唱技巧，通過調(diào)動(dòng)情感對(duì)作品進(jìn)行二次加工，讓音樂作品能真正形成自己鮮活的生命力，將作品深層的情感外現(xiàn)出來。在聲樂演唱過程中對(duì)作品審美內(nèi)涵的感知。一般會(huì)分為兩個(gè)部分，一部分是由聲樂演唱者所帶來的，欣賞者在欣賞演唱的過程中會(huì)感受到審美要素的影響；另一部分主要指的是通過聲音演唱所帶來的同時(shí)進(jìn)行或后續(xù)的審美活動(dòng)，整個(gè)審美感知都伴隨著知覺以及感覺的觸發(fā)，兩者都是審美活動(dòng)中重要的參與者。審美感知也是對(duì)審美進(jìn)行的再塑造，不斷形成新的審美體驗(yàn)，無論是演唱者還是欣賞者，都能在聲樂表達(dá)的過程中得到審美愉悅及審美心理的強(qiáng)化。

（二）聲樂演唱中審美想象輔助審美心理的開展

審美感知是聲樂演唱的基礎(chǔ)性構(gòu)成，審美想象則可以被理解為音樂審美的較高級(jí)呈現(xiàn)，一般需要審美主體進(jìn)行加工和再創(chuàng)造，塑造出更加個(gè)人化的審美形象，完成美感體驗(yàn)的升華。從心理發(fā)生的角度來看，審美想象和個(gè)體的想象力以及創(chuàng)造力分不開關(guān)系，具備更強(qiáng)創(chuàng)造力的審美個(gè)體可以將審美想象提高至更高的高度，演唱者在融入審美想象之后，藝術(shù)形象不但到呈現(xiàn)時(shí)將更加立體，而且藝術(shù)形象會(huì)對(duì)多種感官和情感、心理等進(jìn)行重新整合，挖掘出更多具有審美價(jià)值的因素，讓審美對(duì)象具備更加凝練、鮮活生動(dòng)、具有生命力的特征，正所謂是審美想象讓審美心理插上翅膀，也讓作品的表演具備更強(qiáng)的感染力。

對(duì)聽眾來說，在接收此類聲樂演唱作品時(shí)，自身的審美體驗(yàn)也會(huì)更加強(qiáng)烈，形成審美理解，并在腦海中形成關(guān)于該作品的相應(yīng)審美感知、建立一定的音樂形象。在心理作用機(jī)制層面完成審美活動(dòng)的第三要素為審美理解，個(gè)體在面對(duì)審美客體時(shí)產(chǎn)生的審美感知會(huì)在頭腦中融合個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的理解以及經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)審美客體的理解，該心理機(jī)制中頭腦會(huì)發(fā)揮出一定的審美想象力，完成由審美主體向客體內(nèi)涵的闡述，對(duì)審美客體的象征意義作出分析，搭建主體和客體之間的內(nèi)部聯(lián)系，最終形成理性或感性的認(rèn)知。所以，音樂欣賞的過程中體驗(yàn)千差萬別，有的個(gè)體只是單純地完成音樂欣賞，而有的人則可以運(yùn)用審美理解將藝術(shù)欣賞轉(zhuǎn)變?yōu)楦呒?jí)別的審美活動(dòng)[4]。在整個(gè)聲樂演唱的過程中，審美理解能力影響巨大，反過來也會(huì)作用于人的審美感知以及審美心理，提升人的審美能力，進(jìn)一步激發(fā)審美想象的誕生。

（三）音樂審美心理的高級(jí)體驗(yàn)是音樂審美情感

在對(duì)音樂形象進(jìn)行審美鑒賞時(shí)，人們會(huì)得到情感層面的激發(fā)，由此所帶來的體驗(yàn)即為審美情感，這種情感是一種由作品觸發(fā)所帶來的高級(jí)心理體驗(yàn)，也是人對(duì)音樂作品所作出的特殊心理反應(yīng)。鑒于個(gè)人審美心理的不同，每個(gè)人對(duì)審美客體的理解都是不一樣的，相應(yīng)的審美標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)有差異，所以并不存在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的審美紅線，而且審美標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)變動(dòng)的過程，不同階段的個(gè)體也有著不同的審美需求，判斷是否符合自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，這種體驗(yàn)可以被稱為“審美情感”。具體指的是審美者對(duì)審美對(duì)象的態(tài)度，以及審美者對(duì)審美對(duì)象所做出的情感反饋，成功的聲樂演唱絕不僅僅是演唱者將音符和歌詞表現(xiàn)出來，還要將自己對(duì)審美對(duì)象的態(tài)度和體驗(yàn)作出形象化的闡述，用聲樂符號(hào)等音樂元素讓聽眾了解作品中所蘊(yùn)含的情感內(nèi)涵以及創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖。復(fù)雜的心理活動(dòng)作用之下，誕生了一種關(guān)于情感的類別體驗(yàn)，主導(dǎo)著人們的審美享受，這種心理體驗(yàn)具有非常明顯的個(gè)體差異性特征。

五、音樂審美在聲樂演唱中的表現(xiàn)形式

為了更好地展現(xiàn)作品的審美價(jià)值，演唱者需要了解審美在音樂演唱中的表現(xiàn)形式。在藝術(shù)范疇中，聲樂是將音樂和文學(xué)整合在了一起，在聆聽聲樂的過程中，個(gè)體的多重感官都會(huì)同時(shí)獲得審美情感的刺激，演唱者要和聽眾之間通過作品建立更加深層的聯(lián)系，讓聽眾能展開想象的翅膀，跟隨樂曲的引導(dǎo)，獲得更多審美愉悅，演唱者在其中是重要的橋梁作用，可以拉近音樂作品和欣賞者之間的距離。

（一）咬字吐字美

聲樂演唱結(jié)合了音樂的旋律以及文學(xué)語言，是一種運(yùn)用音樂形式對(duì)文字進(jìn)行形象化升華的藝術(shù)處理方法，所以在演唱的過程中，咬字和吐字是非常重要的，演唱者要能將唱詞清晰地表達(dá)出來，同時(shí)做到字正腔圓、吐字清楚。對(duì)此聲樂表演者需要了解聲樂演唱中吐字的技巧，經(jīng)過唇、牙、舌、喉等器官的共同運(yùn)作，將歌詞唱清楚，同時(shí)又不影響旋律的表達(dá)。吐字則需要演唱者運(yùn)用發(fā)音的器官將咬成的字清晰地發(fā)出來，讓聽眾能聽得清楚，除了在咬字吐字方面演唱者需要多加訓(xùn)練之外，在每一句唱詞的字頭、字腹和字尾部分也要進(jìn)行清晰有序的處理，例如，在字頭部分，要做到敏捷有力，著力點(diǎn)要準(zhǔn)，避免吞咽[5]。字腹指的是母音部分要將音韻清晰準(zhǔn)確地發(fā)出來，保證發(fā)音的圓潤(rùn)和豐滿，口形盡量保持不變，氣息也要連續(xù)。字尾部分要有輕巧準(zhǔn)確的收音處理，避免因?yàn)樾蓪?dǎo)致唱出的字走樣。

總而言之，在演唱歌詞時(shí)，要做到咬字準(zhǔn)確、發(fā)音清楚，讓聽眾能聽得清唱詞，分辨得出唱詞中的文學(xué)含義。

（二）氣息舒暢美

聲樂演唱也涉及人體發(fā)聲，把握好氣息才能演唱好一首歌曲，在演唱時(shí)要處理好吸氣和呼氣之間的節(jié)奏，吸氣是首要環(huán)節(jié)，演唱者需要用口和鼻同時(shí)吸氣，吸氣的量要把握好，既不能過深也不能過淺，如果在吸氣時(shí)過深的話聲音會(huì)顯得非常的僵硬，沒有質(zhì)感，如果吸氣較淺，聲音則缺少渾厚的力量。另外，呼氣也很重要，在唱歌時(shí)要保證呼出的氣息是徐徐吐出的，同時(shí)要和吸氣結(jié)合在一起，保持呼吸的連貫。換氣可以讓演唱者保持穩(wěn)定的音準(zhǔn)，不僅是為了區(qū)分唱詞，也是藝術(shù)表現(xiàn)的需要，換氣需要找好換氣的點(diǎn)，避免影響歌曲整體的完整性，也要處理好換氣的時(shí)長(zhǎng)，不能因?yàn)閾Q氣而影響了聲音的質(zhì)量以及思想情感的表達(dá)。氣息是需要經(jīng)過科學(xué)訓(xùn)練的，把握好氣息以及節(jié)奏，能更好地將歌曲連貫的表現(xiàn)出來，強(qiáng)化審美效果。

（三）歌聲流暢美

歌聲的流暢需要演唱者將身融為一體，在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都要有清晰的梳理，將歌曲唱得柔美動(dòng)聽，給人以良好的審美感受。演唱時(shí)演唱者的喉嚨部位要通暢、充分打開，不能讓喉嚨處于閉塞的狀態(tài)，如果喉嚨過于緊張的話，發(fā)出的聲音會(huì)非常刺耳，不夠柔和，想要讓唱詞更加流暢、旋律更加悠揚(yáng)，演唱者要保持正確的口型，演唱者要能根據(jù)高音變化以及強(qiáng)弱進(jìn)行改變，也要隨時(shí)體會(huì)歌曲中的情感，找到正確的發(fā)聲位置，調(diào)動(dòng)身體不同的共鳴以美化音色，讓聽起來更加有穿透力、集中且明亮。演唱者要對(duì)這三個(gè)部分多加訓(xùn)練，做到融會(huì)貫通，這樣才能在舞臺(tái)上有更好的表現(xiàn)，與觀眾之間形成審美互動(dòng)。

（四）情感表現(xiàn)美

想要獲得理想的藝術(shù)效果，音樂作品中要融入豐富深厚的情感，在真情實(shí)感的推動(dòng)下，藝術(shù)作品能給人帶來更加深刻的印象，這也是審美的最高享受。聲樂是綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，表演者要運(yùn)用多重感官，讓表演和聲樂的表達(dá)緊密結(jié)合。所以，為了更好的藝術(shù)呈現(xiàn)，演唱者需要注重聲音表現(xiàn)技巧，也要在臺(tái)下對(duì)歌詞和旋律多加研讀，揣摩歌曲背后的情感力量，融入自身思考，在舞臺(tái)表現(xiàn)中達(dá)到聲情并茂，包括肢體語言的使用以及面部表情等，為聽眾營(yíng)造沉浸式的音樂欣賞體驗(yàn)。總而言之，情感是音樂表達(dá)中的重中之重，演唱者要探尋最佳方式，將音樂的美感和歌曲的內(nèi)容融為一體，傳遞到欣賞者面前。

六、提高聲樂演唱者審美能力的策略方法

（一）感知審美對(duì)象的培養(yǎng)

旋律、節(jié)奏、調(diào)式、音色都是音樂審美的對(duì)象，演唱者要通過上述要素的協(xié)調(diào)運(yùn)用，塑造出直觀、感性的音樂形象，完成審美過程。演唱者要更好地傳達(dá)對(duì)象的審美價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)審美對(duì)象的感知力，其中很大一部分工作都是需要在臺(tái)下完成的。首先，演唱者在拿到曲譜之后要認(rèn)真揣摩，把握作品中的旋律、速度、力度等基礎(chǔ)性的內(nèi)容，先將旋律做到心中有數(shù)，然后再開始下一階段的學(xué)習(xí)。其次，由聲樂所塑造出的藝術(shù)形象，無論是人物還是動(dòng)物，表現(xiàn)的方式都是以歌聲作為載體，聲樂形象是運(yùn)用音樂化的語言，以歌聲表現(xiàn)藝術(shù)形象，音樂賦予了這些音樂形象更加鮮明生動(dòng)的表現(xiàn)力，演唱者在向欣賞者描繪這些形象時(shí)，要能通過藝術(shù)傳達(dá)調(diào)動(dòng)欣賞者的想象力，使音樂作品中所蘊(yùn)含的情感以及畫面幻化為聽眾腦海中相應(yīng)的音樂形象。

（二）聲樂藝術(shù)修養(yǎng)的加強(qiáng)

從藝術(shù)類型上看，聲樂藝術(shù)屬于時(shí)間藝術(shù)的范疇，通過將旋律和文字整合在一起，完成審美表現(xiàn)。在演唱的過程中，演唱者需要運(yùn)用嫻熟的技巧以及美好的音色將音樂作品中所蘊(yùn)含的情感內(nèi)涵傳遞出來，不僅要做到音調(diào)的和諧，也要融入感情，達(dá)到聲情并茂。演唱者除了需要演唱本土的音樂作品之外，還要學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲等來自西方的類型作品，在演繹此類文藝作品時(shí)，演唱者需要了解作品的創(chuàng)作背景，結(jié)合特定歷史時(shí)代的文化特征，通過換位思考體驗(yàn)作品中的情感以及內(nèi)涵，不斷強(qiáng)化自身感受，才能更好地完成作品審美價(jià)值的詮釋，一些歌劇作品還要求演唱者能掌握該國(guó)語言、語法，盡量做到原汁原味，以更準(zhǔn)確地表現(xiàn)作品的風(fēng)格特征。

（三）注重審美直覺的培養(yǎng)

演唱者在表演聲樂時(shí)要意識(shí)到，除了要給聽眾以感官上的沖擊和影響之外，也要盡可能地運(yùn)用作品和聆聽者之間形成一種互動(dòng)，哪怕這種互動(dòng)是短暫而迅速的，也要能激發(fā)欣賞者的審美體驗(yàn)，形成情感共鳴。演唱者進(jìn)行情感處理時(shí)，首先自身要對(duì)作品形成共鳴，將直覺性的美感體驗(yàn)運(yùn)用歌唱技巧表達(dá)出來，這種直覺性的美感體驗(yàn)往往是較為淺表的[6]。演唱者需要加強(qiáng)對(duì)作品創(chuàng)作背景內(nèi)涵以及情感的深刻了解，多加思索，自身先獲得藝術(shù)欣賞所帶來的滿足感以及愉悅感，演唱者對(duì)作品形成的共鳴會(huì)通過演唱者的藝術(shù)表達(dá)傳遞出來，演唱者需要不斷地打磨技巧，讓聲樂演唱更加生動(dòng)?jì)故?，此時(shí)藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)傳達(dá)完美的結(jié)合在了一起，有利于聲樂演唱者創(chuàng)造出鮮活、符合作品主題的藝術(shù)形象，而觀賞者可以通過這種形象美感和理性美感的雙重作用，感受到強(qiáng)烈的情感表達(dá)，以及歌曲內(nèi)在直觀的音樂典型形象，從而獲得審美情感的抒發(fā)。

在審美直覺和音樂理性美感的培養(yǎng)過程中，演唱者要基于作品的特征進(jìn)行審美感知、審美理解和評(píng)價(jià)，不斷調(diào)整演唱中細(xì)節(jié)上的情感把控力度，并運(yùn)用更加自由的想象，發(fā)揮自身創(chuàng)造力，塑造出貼近生活、能表現(xiàn)生活真實(shí)本質(zhì)、理性和感性相統(tǒng)一的藝術(shù)形象。

七、結(jié)語

綜上所述，聲樂演唱是一門審美藝術(shù)，演唱者在進(jìn)行聲樂表達(dá)的過程中，要注重從作品的角度進(jìn)行審美感知和審美分析，在領(lǐng)悟了作品的精神內(nèi)涵之后進(jìn)行演繹，演唱者本身對(duì)審美意向的表達(dá)，會(huì)對(duì)最終演唱的審美結(jié)果起到?jīng)Q定性的作用，所以演唱者要不斷提高自身的審美能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)欣賞者自身的審美心理進(jìn)行調(diào)控，這也是演唱者對(duì)聲樂作品的二次創(chuàng)作，演唱者要注重和聽眾之間建立審美關(guān)系，在準(zhǔn)確把握作品風(fēng)格內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，為聽眾帶來更加深刻難忘的審美體驗(yàn)。演唱者本身也要形成正確的審美觀，不斷陶冶身心、凈化心靈，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷積累聲樂美學(xué)知識(shí)，這樣才能在作品表現(xiàn)中將情感與音樂表達(dá)融為一體。演唱者審美品質(zhì)的提升并不是一朝一夕即可實(shí)現(xiàn)的，需要在日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中多進(jìn)行審美品質(zhì)的積淀，關(guān)注情感的融入以及表現(xiàn)，從而塑造出更多層次豐富、形象飽滿的音樂作品。