劉自盛

夜晚漆黑的客廳里，只有手機(jī)發(fā)出微弱的白光。爸媽都回老家了，留在家中的只有我和手機(jī)。

我頹然地躺在沙發(fā)上，在手機(jī)中刷視頻、玩游戲。放學(xué)回到家已經(jīng)很久了，而作業(yè)卻一筆沒動(dòng)，此時(shí)我的心中也不禁生出幾分懊悔。

記得以前每次爸媽出遠(yuǎn)門時(shí)，我都會在家中尋找被他們藏起來的手機(jī)，翻箱倒柜，找遍家里每個(gè)角落。手機(jī)中光怪陸離的世界，游戲中的友情和榮耀，無一不在吸引著我，而我理想的高中和美好的人生，仿佛變得遙不可及。試卷上直線下降的分?jǐn)?shù)和老師焦急的目光都在警示我，必須要掙脫手機(jī)的控制了。

想想現(xiàn)在自己在手機(jī)中虛度的光陰和父母、老師規(guī)勸的話語，我的內(nèi)心難以平靜。自從父母這一年來變忙了，沒有什么時(shí)間花在我身上，我便沉迷于手機(jī)無法自拔，往日的朋友因?yàn)槭謾C(jī)也漸漸地和我疏遠(yuǎn)，手機(jī)游戲中的好友是那么真誠，卻又如此虛幻。

玩了幾個(gè)小時(shí)的手機(jī)游戲，我感到十分疲憊，決定出去走走。

走到大街上，感受著微風(fēng)帶來的清涼，感受著街道上的熱鬧，我不禁放松下來。當(dāng)我來到久違的籃球場時(shí)，幾個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。這時(shí)手機(jī)響了，游戲中的好友叫我上線，我打開手機(jī)，習(xí)慣性地準(zhǔn)備點(diǎn)擊鏈接。“稀客啊，今天怎么過來了？”朋友不知啥時(shí)候湊到我身邊，樂呵呵地對我說道。我看著他真誠的笑容，手機(jī)游戲似乎也沒有那么吸引人了。以前我和朋友們經(jīng)常在這個(gè)籃球場打球，我們奔跑著、歡笑著，揮灑汗水，收獲快樂，而如今，手機(jī)和我形影不離，它如牢籠般囚住了我。其實(shí)，手機(jī)中的生活遠(yuǎn)沒有現(xiàn)實(shí)生活那樣真實(shí)和美好。當(dāng)我放下手機(jī)，接過朋友遞過來的籃球的那一刻，我感到無比輕松，更感受到了久違的快樂。奔跑、跳躍、運(yùn)球、遠(yuǎn)投、歡呼，生活是如此的真實(shí)。

是啊，手機(jī)已經(jīng)消磨了我太多的斗志。盡管我們一時(shí)覺得手機(jī)中的生活很誘人，可它終究是虛幻的，永遠(yuǎn)也比不上現(xiàn)實(shí)生活的美好。小小的手機(jī)，悄悄地把我們變成了被它控制的奴隸。只有掙脫手機(jī)，才能擁抱未來。

那天以后，我把手機(jī)重新鎖回了柜子里，全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中。生活如此精彩，為何要把自己禁錮在手機(jī)那狹小的空間里呢？

教師點(diǎn)評

作者選取了在中學(xué)生中很有共性的現(xiàn)象——沉迷于手機(jī)，巧妙地從生活中截取兩個(gè)場景，書寫一段心路歷程。手機(jī)在這里已經(jīng)不是一個(gè)電子產(chǎn)品，而是讓人空虛、疲憊的囚籠。作者著力表現(xiàn)的正是這樣一個(gè)精神成長的過程：從“虛幻”的世界中掙脫出來，回到真實(shí)而廣闊的現(xiàn)實(shí)生活。文章中對場景、心理的描寫十分細(xì)致、傳神。

（指導(dǎo)教師：黃福清）