鄧偉軍

2022 年高考在壬寅年的炎夏來臨之前有條不紊地順利收官。目前，全國除新疆、西藏外，已有29 個省份取消了文理分科，實施新高考改革，新的高考體系基本形成。從目前公布的2022 年高考真題反饋情況來看，2022 年的高考思想政治試題總體呈現(xiàn)以下特點：

試題落實了立德樹人的根本任務，發(fā)揮學科育人價值，堅持“五育”并舉，如全國乙卷第40 題以勞育為命題素材，引導學生全面發(fā)展；試題的試卷結(jié)構(gòu)和難度穩(wěn)定，有效地與新教材新高考銜接過渡，穩(wěn)步推進新高考改革前行；在時政素材的選用上注重了素材的時代性與長效性，直面社會熱點；各地試卷難度基本與2021 年持平。同時全國乙卷第40 題第（3）問突破了以往常規(guī)的設(shè)問形式，彰顯創(chuàng)新性，為新高考改革營造了良好氛圍。據(jù)此，針對2023 屆高考一輪備考，筆者提出以下建議：

一、夯實基礎(chǔ)、筑牢根基。2022 年高考思想政治試卷體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性的特點，因此，在一輪復習備考時教師需回歸課標、回歸教材、回歸基礎(chǔ)，展開“全方位、地毯式”無盲區(qū)的復習，確保把每一個基礎(chǔ)知識點都復習到位，將教材讀“厚”再讀“薄”，及時查漏補缺。

二、以大觀念引領(lǐng)整合大單元復習，構(gòu)建單元知識間的關(guān)聯(lián)與邏輯。從2022 年高考真題的反饋可以看出，本年度采用新教材高考的省份，如山東、遼寧等地，均對七本教材進行了考查，考查形式全面、內(nèi)容繁多，教師按照正常以課時、框題為單位的復習速度難以及時完成復習任務。因此在一輪復習時，教師需要以大觀念統(tǒng)攬整合大單元復習，提高復習效率。教師在備課時，要深挖教材的深度，擴大知識的廣度，整合復習內(nèi)容，把握大單元知識點之間縱向、橫向的聯(lián)系，高效整合，構(gòu)建大單元知識體系。

三、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。教師在指導學生復習備考時，可認真研究歷年真題的題型特點與參考答案構(gòu)成，從中找出命題規(guī)律與解題技巧，對各種題型進行整理歸類，其中最具典型性的就是山東省思想政治學科試卷，縱觀2020—2022 年的試卷，其都體現(xiàn)出了向新教材新高考平穩(wěn)過渡的特點。但2022 年山東卷第18 題以法律和邏輯思維進行組合設(shè)問，角度新穎。因此這些“變”也給我們的復習備考帶來了挑戰(zhàn)，如需要探究與思考各小問間新教材的搭配、教材的考查形式等，本期雜志中《基于新教材、新高考的創(chuàng)新性試題研究——以山東省2022 年普通高中學業(yè)水平等級考試思想政治第18 題為例》《幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——2022 年高考全國乙卷文綜思想政治第40 題（3）問評析》等文章都對2022 年高考真題新題型進行了一定的探索。對歸類的題型與知識點，教師可結(jié)合真題讓學生進行變式訓練、限時訓練。進行變式訓練時，教師可結(jié)合具體的情境素材、熱點時政素材，通過設(shè)計相應知識點、變換設(shè)問方式來提升復習效率。而如何選擇、使用素材，本期雜志中《時政資源在議題式教學中培育學生核心素養(yǎng)的實踐研究》一文則作出了詳細的解答。

四、守正創(chuàng)新思維，提升思維品質(zhì)。2022 年高考思想政治反映出高考命題依托《中國高考評價體系》，增強了試題的開放性，例如山東卷第19 題以開放性試題形式考查《中國特色社會主義》的相關(guān)知識，再次凸顯靈活性與創(chuàng)新性，聚焦關(guān)鍵能力的考查，突出思維品質(zhì)和過程。因此，在一輪復習過程中教師可通過加強試題情境化設(shè)計等方式，來培養(yǎng)學生的思維能力，提升學生思維的活躍度。授人以魚不如授人以漁，教師亦可引導學生從日常生活、熱點時政中廣泛選取素材，創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)設(shè)問題，積極開拓思維，提升分析解題能力，激發(fā)創(chuàng)新意識，提升思維品質(zhì)。