○張水龍

談到“美”，我們會自然而然地想到李延年的詩句“北方有佳人，絕世而獨立”，佳人傾國傾城的容貌是一種美；或許，我們還會想到辛棄疾的詞句“東風夜放花千樹。更吹落，星如雨”，那照亮黑夜的絢麗煙火也是一種美。其實，這些優(yōu)美的句子都是基于現(xiàn)實生活的再創(chuàng)造，文藝作品的美來源于現(xiàn)實生活的美，而現(xiàn)實生活的美是美最基本的形態(tài)。

田間地頭，皆是風景：在耕耘中收獲自然美

夏日鄉(xiāng)村的清晨，父親叫醒了還在夢鄉(xiāng)中的我，準備趁著這短暫的涼爽多干些活。我睡眼惺忪，一步三搖，扛著鋤頭跟著父親。我們沿著公路前行，下個坡，不遠處便是一塊塊梯田。

起初，我還有些抗拒，但一路上草木的清香讓我完全清醒了。此時的稻子雖然還未成熟，卻青黃交雜地鋪滿了整塊田，仿佛一幅油畫，讓人好不歡喜。前段時間的雨水滋潤了土地，近日充足的陽光讓莊稼得以快速生長。田埂上的雜草也抓住了機會，想要“反客為主”。我一鋤接著一鋤，將雜草翻了個身，維護著田間合理的秩序。

鋤草歸來，早上的任務(wù)并未結(jié)束，門口的菜園子還在等待我的光臨。先摘兩根苦瓜，空心菜也來兩把，早飯就是它們了。索取完畢，接下來就是我的付出時間，絲瓜、辣椒、茄子、香芋……不用擔心，你們都能喝飽水，有我在，再熱的天氣也奈何不了你們！澆水完畢，絲瓜藤仿佛鉚足了勁要往上爬，火紅的辣椒也在陽光下展示著自己美麗的身姿。菜園里生機勃勃，我的內(nèi)心充滿了成就感。

田地是人與自然親密結(jié)合的產(chǎn)物，在田地中勞作，我們可以將身心完全融入自然之中，成為“自然中的人”，收獲自然帶給我們的審美愉悅。

贈人玫瑰，手有余香：在與人為善中體驗人情美

兩縣交界，群山環(huán)繞，紅磚黑瓦的房子零星地散落在山谷之中。我家所在的村莊和許多南方丘陵地區(qū)的村莊一樣，村與村之間隔得遠，戶與戶的距離也很長。

后山的半山腰上有一戶人家，那里住著一位年近八旬的老奶奶，她不愿跟著兒女一起進城，只身留守在老房子里。老房子夏天涼快，那時我還小，和許多小孩兒一道，經(jīng)常去老奶奶家附近玩捉迷藏，玩累了就坐在地上聽她講故事。村里沒有自來水，水井在村子中心位置的一棵苦櫧樹下，提水回去需要上一個陡坡。老奶奶年事已高，行走多有不便。我們這群孩子就自發(fā)地提著水桶，打上半桶水，輪流做著搬水工。雖然在路上灑了不少，但多跑幾趟，老奶奶家的水缸還是漸漸地滿了起來。

時光匆匆，初中三年結(jié)束了，高中的時光也悄然逝去，從村里到鎮(zhèn)上，再到市里，離家的距離越來越遠，離家的時間不斷變長。許多事物都在發(fā)生著變化，可村里的人情味一直未曾改變。

今年放假在家，鄰居家的大嬸邁著熟悉的步伐向我走來，嘴里念叨著：“我家這個崽不曉得按了什么地方，又把電視給弄壞了，小伙子，靠你了！”其實，我也不知道怎么修電視，但鄰居也不介意，有時就是圖個熱鬧。傍晚時分，我在路上散步，看到老伯伯家的鴨子留戀池塘，不愿歸家，便拿起竹竿，輕輕地敲打水面，和老伯伯通力合作將鴨子趕上了岸。之后，老伯伯還請我去他家吃晚飯。

人情美是在人與人之間的情感交流中產(chǎn)生的審美體驗，它是聯(lián)結(jié)人際關(guān)系的精神紐帶。人與人之間的情感聯(lián)系是無法割斷的，在幫助他人的過程中，我們的內(nèi)心也會感到快樂。

羅丹曾說：“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！鄙钪杏泻芏嗝篮玫氖挛?，只是有時我們被一些瑣事蒙蔽了雙眼，沒能敞開心扉，以致對身邊的美好熟視無睹。當我們感到煩憂時，不妨多觀察一下大自然，多在社會實踐中體驗人與人的情感交流，相信美好的事物時時會出現(xiàn)在身邊。

結(jié)束語：

美育是以審美活動為中介，積極塑造人格的特定的教育活動。美育有其獨特的價值，藝術(shù)美育可以在潛移默化中促進學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)科融合美育可以讓我們在領(lǐng)略學(xué)科之美的同時激發(fā)學(xué)習興趣，生活美育可以讓我們真切地感受身邊的美好。美育離我們并不遙遠，只要多留心觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，培養(yǎng)自我美育的意識，嘗試在實踐中創(chuàng)造美，我們就能讓生活富有美感，讓人生更加豐富多彩。