青少年法治教育：李校長您好，感謝您接受我們的專訪！對于法治精神，您是如何理解的？您是如何將法治融入學校治理中的？

李其斌：“法治精神”，是指中國特色社會主義法治精神。這種社會主義法治精神，既吸納并體現(xiàn)了人類法治文明的共同規(guī)律和基本價值，又立足于并體現(xiàn)了社會主義初級階段中國民主法治建設的基本國情和特定價值文化。

“法治精神”的內涵豐富，主要包括善治精神、民主精神、人權精神、公正精神以及和諧精神等。“法治精神”是黨的十七大報告的一個新提法，是繼黨的十五大提出“依法治國”之后，又一個具有戰(zhàn)略性號召力的新概念。為了更好地將法治精神融入學校治理中，我的做法是：

不斷提高自身依法行政能力，運用法治手段解決校園內發(fā)生的各種問題，確保學校各種管理措施得到貫徹落實，依法治校工作能夠向深入推進。

為了更好地保障教師們的合法權益，我牽頭建立健全學校教師民主參與管理的體制機制，定期推選代表、召開教師代表大會，擴大民主評議范圍。在教學方面，我要求師生要互相評教評學，教師有權評價學生，學生也有權評價教師。

我國《憲法》第三十三條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。”因此，我十分重視保護全校師生的人格權利，運用《民法典》《勞動法》《未成年人保護法》《未成年人學校保護規(guī)定》等法律法規(guī)，維護他們的合法權益。

我依法建立機會公平、規(guī)則公平、分配公平的校園保障體系，實現(xiàn)了校園公平正義。在日常的管理工作中，我還充分運用法律的規(guī)范和治理功能，化解校內矛盾糾紛，帶領學校向前發(fā)展。

青少年法治教育：關于推進法治教育，學校做了哪些工作、取得了哪些顯著的成效？您能具體介紹一下嗎？

李其斌：我校非常重視法治教育，專門成立了以黨委書記和校長為組長的法治教育工作領導小組，統(tǒng)籌、指導學校開展的各項法治教育工作。在法治教育工作領導小組的帶領下，學校將法治工作納入了年度工作計劃，并根據(jù)上級教育行政部門的各項指示及學校實際情況，有目標、有步驟地對全校師生開展法治教育、法治培訓和考核。同時，我校還聘請梧州市人民檢察院檢察長擔任學校的法治副校長，為在校師生開展法治教育工作。

我校政教處也發(fā)揮作用，根據(jù)學校和在校學生的實際情況，修訂、完善了《廣西壯族自治區(qū)梧州高級中學學生獎懲條例》《廣西壯族自治區(qū)梧州高級中學學生宿舍管理制度》等一系列規(guī)章制度，使學校的每一項管理工作都有法可依、有章可循。

多年的堅持取得了顯著成效，學?！捌呶濉逼辗üぷ黜樌瓿桑熒姆ㄖ斡^念明顯增強、法治素養(yǎng)也有了很大提升，法治精神已經(jīng)厚植于師生心底。2021年11月30日，我校黎洪宇同學代表廣西壯族自治區(qū)參加了教育部主辦的第六屆全國學生“學憲法 講憲法”活動全國總決賽，表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲高中組演講比賽冠軍及最佳風采獎。這是學校多年來一直堅持深入開展法治教育的結果。

青少年法治教育：您認為，中小學生普法教育的實際意義是什么？對青少年的未來發(fā)展有何積極意義？

李其斌：今天的中小學生，就是明天的社會主義建設者和接班人。提升全民法治素養(yǎng)，推進民主與法治建設使社會良性發(fā)展，需要從小對青少年進行法治教育。

對青少年個人來說，普法教育可以幫助他們從小樹立正確的法治觀念，用法律來規(guī)范自身的言行，在遵紀守法的前提下，發(fā)揮才干建設祖國，實現(xiàn)自身價值；對整個社會來說，普法教育有助于建設中國特色社會主義法治體系，有助于建設社會主義法治國家，進而推進國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。