楊晶晶 宋國輝

（1.南京工程學院后勤保障處；2.南京工程學院能源與動力工程學院）

高校是國家思想政治安全的前沿，承擔傳播社會主流思想文化的重任。高校思想政治工作是為黨育人、為國育才的重要保障[1]，要與時俱進、不斷創(chuàng)新。新媒體的廣泛應用和迅速發(fā)展，特別是形象化、視聽化的新媒體潮流，使高校思想政治工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，對高校思想政治工作提出了新的時代要求。新媒體時代大學生獲取信息的渠道更加多元化、更加高效便捷，新媒體平臺深受學生喜愛，是他們學習和生活的重要組成部分。與此同時，各種價值觀念涌入他們的視野，對他們的心理、行為及價值取向造成影響。大學生尚處于人生探索階段，對一些信息、思潮缺乏足夠的分辨和叛斷能力，像享樂主義、浮躁攀比等不良風氣，不利于大學生身心健康發(fā)展，也不利于高校完成培養(yǎng)社會主義合格接班人的重任。新媒體時代思想文化傳播體現(xiàn)出新特征，傳播內(nèi)容豐富多樣，傳播范圍廣泛，傳播速度快。高校思想政治教育工作應與新媒體優(yōu)勢相融合，創(chuàng)新思想政治教育工作路徑，適應時代發(fā)展需求。

一、新媒體時代高校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）新媒體時代主流思想價值觀念受到?jīng)_擊

隨著我國經(jīng)濟社會水平不斷提高，人民群眾物質(zhì)層面的極大富足與精神層面的逐步虛化矛盾日益加深，同時我國處于社會改革攻堅期，一些社會矛盾和敏感問題顯現(xiàn)[2]，社會的發(fā)展變化深刻地影響了人們的思想觀念，體現(xiàn)了多元化、多樣化、多變性的特點[3]。新媒體的即時、便捷特點促進了多元化價值觀念的廣泛迅速傳播。

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的《第50次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況的統(tǒng)計報告》，截至2022年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模為10.51億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達74.4%，手機網(wǎng)民規(guī)模達10.47億，網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)的比例為99.6%[4]?？梢娀ヂ?lián)網(wǎng)、智能手機和新媒體已經(jīng)十分普及。大學生群體思維活躍，接受新生事物能力強，已然成為各類新媒體平臺的主要受眾。大數(shù)據(jù)技術(shù)可以根據(jù)用戶瀏覽搜索記錄進行精準推送，迎其所好，增強用戶對平臺的依賴。新媒體的價值導向?qū)Υ髮W生的世界觀、人生觀和價值觀產(chǎn)生重要影響。與傳統(tǒng)思想政治教學相比，新媒體無論是傳播模式還是傳播內(nèi)容更加吸引學生的注意力，削弱高校思政教學的實效性。一些新媒體平臺過分追求“流量”帶來的高關(guān)注和高收益，而犧牲內(nèi)容質(zhì)量、粗制濫造，“虛假新聞”“標題黨”屢見不鮮，這些低質(zhì)同質(zhì)化的信息不斷傳播，不知不覺中侵蝕人們的思想，特別對于青年學生，影響其價值觀念，需要引起高度警惕。復雜的網(wǎng)絡環(huán)境沖擊了高校思想政治教育的主導地位，使高校思想政治安全教育面臨新的挑戰(zhàn)。

（二）網(wǎng)絡圈層化現(xiàn)象阻礙主流思想價值觀念的傳播

隨著社交媒體的普及，大學生群體在社交平臺上成立了各種各樣的“圈”，把具有相同興趣、情感、文化的人劃分在同一圈層，一個人可以隸屬不同的“圈”，但“圈”與“圈”之間是相對封閉獨立的，相互之間不交流、不了解，甚至互相排斥。網(wǎng)絡圈層化現(xiàn)象呈現(xiàn)個性化特征，大家只關(guān)注自己感興趣的知識和話題，對知識文化多樣性理解不深刻，接收的信息和渠道狹窄，圈外信息很難融入，導致高校無法了解學生的思想動態(tài)以及認知變化，也就無法精準施策。

網(wǎng)絡圈層化現(xiàn)象使得大學生處于自我中心狀態(tài)，群體共識容易被主觀情感和個人價值觀裹挾。高校對這一形勢變化不能及時干預和引導，主流價值觀無法達到學生群體的圈層，不利于大學生身心健康發(fā)展，不利于樹立正確的價值觀，給高校思想政治教育工作帶來了困難。

二、新媒體時代高校思想政治教育存在的問題

高校作為思想政治工作前沿，承擔著學習、研究、宣傳馬克思主義的重要任務，承載著為國家社會培養(yǎng)合格接班人的使命。自中華人民共和國成立以來，通過不斷摸索逐漸完善和健全思想政治教育體系，高校形成了比較成熟規(guī)范的運行機制。主要以思想政治理論教學作為宣傳思想的主要途徑，系統(tǒng)地對大學生進行馬克思主義及中國特色理論成果教育。這種“自上而下”的教育模式在傳統(tǒng)媒體時代能夠適應社會發(fā)展需要，在辦好社會主義大學和培養(yǎng)大學生樹立正確的價值觀方面發(fā)揮了重要作用。但隨著網(wǎng)絡新媒體的出現(xiàn)，無論是外部環(huán)境還是大學生群體都發(fā)生了新的變化，高校思想政治主導地位受到?jīng)_擊，凸顯了思想政治工作的薄弱環(huán)節(jié)。

（一）思政課堂教學改革創(chuàng)新不足

新媒體環(huán)境下的思政課，課堂教學實效性有所弱化。調(diào)查研究顯示，大學生對思政課不重視，對思想政治理論課程積極性不高，認為思政課堂教學缺乏吸引力、感染力。一是教學內(nèi)容重理論輕實踐、照本宣科、教學手段單一，課堂氛圍較為嚴肅、沉悶，缺乏活力，不能有效滿足大學生學習的多方面需要，導致大學生對思想政治理論課缺乏興趣，獲得感低。二是忽視大學生的個性化需求，不注重他們學習、生活和思想變化的實際情況，對學生關(guān)心關(guān)注的問題不去了解，對他們的疑問不能及時解惑，無法做到因材施教，有針對性地進行課堂教學。三是理論與實踐相分離，學生理解體會不深刻。思想政治教育是理論與實踐相統(tǒng)一的育人活動，日常教學往往只注重政治理論的教育，在引導學生關(guān)注國家前途命運、社會發(fā)展與人民群眾生活方面還存在一定的不足。

（二）思想政治隊伍建設待提升

高校思想政治工作要做到全員育人，不僅要提高思政教師、輔導員及班主任一線隊伍的思政水平，也要提高黨政干部和共青團干部、網(wǎng)絡宣傳及行政管理等人員的政治站位，協(xié)同落實好“立德樹人”的根本任務。組建一支信念堅定、數(shù)量充足、工作能力強的高素質(zhì)隊伍是做好思想政治工作的關(guān)鍵因素。但現(xiàn)實是人員配備不齊是各院校一直存在的問題，這就導致工作人員忙于應付日常工作、疏于學習，致使自身業(yè)務水平停滯不前甚至倒退。特別是新媒體時代思想政治領域情勢復雜多變，如果宣傳隊伍對環(huán)境變化敏銳度不高會導致輿情發(fā)生時不具備足夠的應對能力。

另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)以及新媒體的普及，工作隊伍的新媒體素養(yǎng)有待提高。一些教師的教育理念陳舊按照老套路進行灌輸性教育，不能積極學習新知識、應用新技術(shù)改進教學方法。而宣傳隊伍不能適應信息化要求，互聯(lián)網(wǎng)思維意識不強，專業(yè)素養(yǎng)難以適應新媒體時代的宣傳工作要求。

（三）思想政治宣傳媒體融合程度低

傳統(tǒng)思想政治宣傳主要通過校園廣播、校園網(wǎng)絡、校報刊、公共宣傳欄等載體進行，新媒體環(huán)境下高校也積極開通微博、微信等官方賬號，但由于各校園媒體由不同部門各自運營，新聞采集沒有做到統(tǒng)一規(guī)劃，往往出現(xiàn)新聞內(nèi)容重復發(fā)布的現(xiàn)象。同時新聞內(nèi)容缺乏吸引力、互動性不強、更新緩慢等因素導致宣傳教育效果不盡如人意。這也反映出高校對新媒體、新技術(shù)的開發(fā)和應用亟待提升，校園媒體間缺少融合，不能形成宣傳合力，使資源整合度不高，導致宣傳不到位的局面。

三、融合新媒體創(chuàng)新高校思想政治教育途徑

立德樹人是高校人才培養(yǎng)的核心目標之一[5]。高校承擔著培養(yǎng)合格社會主義建設者和接班人的重任，是主流思想傳播的主陣地。新媒體時代對高校思想政治工作提出了新要求，高校應與時俱進適應新時代新特點。融合傳統(tǒng)媒體與新媒體為我國高校思想政治工作帶來新的機遇，必須轉(zhuǎn)換觀念和思路，采取更有效措施保障我國高校思想政治的安全，通過不斷融合優(yōu)化高校思想政治工作機制，充分挖掘新媒體正面引導作用，使主流思想價值觀念深入學生思想根植內(nèi)心，增強學生認同感。

（一）新媒體背景下創(chuàng)新建設課程思政教育主渠道

抓住當前思政課存在的主要矛盾，通過教材優(yōu)化、名師引領、課堂改革、教學研究等方式，全面提升思政課程建設水平，提高思政課程和專業(yè)課程教學質(zhì)量。由傳統(tǒng)思政課程向課程思政方向轉(zhuǎn)變，構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局，將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應。

在教學內(nèi)容上，根據(jù)學生群體特點有針對性的設計教學方案，教學內(nèi)容科學合理，結(jié)合時事熱點，使教學內(nèi)容充實生動。以能源專業(yè)教育為例，當前全球處于革命能源階段，從化石能源向可再生能源過渡。而我國在可再生能源，特別是光伏、風電、鋰電池等產(chǎn)業(yè)上均做到了全球規(guī)模最大，整體技術(shù)水平最先進。這其中的優(yōu)秀代表，例如寧德時代和比亞迪的創(chuàng)辦和發(fā)展歷程，可以作為思政教育的元素，將愛國自信、拼搏進取、勇于挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)傳遞到學生耳朵里，固化到學生心里。

在教育方式上，以問題和目標為導向創(chuàng)新和改革教學模式，應用新媒體拓寬教學手段，增強學生參與度和課堂互動性。新媒體時代下，著力探索課程思政與新媒體的融合創(chuàng)新，保障思政教學工作高質(zhì)量開展。利用學校微信公眾號、微博等新媒體平臺，將思政教學內(nèi)容與學生熟悉的新媒體平臺緊密聯(lián)系在一起，以大學生關(guān)心關(guān)注的問題為切入點引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。應用“慕課”平臺開展思想政治課程，將有限集中的課堂學習時間拓展到學生日常生活中，有助于學生加深理解消化。此外，還可結(jié)合新媒體建立教學效果評價機制，通過動態(tài)監(jiān)測和反饋評價及時調(diào)整思政教學過程中的問題，有效提高教學效果。通過借助新媒體手段構(gòu)建全方位、全過程育人機制，構(gòu)筑牢固堅定的思想政治新陣地。

（二）配齊建強思想政治工作隊伍

能否做好思想政治工作關(guān)鍵在人，在于是否具有一支理想信念堅定、人員充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務能力強的工作隊伍。中共中央辦公廳、國務院辦公廳頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》提出的“要配齊建強高校宣傳思想工作隊伍”為高校加強思想政治工作隊伍建設提供了遵循。新媒體時代對工作隊伍的新媒體應用技能、對輿情的把控能力等方面提出新的要求。要做好思想政治工作，一是要配齊工作隊伍人員，要科學核定、合理配置思政教師、輔導員、心理咨詢、宣傳部、新聞媒體等部門人員數(shù)量。細分細化工作任務，關(guān)鍵崗位選拔政治能力、業(yè)務能力強的人員擔任，確保不出現(xiàn)工作盲區(qū)。還可鼓勵動員理想信念堅定、黨性強的行政管理人員充實到班主任隊伍中，將學生工作做細做實。二是著力提升工作隊伍新媒體應用水平，打造具備新媒體素養(yǎng)的高素質(zhì)隊伍。定期開展有關(guān)新媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)應用等培訓，使工作隊伍能夠遵循信息網(wǎng)絡傳播規(guī)律、特點，提高網(wǎng)絡運用能力及網(wǎng)絡宣傳能力，堅定維護網(wǎng)絡主流思想的主導權(quán)。三是打通工作隊伍學歷提升通道，進一步提高思想政治理論水平，深入學習研究馬克思主義的精髓內(nèi)涵。通過學歷提升形成一支學術(shù)能力、工作能力兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬抨犖?，時刻保持思想政治領域前沿知識的深入學習研究，具備更加敏銳的政治觀察力。

（三）搭建融媒體平臺促進校園文化建設

校園文化不僅是對外展現(xiàn)學校形象、文化內(nèi)涵，更是凝心聚力、培根鑄魂的重要方面，校園文化對塑造學生品行、提高人文素養(yǎng)、拓寬視野具有深遠意義。建設校園文化離不開載體，新媒體的出現(xiàn)為促進校園文化建設提供了新的發(fā)展機遇。將新媒體與校園文化建設相融合，不斷豐富校園文化內(nèi)容，積極運用新媒體技術(shù)及平臺，對校園媒體資源進行整合、統(tǒng)一管理，進一步加強校園新媒體的建設，營造積極健康、綠色和諧的校園文化。通過環(huán)境影響人、塑造人，不斷提升思想政治教育水平，促進高校思想政治教育工作實效。2020年9月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加快推進媒體深度融合發(fā)展的意見》，意味著我國媒體融合發(fā)展進入快車道。推進高校媒體融合符合國家戰(zhàn)略發(fā)展要求，同時是思想政治工作轉(zhuǎn)型升級的突破口。高校融媒體中心是提升高校思想政治工作水平的重要舉措，為構(gòu)筑“三全育人”環(huán)境提供強有力的支持。一是健全融媒體中心的管理運營機制，統(tǒng)一領導、明確職能職責，統(tǒng)一部署，確定校園各媒體定位，打造有針對性的新聞內(nèi)容；二是加強部門聯(lián)動，統(tǒng)籌工作任務，將宣傳思想工作與其他部門緊密連接，整合宣傳資源，將高校各部門宣傳工作作為整體推進。三是打造線上各高校宣傳思想工作平臺，加強校際交流學習，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，做到全國高校一盤棋，全面提升各高校思想政治工作水平。

（四）建立新媒體運營監(jiān)管機制

新媒體時代信息泛濫，傳播內(nèi)容良莠不齊，大學生作為三觀還未成熟的群體，尚缺乏判斷分辨能力，容易被一些不良信息、思想影響。比如，校園網(wǎng)絡詐騙案件時有發(fā)生，嚴重影響學生的學習生活。高校在思想政治教育工作中除了利用新媒體優(yōu)勢，還要建立運營監(jiān)管機制，敏銳察覺發(fā)現(xiàn)問題，加強輿論宣傳。還可聯(lián)合相關(guān)部門通過信息科技手段共同抵御不良信息和思想的侵蝕。很多高校出臺校園新媒體管理辦法，建立應急處置機制，監(jiān)測和及時發(fā)現(xiàn)輿論動態(tài)，細化監(jiān)管，使新媒體平臺規(guī)范有序運營，通過加強新媒體監(jiān)管，不斷凈化網(wǎng)絡思政教育環(huán)境，為高校思想政治教育安全工作提供保障。

高校思想政治教育工作是一項常做常新的工作，需要根據(jù)學生思想特點、認知發(fā)展規(guī)律、外部環(huán)境、時代發(fā)展等不斷進行適應性調(diào)整。歸根結(jié)底是要以學生為本，以立德樹人為使命，不斷更新完善現(xiàn)有的思政教學體系、宣傳體系、監(jiān)管體系等。只有高校思想政治教育工作不斷創(chuàng)新，緊跟時代需求，才能實現(xiàn)思想政治教育水平的提升。