王許南

（浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）

一、研究背景

改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平有了顯著的改善，但是精神生活水平的增長(zhǎng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及物質(zhì)。在奢靡的物質(zhì)生活中，許多人開始貪圖安逸，不思進(jìn)取，消極頹廢，漠視奮斗拼搏的精神，這些現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生身上表現(xiàn)尤為突出。大學(xué)生本應(yīng)是朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、充滿活力的群體，但是在長(zhǎng)期安逸的生活環(huán)境中，大學(xué)生不知不覺逐漸進(jìn)入舒適區(qū)，這種思想與態(tài)度嚴(yán)重制約了他們的健康成長(zhǎng)。[1]因此，要想將新時(shí)代的大學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須重視奮斗精神的培育，這是保證其成長(zhǎng)成才的必經(jīng)之路，也是實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要保證與必然要求。

奮斗精神是當(dāng)代青年大學(xué)生不可缺少的重要品質(zhì)，新時(shí)代中國(guó)青年要勇于奮斗，靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命與自己的人生理想。中華文明能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，改革開放能夠取得偉大成就，根本原因就在于我們一代又一代的中國(guó)人民始終堅(jiān)持奮斗精神。在新時(shí)代背景下，社會(huì)主要矛盾逐漸發(fā)生變化，這就要求全國(guó)各族人民尤其是當(dāng)代大學(xué)生要永不懈怠，堅(jiān)持奮斗的精神狀態(tài)，向著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。青年是國(guó)家的希望與未來(lái)。時(shí)代賦予了大學(xué)生新的責(zé)任與使命，大學(xué)生是未來(lái)的主力軍，必須要具有新時(shí)代的奮斗精神與熱情。大學(xué)生奮斗精神的研究，使得相關(guān)理論得到補(bǔ)充，同時(shí)也是實(shí)踐的需要，意義重大。

二、新時(shí)代奮斗精神的內(nèi)涵

近年來(lái)，“奮斗”的重要性被多次提出，倡導(dǎo)要向著人民的美好生活而奮斗，要做到永不懈怠，一往無(wú)前。從古至今“奮斗”一詞都包含著積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神內(nèi)涵。不同的時(shí)代奮斗精神又有著相對(duì)不同的內(nèi)涵，在新的時(shí)代，奮斗精神又被注入了新的內(nèi)涵。

（一）理想信念是新時(shí)代奮斗精神的基礎(chǔ)

理想是人們?cè)谝欢ㄊ澜缬^、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)上對(duì)奮斗目標(biāo)的不懈追求。信念是人們針對(duì)某種思想或者事物基于一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，身體力行并且堅(jiān)定不移的一種精神狀態(tài)，理想、信念是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。堅(jiān)定的理想信念是一個(gè)人對(duì)自己夢(mèng)想堅(jiān)持不懈追逐的基礎(chǔ)，是一個(gè)人真正努力奮斗的動(dòng)力。擁有了理想信念，很多平凡的人在平凡的崗位上就能做出不平凡的成績(jī)。[2]理想信念是精神上的“鈣”，要弘揚(yáng)新時(shí)代的奮斗精神，就必須堅(jiān)定理想信念。

（二）勇于創(chuàng)新是新時(shí)代奮斗精神的靈魂

科技的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開創(chuàng)新，一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的提升更離不開創(chuàng)新。在我們悠久的厚重的中華文化中就包含著創(chuàng)新精神，在古代早已經(jīng)提出“窮則變、變則通”的思想觀念。用于創(chuàng)新的精神中就包含奮勇爭(zhēng)先、不甘落后、奮斗不止的激進(jìn)精神與力量。創(chuàng)新是國(guó)家與民族發(fā)展源源不斷的動(dòng)力，能夠促使全國(guó)人民保持斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，才能有效激發(fā)奮斗的動(dòng)力，新時(shí)代奮斗精神的血液中早已融入創(chuàng)新精神。

（三）熱愛勞動(dòng)是新時(shí)代奮斗精神的底色

新時(shí)代，勞動(dòng)精神也成為教育改革的重要內(nèi)容，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變，國(guó)家越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值的教育，自古以來(lái)熱愛勞動(dòng)都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，熱愛勞動(dòng)就包含勤勞奮斗、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)過(guò)，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想，破解發(fā)展中的難題，鑄就生命力的一切輝煌。勞動(dòng)的過(guò)程就是奮斗的過(guò)程，新時(shí)代勞動(dòng)是奮斗精神的具體表現(xiàn)與實(shí)踐，熱愛勞動(dòng)成為新時(shí)代奮斗精神的底色。

（四）求真務(wù)實(shí)是新時(shí)代奮斗精神的核心

新時(shí)代奮斗精神的核心在于求真務(wù)實(shí)?？照剨^斗是行不通的，必須采取實(shí)際行動(dòng)。求真務(wù)實(shí)不僅是要獲取規(guī)律與知識(shí)，更重要的是真抓實(shí)干，腳踏實(shí)地。只有真抓實(shí)干才可以攻堅(jiān)克難、夢(mèng)想成真。這就大力要求我們?cè)谶M(jìn)行各項(xiàng)工作時(shí)都要求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地。[3]奮斗最重要的就是要?jiǎng)?wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)，不是馳于空想。求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的行動(dòng)對(duì)新時(shí)代的奮斗精神做出了很好詮釋，要想真正落實(shí)奮斗精神，就必須真正做到求真務(wù)實(shí)，這樣才可以砥礪奮進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

三、新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育的意義

（一）更好地貫徹方針政策

在決勝全面小康，“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的交匯點(diǎn)，社會(huì)主義發(fā)展事業(yè)要繼續(xù)推進(jìn)，就要鼓勵(lì)新時(shí)代的青年要學(xué)會(huì)吃苦、勇于吃苦、敢于吃苦，要繼承與發(fā)揚(yáng)五四精神，站在人民的立場(chǎng)上，堅(jiān)定理想信念，練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，要始終保持艱苦奮斗的姿態(tài)，擔(dān)當(dāng)時(shí)代的大任，不斷地探索奮斗，更好地投身于強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，不辜負(fù)黨和國(guó)家的信任與期待。

（二）實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的需要

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是我們的中國(guó)夢(mèng)，是中國(guó)人民堅(jiān)持不懈、努力奮斗的動(dòng)力。在新的時(shí)代，個(gè)人夢(mèng)想與集體夢(mèng)想是一體的，是不可分割的，當(dāng)代大學(xué)生要將個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，用自己的一生而努力奮斗。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的未來(lái)，只有通過(guò)不懈的奮斗，才能鑿山開路、遇河搭橋，克服一切困難，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。[4]美好的歷史與未來(lái)是通過(guò)奮斗與實(shí)干創(chuàng)造與成就的。只有不懈奮斗，才能將偉大的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

（三）有利于更好地繼承與發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化

中華民族五千年的文明是通過(guò)我們勤勞的民族在不懈的奮斗中創(chuàng)造的，通過(guò)一代又一代人民的奮斗，我們完成了一個(gè)又一個(gè)不可能完成的歷史使命。奮斗精神也是一種重要的民族精神，中華民族就是靠著我們一代代不懈的努力奮斗，自強(qiáng)不息的精神，才逐步走向富裕與強(qiáng)大。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中就包含著奮斗精神，使得中華文化永久地散發(fā)出璀璨光芒，對(duì)其繼承與發(fā)展是我們的責(zé)任與使命。

（四）有利于大學(xué)生的全面發(fā)展

大學(xué)生要成長(zhǎng)為可靠的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，就需要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，需要經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐與磨礪，在不懈的奮斗中成長(zhǎng)，與時(shí)代共同前行。要想全面發(fā)展，就要通過(guò)不懈的奮斗，通過(guò)艱苦的勞動(dòng)，在勞動(dòng)中鍛煉技能，提升奮斗品質(zhì)、強(qiáng)健體魄、強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)。因此，新時(shí)代促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展就必須培育其奮斗精神。

四、新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神的困境

（一）奮斗精神培育存在不足

現(xiàn)代高職院校逐漸認(rèn)識(shí)到奮斗精神的重要性，并對(duì)奮斗精神培育的關(guān)注度逐漸提高，在教育實(shí)踐中也取得了一定的成效。然而，由于學(xué)校對(duì)學(xué)生的個(gè)人訴求、理想抱負(fù)以及發(fā)展特點(diǎn)的理解與認(rèn)知存在一定的不足，這就導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)存在明顯的短板。[5]新時(shí)代，青年大學(xué)生的發(fā)展呈現(xiàn)個(gè)性化、多樣化以及多元化的特征，自身的價(jià)值體系與目標(biāo)體系也隨著社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)與態(tài)勢(shì)而重新塑造。譬如當(dāng)代青年學(xué)生的行為與精神融入社會(huì)后，逐漸衍生出一些消極思想。但是在新時(shí)代背景下，高職院校總是一味地從理論層面強(qiáng)調(diào)理性教育的必要性與重要性，卻對(duì)大學(xué)生的個(gè)體訴求以及思想特征沒有深入了解，缺乏對(duì)其精神關(guān)照與物質(zhì)關(guān)懷。此外，培育手段比較落后陳舊，目前高職院校奮斗精神培育活動(dòng)的開展過(guò)程墨守陳規(guī)，缺乏創(chuàng)新，難以結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行。

（二）網(wǎng)絡(luò)文化的不利影響

在這個(gè)新的時(shí)代，科技飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速普及，我國(guó)的社會(huì)矛盾逐漸轉(zhuǎn)變，精神層面的矛盾日益突出。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展與普及將當(dāng)下社會(huì)面臨的問(wèn)題快速地以網(wǎng)絡(luò)形式呈現(xiàn)出來(lái)，譬如青年人為了逃避“996”“007”的生活，而逐漸出現(xiàn)“躺平文化”，進(jìn)而逐漸形成年輕人的生活理念與行為規(guī)范。[6]這種“躺平文化”在一定程度上表現(xiàn)出青年的“抱怨心態(tài)”。這對(duì)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值觀不夠成熟的大學(xué)生會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響，使其喪失斗志與奮斗意識(shí)，進(jìn)而失去人生理想與抱負(fù)。針對(duì)奮斗精神的培育，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化的關(guān)注與重視，現(xiàn)代高職院校是比較缺乏的，忽視了不良網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響，對(duì)不良思想文化的疏導(dǎo)過(guò)于疏忽，使得大學(xué)生奮斗精神培育的“成效”與質(zhì)量受到嚴(yán)重影響。除此之外，網(wǎng)絡(luò)中也存在大量的“功利主義”“利己主義”“奢靡主義”等不良文化與思潮，對(duì)青年的思想價(jià)值觀造成嚴(yán)重的不利影響，奮斗精神的培育質(zhì)量也大打折扣，且我國(guó)大部分高職院校對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與文化缺乏必要的監(jiān)管與重視，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生奮斗精神難以穩(wěn)固形成。

五、新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神教育目標(biāo)

新時(shí)代教育者需要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的客觀需要制定大學(xué)生精神培育的目標(biāo)，從大學(xué)生對(duì)奮斗思想的認(rèn)識(shí)、情感體驗(yàn)、意志品格以及行為習(xí)慣等方面入手，做到知、情、意、行的統(tǒng)一，將大學(xué)生培養(yǎng)成為真正的新時(shí)代的創(chuàng)造者與奮斗者。

（一）提高大學(xué)生對(duì)奮斗思想的認(rèn)知

深刻的認(rèn)知是深厚情感產(chǎn)生的重要基礎(chǔ)，在新時(shí)代，進(jìn)行大學(xué)生奮斗精神教育，使大學(xué)生對(duì)新時(shí)代奮斗精神的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵產(chǎn)生正確認(rèn)知，明白奮斗精神教育的功能作用與實(shí)際意義，樹立正確的奮斗價(jià)值觀，確保正確的道路與方向。一方面，必須對(duì)正確的奮斗觀有一定的認(rèn)知。首先從理論上對(duì)新時(shí)代奮斗精神的內(nèi)涵有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)愛國(guó)奮斗、艱苦奮斗、頑強(qiáng)奮斗、接力奮斗等重要奮斗思想進(jìn)行深入學(xué)習(xí)；對(duì)奮斗的意義要有正確的了解，應(yīng)摒棄盲從的奮斗、偏執(zhí)的奮斗，摒棄風(fēng)頭主義、機(jī)會(huì)主義，應(yīng)實(shí)事求是、積極向上，與時(shí)代相聯(lián)系，不懈進(jìn)取、奮發(fā)努力。另一方面，在新時(shí)代，大學(xué)生奮斗要有正確的目標(biāo)、方向與道路，除此之外，大學(xué)生還必須堅(jiān)定正確的政治方向，有一定的政治遠(yuǎn)見，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，確保自己的奮斗不會(huì)偏離正確的目標(biāo)與方向，確保自己的奮斗有價(jià)值、有意義。

（二）增強(qiáng)大學(xué)生的奮斗情感體驗(yàn)

增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)奮斗精神價(jià)值的認(rèn)同感，需要有一定積極的情感體驗(yàn)。在當(dāng)前的政治理論當(dāng)中，“幸?！迸c“奮斗”經(jīng)常相互聯(lián)系，幸福要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)，一個(gè)精神富足的人、懂得幸福與享受幸福的人一定是一位勇敢的奮斗者。要使大學(xué)生樹立起奮斗幸福觀，才能增強(qiáng)大學(xué)生的奮斗情感體驗(yàn)，使其明白兩者的內(nèi)在聯(lián)系與相互統(tǒng)一性，讓其認(rèn)識(shí)到奮斗的過(guò)程就是體驗(yàn)幸福感的過(guò)程，同時(shí)通過(guò)自己的奮斗，還能為國(guó)家與人民創(chuàng)造更大的幸福感。

（三）培養(yǎng)大學(xué)生奮斗的意志品質(zhì)

對(duì)奮斗精神具備一定的認(rèn)知與情感體驗(yàn)后，要把其轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期穩(wěn)定的行為習(xí)慣，還需要擁有強(qiáng)大的精神動(dòng)力以及堅(jiān)定的意志力，對(duì)奮斗品質(zhì)要有鍥而不舍的追求精神。當(dāng)代大學(xué)生不屈不撓的奮斗品質(zhì)主要表現(xiàn)為攻堅(jiān)克難與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意志。第一，具備攻堅(jiān)克難的意志是滿足個(gè)人發(fā)展的需要。實(shí)行個(gè)人夢(mèng)想、集體夢(mèng)想、國(guó)家夢(mèng)想從根本上來(lái)說(shuō)是統(tǒng)一的，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的矛盾、問(wèn)題與挑戰(zhàn)，但是我們不能退縮，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，要保持激進(jìn)昂揚(yáng)的姿態(tài)，勇敢面對(duì)一切困難與挑戰(zhàn)。第二，擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神是滿足社會(huì)發(fā)展的需要。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是大學(xué)生必須擁有的重要品質(zhì)，這是其成長(zhǎng)、成才、成功，以及服務(wù)社會(huì)的重要保證。要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的品質(zhì)，就需要提升自己的知識(shí)與技能，不斷地積極進(jìn)取，推陳出新，練就一身扎實(shí)過(guò)硬的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

（四）形成大學(xué)生奮斗的習(xí)慣

奮斗實(shí)踐不是一個(gè)偶然個(gè)別的行為，而應(yīng)是一種長(zhǎng)期穩(wěn)定的精神狀態(tài)與實(shí)踐，當(dāng)代大學(xué)生新時(shí)代奮斗精神培育的終極目標(biāo)就是多次反復(fù)實(shí)踐后形成穩(wěn)定的行為習(xí)慣。新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神的培育不是形式主義，不能僅喊口號(hào)，而是要腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、篤實(shí)力行，同時(shí)還要做到永久奮斗、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

在篤實(shí)力行的過(guò)程中，不能好高騖遠(yuǎn)、眼高手低，要把奮斗精神切實(shí)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。僅靠夢(mèng)想并不能使中國(guó)夢(mèng)輕松地實(shí)現(xiàn)，主要還是要依靠自強(qiáng)不息、腳踏實(shí)地的艱苦奮斗，青年大學(xué)生若要承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任與使命，必須有敢于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)苦干的奮斗精神與實(shí)干精神。

六、新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育路徑

（一）補(bǔ)齊奮斗精神培育短板

首先，要樹立明確的目標(biāo)與方向。要深入分析與了解當(dāng)代大學(xué)生思想與行為特征，深刻把握學(xué)生個(gè)體需求、了解其理想信念與抱負(fù)，依據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求，注重奮斗精神培育的針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的目標(biāo)不斷奮斗前進(jìn)。其次，將社會(huì)主義理想信念融入其中。社會(huì)主義理想信念的融入，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要保證。最后，要提高奮斗精神培育的頻率。高職院校要定期展開奮斗精神培育活動(dòng)，同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)新培育方式，在專業(yè)、通識(shí)教育以及實(shí)習(xí)活動(dòng)中融入奮斗精神培育內(nèi)容，將奮斗精神培育貫穿于高校教育的始終，提高培育效率。

（二）構(gòu)建奮斗精神培育的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)尚

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中充斥著大量消極思想，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生非常嚴(yán)重的不利影響。首先，高職院校應(yīng)就網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)新時(shí)代青年大學(xué)生思想行為的具體影響做詳細(xì)的調(diào)查與分析，同時(shí)在奮斗精神培育的過(guò)程中對(duì)其思想進(jìn)行疏通與引導(dǎo)。譬如，針對(duì)“躺平文化”，教師應(yīng)深刻分析其出現(xiàn)的根源與本質(zhì)，指出其對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展造成的嚴(yán)重危害，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高明辨是非的能力。其次，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)與積極作用，進(jìn)行奮斗精神的宣傳教育活動(dòng)。例如學(xué)?？梢匝?qǐng)一些正能量的網(wǎng)絡(luò)紅人進(jìn)行輿論引導(dǎo)與價(jià)值教育。

（三）豐富奮斗精神培育的內(nèi)容

奮斗精神的培育不是空話，要有具體的內(nèi)容，這是非常關(guān)鍵的。新時(shí)代，奮斗精神的內(nèi)容有著新的擴(kuò)充與發(fā)展。首先，可以在其中嵌入“接力奮斗”，顧名思義，接力奮斗就是一代又一代的人圍繞著特定的目標(biāo)進(jìn)行奮斗。這種奮斗精神類似一種愚公移山的精神，能夠鼓勵(lì)大學(xué)生承前啟后、不懈努力地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。其次是“共同奮斗”，祖國(guó)的繁榮昌盛不是依靠某個(gè)個(gè)體的奮斗就可以實(shí)現(xiàn)的，而是要依靠全體人民的共同奮斗，主要包括人民群眾一塊奮斗，海外華僑協(xié)同奮斗，黨和國(guó)家共同奮斗等。最后是頑強(qiáng)奮斗，頑強(qiáng)奮斗就是不畏艱險(xiǎn)、腳踏實(shí)地、刻苦實(shí)干，以堅(jiān)韌不拔的毅力積極主動(dòng)地迎接挑戰(zhàn)的精神。通過(guò)豐富的培育內(nèi)容，奮斗精神培育的成效可以更好地提升。

七、結(jié)語(yǔ)

黨帶領(lǐng)人民群眾攻堅(jiān)克難，取得一次又一次的革命勝利，其核心動(dòng)力就在于“奮斗精神”，對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的健康發(fā)展來(lái)說(shuō)，這是重要的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。能夠奮斗、勇于奮斗的大學(xué)生才能適應(yīng)當(dāng)下以及未來(lái)中國(guó)的發(fā)展要求，奮斗精神是當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生不可缺少的重要品質(zhì)。應(yīng)在教育的全過(guò)程中貫穿奮斗精神的培育，將其徹底落到實(shí)處，為國(guó)家培養(yǎng)一批能吃苦、肯擔(dān)當(dāng)、勇于奮斗的新時(shí)代優(yōu)秀青年。