王麗娜，覃衛(wèi)華

(1.晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)系，山西 太原 030006；2.晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)工程系，山西 太原 030006)

習(xí)近平總書記在十九屆中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。”[1]這既是對(duì)中華傳統(tǒng)文化珍貴價(jià)值的深刻闡釋，也給我們加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指明了方向。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源有機(jī)融入思想政治教育之中，是做好新時(shí)代教育工作的一項(xiàng)重大課題，對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)于加強(qiáng)高校思想政治工作，都具有十分重要的意義。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的意義

(一)有利于新時(shí)代大學(xué)生正確價(jià)值觀的養(yǎng)成

在高校思想政治教育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于引領(lǐng)大學(xué)生樹立符合中國(guó)社會(huì)需要和時(shí)代發(fā)展的正確的價(jià)值觀，走上積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的有利于國(guó)家民族和人民利益的道路。大學(xué)階段是青年大學(xué)生人生價(jià)值觀的形成時(shí)期，也是一個(gè)人一生中最容易養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)近平總書記說(shuō)，要扣好人生的第一?？圩樱谝涣？圩涌坼e(cuò)了，以后的人生步步皆錯(cuò)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以給青年大學(xué)生提供取之不盡、用之不竭的正能量養(yǎng)料。其中以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以及自強(qiáng)不息、以人為本、艱苦奮斗等精神，對(duì)于新時(shí)代大學(xué)生理想教育、情感熏陶、人格養(yǎng)成都具有非常重要的作用，能夠讓大學(xué)生深切明白肩負(fù)的使命，從而自覺(jué)地將個(gè)人的前途命運(yùn)與民族祖國(guó)的發(fā)展復(fù)興聯(lián)系起來(lái)，做一名讓黨放心、讓人民滿意的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

(二)有利于高校思想政治教育改革創(chuàng)新

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有教育功能，是珍貴的思想政治教育資源。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育有利于創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式，有利于以文化人、以文育人。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族千百年來(lái)的智慧積淀和精神遺產(chǎn)，融入高校思想政治教育，可為高校思想政治教育增添博大深厚而又生動(dòng)鮮活的資源，增添課堂趣味，易于學(xué)生接受，讓學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)和感染中，從而提高精神品格和文化追求，樹立正確的人生價(jià)值觀。

(三)有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)

文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，文化需要傳承，只有傳承和發(fā)展著的文化才有生命活力。中國(guó)作為四大文明古國(guó)，在漫長(zhǎng)的歷史歲月中經(jīng)過(guò)歷史積淀和洗禮留存下來(lái)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化彌足珍貴，不僅是中國(guó)的精神財(cái)富，也是世界的精神財(cái)富，其所承載的生命智慧和人生哲理是我們受用無(wú)窮的精神食糧，是我們文化自信的來(lái)源、文化強(qiáng)國(guó)的底氣，是研究中國(guó)智慧的寶貴資源。近年來(lái)，國(guó)家復(fù)興傳統(tǒng)文化，社會(huì)各界在不同領(lǐng)域做了大量工作，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《國(guó)家寶藏》等節(jié)目的演繹便是傳承復(fù)興傳統(tǒng)文化的一種方式。將其融入高校思想政治教育，是傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更為重要的一種方式，運(yùn)用得當(dāng)其效果更為顯著，更為深遠(yuǎn)。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的途徑與方式

(一)必修課和選修課相結(jié)合

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的范圍極廣，而思政課程教學(xué)時(shí)數(shù)有限，將兩者結(jié)合可以打破傳統(tǒng)的教育格局，將必修課程與選修課程相結(jié)合，進(jìn)一步豐富思政教育內(nèi)容。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，在授課過(guò)程中可以選擇《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)課程作為主修課與思政課程同步教學(xué)，將傳統(tǒng)戲曲、詩(shī)詞鑒賞、名著評(píng)析、中華文化經(jīng)典選讀等選修課與思政課結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的文化情操，增強(qiáng)文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的文化自信心。還可以廣泛約請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題系列講座，進(jìn)一步營(yíng)造傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的良好氛圍。

(二)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

思想政治教育不是簡(jiǎn)單的理論學(xué)習(xí)，理論的歸宿是實(shí)踐，進(jìn)行理論講解的目的是為了引導(dǎo)大學(xué)生日后的行為實(shí)踐，讓理論形態(tài)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐體現(xiàn)出來(lái)，才能增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，真正達(dá)成教育目的，助推社會(huì)發(fā)展。通過(guò)思想政治教育，讓每位大學(xué)生都成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者和傳承者，讓中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化內(nèi)化于每位大學(xué)生的內(nèi)心深處，外化為正能量的行動(dòng)實(shí)踐?？梢岳玫胤劫Y源，設(shè)立傳統(tǒng)文化教育實(shí)習(xí)基地；可以利用課余時(shí)間和假期，通過(guò)參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、社會(huì)考察、公益勞動(dòng)等方式，廣泛開(kāi)展豐富多彩的體驗(yàn)式、參與式活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)身體力行，主動(dòng)感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神魅力。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不完全是抽象的理論形態(tài)，更表現(xiàn)為具體可感的直觀形式。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育，不只靠講授和學(xué)習(xí)，還要靠展示和體驗(yàn)。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治工作融合工作之中，還應(yīng)充分發(fā)揮博物館、傳統(tǒng)文化藝術(shù)團(tuán)、傳統(tǒng)文化公益組織等社會(huì)組織、民間組織的力量。高等學(xué)校要努力建立與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化社會(huì)組織機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系與協(xié)作，可以將在傳統(tǒng)文化方面有熱情、有造詣、有影響的社會(huì)人士“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的講解和展示；也可以有計(jì)劃地“走出去”，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐與活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生實(shí)地參觀考察、社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐體驗(yàn)等各類活動(dòng)中深入感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

(三)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透于校園文化建設(shè)之中

校園文化對(duì)大學(xué)生三觀和良好精神風(fēng)貌的養(yǎng)成具有重要影響。校園文化建設(shè)是高校思想政治教育的重要途徑，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的有效載體。從校園文化建設(shè)的硬件設(shè)施到校園活動(dòng)開(kāi)展、校園文化宣傳、校園實(shí)踐平臺(tái)搭建，都可以滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素。具體的措施如：學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌等體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容；在學(xué)校名人園、校史館、教學(xué)樓、景觀設(shè)施、食堂等有關(guān)建筑設(shè)計(jì)、命名中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素；在走廊、教室、宣傳欄等地張貼歷史上有名的詩(shī)人、學(xué)者的名言，讓學(xué)生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶；組織大學(xué)生開(kāi)展“古典詩(shī)詞征文活動(dòng)”“古詩(shī)詞朗誦比賽”等社團(tuán)活動(dòng)；組織學(xué)生參觀歷史博物館、紀(jì)念館，增強(qiáng)民族自豪感；開(kāi)發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)APP等。

作為信息時(shí)代的原住民，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為其生活中不可或缺的重要內(nèi)容。校園網(wǎng)絡(luò)與多媒體傳播方式，也為思想政治教育與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合提供了良好的媒介與廣闊的空間。我們可以利用校園廣播、校園電視等平臺(tái)，開(kāi)設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化欄目，制作、推廣相關(guān)節(jié)目。可以利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，設(shè)立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)網(wǎng)站或?qū)ｎ}學(xué)習(xí)板塊?？梢酝ㄟ^(guò)官網(wǎng)、論壇、微博、微信公眾號(hào)推送中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化圖文、音頻、視頻?？梢岳镁W(wǎng)上豐富多彩的公開(kāi)課資源，精選優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的課程、講座資源，加上適當(dāng)?shù)耐扑]導(dǎo)讀，放置在校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上讓同學(xué)們共享。這些途徑和方式，可以突破教育空間的封閉性、狹隘性，圖文聲并茂，寓學(xué)于樂(lè)，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣與主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使校園媒體成為高校開(kāi)展思想政治教育的重要陣地。

習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳工作會(huì)議的講話中指出要“講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì),是我們最深厚的文化軟實(shí)力?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育意義重大，這是關(guān)系到完成立德樹人根本任務(wù)的大事，高校應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，形成長(zhǎng)效機(jī)制；各部門要齊抓共管、形成合力，營(yíng)造多角度、多方位、立體化的教育氛圍，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育工作緊密融合，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生培根鑄魂，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。