唐立平 田克勤

（東北師范大學馬克思主義學部，吉林長春 130024）

2022年4月，國務院新聞辦發(fā)布了《新時代的中國青年》白皮書。白皮書指出：“新時代中國青年把樹立正確的理想、堅定的信念作為立身之本，努力成長為黨、國家和人民所期盼的有志青年”［1］，充分體現(xiàn)了青年堅定理想信念是黨、國家和人民的期望，也是中國共產(chǎn)黨教育青年、培養(yǎng)青年的重點。黨的十九屆四中、五中全會連續(xù)強調(diào)“推動理想信念教育常態(tài)化、制度化”［2］，從制度高度對理想信念教育問題提出了更高要求，同時也為青年理想信念教育制度化建設提供了方向指引?！皥远ɡ硐胄拍畈皇且魂囎佣且惠呑拥氖拢Ｐ蕹?、常悟常進”［3］，學在平時、練在日常，真正把理想信念融入血脈里，體現(xiàn)到行動上。時代在發(fā)展、青年在成長，推進新時代青年理想信念教育仍然任重道遠，必須毫不動搖地堅持青年理想信念教育常態(tài)化、制度化建設，引導青年爭做新時代的奮進者、開拓者，成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量。

一、中國共產(chǎn)黨青年理想信念教育制度化的基本歷程

從歷史維度看，從新民主主義革命時期到中國特色社會主義新時代，黨在百余年奮斗的各個歷史時期，都始終高度重視青年理想信念教育工作，善于結合不同時期黨的主要任務明確教育目標、教育內(nèi)容，制定青年教育規(guī)劃，并進行制度化的探索?？偨Y回顧黨百余年來重視青年理想信念教育及其制度化的發(fā)展歷程，對推進新時代青年理想信念教育常態(tài)化、制度化具有重要指導意義。

第一，新民主主義革命時期，黨堅持以啟迪青年政治覺醒為重點推進青年理想信念教育制度化。在新民主主義革命時期，黨緊緊圍繞“反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義，爭取民族獨立、人民解放”［4］的歷史任務，培育青年浴血奮戰(zhàn)、勇于斗爭、百折不撓、不怕犧牲的意志品質，啟發(fā)青年政治覺醒，樹立馬克思主義世界觀，發(fā)動青年參與斗爭，養(yǎng)成青年革命精神。這一時期，黨廣泛地發(fā)動群眾參與斗爭，其中最重要的是組織青年、發(fā)動青年，“發(fā)展他們的知識和社會覺悟……以啟發(fā)并養(yǎng)成青年無產(chǎn)階級的政治覺悟及批評力”［5］，“引導青年群眾參加黨領導的一切政治爭斗”［6］。1922年5月，中國共產(chǎn)黨召開了中國社會主義青年團第一次全國代表大會，通過了《中國社會主義青年團綱領》，提出設立夜校、補習班、黨報等機構，宣傳黨的理論和宗旨，啟發(fā)青年覺悟、增強青年理想信念，核心目標就在于“養(yǎng)成青年革命的精神，使向為解放一般無產(chǎn)階級而奮斗的路上走”［7］。中共五大、六大分別通過了《對于共產(chǎn)主義青年團工作決議案》《關于共產(chǎn)青年運動的決議案》，這兩個決議案對發(fā)動青年參與斗爭提出了更明確的要求，指出，“把青年工人和被剝削的青年農(nóng)民、兵士與一部分革命的小資產(chǎn)階級的青年予以共產(chǎn)主義訓練。只有積極革命斗爭和這種斗爭同理論上的教育與參加黨的政治生活聯(lián)系起來，才能訓練出真正為工人事業(yè)而工作的戰(zhàn)斗員”［8］。在抗日戰(zhàn)爭與解放戰(zhàn)爭時期，黨堅持“把全國的青年團結起來，把全國的人民組織起來，一定要把日本帝國主義打倒，一定要把舊中國改造為新中國?！保?］組織引導青年投入救亡圖存的戰(zhàn)斗中，為實現(xiàn)中華民族獨立而奮斗。這一時期，黨在推進青年理想信念教育制度化過程中取得了顯著成就，培育的大批愛國骨干青年走上革命道路，接受馬克思主義思想，成為中國無產(chǎn)階級事業(yè)的引領者；創(chuàng)建的《新青年》《前鋒》《向導》《工人周刊》《共產(chǎn)黨人》等諸多報刊，成為引導青年堅定理想信念的重要載體；創(chuàng)立的馬克思共產(chǎn)主義學校、中央列寧干部師范學校、蘇維埃大學，成為加強青年理想信念教育的重要陣地；通過《中國社會主義青年團綱領》《對于共產(chǎn)主義青年團工作決議案》《關于共產(chǎn)青年運動的決議案》等黨的綱領、決議，推進了青年理想信念教育制度化的建設進程。

第二，社會主義革命和建設時期，黨堅持以建立統(tǒng)一的馬列主義和毛澤東思想理論教育制度為要旨推進青年理想信念教育制度化。在社會主義革命和建設時期，黨緊緊圍繞實現(xiàn)“從新民主主義到社會主義的轉變，進行社會主義革命，推進社會主義建設”［10］的歷史任務，培育青年敢于拼搏、辛勤勞動、思想先進、投身建設的意志品質，加強青年思想改造，探索建立統(tǒng)一的理論教育制度。1951年，中共中央下發(fā)的《關于加強理論教育的決定（草案）》指出：“沒有全國統(tǒng)一的關于理論教育的制度，缺少適當?shù)某跫壓椭屑壍睦碚搶W習資料，缺少理論教員和指導自修的顧問……缺少對于各種非馬克思主義的理論的批評，因而使黨的宣傳限制在狹隘的范圍內(nèi)和低下的水平上”［11］。為了解決這一問題，中共中央提出要“領導全體黨員在統(tǒng)一的制度下無例外地和不間斷地進行馬克思列寧主義——毛澤東思想的有系統(tǒng)的學習，以便逐步地造成全黨的理論高漲?！保?2］同時要求黨的各級組織加強對青年團員學習的領導，使青年團員與黨員學習的內(nèi)容能夠銜接。為建立全國統(tǒng)一的理論教育制度，各地積極創(chuàng)辦大學，國內(nèi)的很多大學都是在這一時期建設起來的，使民族的、科學的、大眾的教育得以普及，青年尤其是知識分子的社會主義思想觀念得到進一步改造，幫助其樹立了為人民服務、為社會主義服務的理想信念，進一步發(fā)揮其作為社會主義建設者的重要力量。在這一時期，隨著各類高等學校的創(chuàng)辦，我國已經(jīng)基本建立起統(tǒng)一的理論教育制度，為全面加強青年理想信念教育提供了制度保障。

第三，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，黨堅持以培養(yǎng)社會主義“四有”新人為核心推進青年理想信念教育制度化。在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，黨緊緊圍繞“繼續(xù)探索中國建設社會主義的正確道路，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，使人民擺脫貧困、盡快富裕起來”［13］的歷史任務，培育青年敢闖敢干、引領風尚、勇于創(chuàng)造、理想高尚的意志品質，培養(yǎng)“四有”新人，推進教育體制改革。1977年恢復高考制度，1978年教育部重新頒布了《全日制小學暫行工作條例（試行草案）》《全日制中學暫行工作條例（草案）》，恢復并重建教育秩序和教育體制。1985年出臺的《中共中央關于教育體制改革的決定》，明確改革所造就的人才“應該有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神，都應該不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的科學精神”［14］。培養(yǎng)“四有”新人，把“有理想”放在首位，突出體現(xiàn)了理想信念教育的重要性。伴隨著中國教育體制改革的推進，落后的教育事業(yè)狀況得到了改變，青年理想信念教育持續(xù)增強。進入21世紀以來，黨繼續(xù)保持對青年共產(chǎn)主義理想教育、愛國主義教育的重視，勉勵青年了解國情、研究社會，激發(fā)為國奉獻的熱情。在這一階段中，中國共產(chǎn)黨不斷改革教育體制，使之更加符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要，同時繼續(xù)引導廣大青年堅定理想信念，“造就具有社會主義覺悟的一代新人”［15］的方向沒有改、目標沒有變，為黨和國家事業(yè)培養(yǎng)了大量社會主義建設人才。

第四，中國特色社會主義進入新時代，黨堅持以建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興為目標推進青年理想信念教育制度化。黨的十八大以來，黨緊緊圍繞“實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，開啟實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新征程，朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標繼續(xù)前進”［16］的歷史任務，培育青年自信自強、剛健有為、守正創(chuàng)新、踔厲奮發(fā)的意志品質，強化新時代青年使命擔當精神，推動理想信念教育常態(tài)化、制度化。“新時代中國青年運動的主題，新時代中國青年運動的方向，新時代中國青年的使命，就是堅持中國共產(chǎn)黨領導，同人民一道，為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗”［17］。習近平總書記指出：“青年的理想信念關乎國家未來。青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力”［18］。青年理想信念是否堅定，直接關系到黨和國家的發(fā)展，關系到中華民族偉大復興目標的實現(xiàn)。必須引導廣大青年牢固樹立堅定的理想信念，要一輩子堅持為之奮斗。黨的十八大以來，中國共產(chǎn)黨先后開展了群眾路線教育、“三嚴三實”教育、“兩學一做”教育、“不忘初心、牢記使命”教育、黨史學習教育等一系列教育實踐活動，核心目標就在于引導廣大黨員干部特別是青年干部樹牢理想信念，團結一致為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。黨的十九屆四中、五中全會從繁榮社會主義先進文化戰(zhàn)略高度指出：“推動理想信念教育常態(tài)化、制度化”，對理想信念教育問題作出了制度安排，為推進青年的理想信念教育制度建設指明了方向；2022年4月，國務院發(fā)布了《新時代的中國青年》白皮書，凸顯了新時代共產(chǎn)黨人對新時代青年堅定理想信念、投身于新時代民族復興偉業(yè)的殷切希望，為推進青年理想信念教育制度化建設提供了遵循。

二、新時代繼續(xù)推進青年理想信念教育制度化面臨的形勢與挑戰(zhàn)

回顧黨對青年理想信念教育制度建設的探索，既取得了顯著成效，又積累了豐富經(jīng)驗。中國共產(chǎn)黨始終注重結合不同歷史時期黨的歷史任務推進青年理想信念教育，始終堅持黨管青年原則、為黨培養(yǎng)符合時代需要的新人，始終持續(xù)推進青年理想信念教育的常態(tài)化、制度化建設。這些基本經(jīng)驗為推進新時代青年理想信念教育制度化提供了重要遵循?；仡櫄v史，是為了更好地觀照現(xiàn)實。從現(xiàn)實維度看，青年理想信念教育制度建設不是一勞永逸的。新時代繼續(xù)推進青年理想信念教育的制度化，依然面臨著許多新的挑戰(zhàn)和嚴峻形勢。需要我們以在百余年奮斗歷程中積累的寶貴經(jīng)驗為指導，正確認識面臨的形勢、坦然面對諸多挑戰(zhàn)、科學應對化解風險、妥善有效解決問題，不斷提升青年理想信念教育的針對性和時效性，為新時代青年成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第一，當前意識形態(tài)領域面臨一些新問題和挑戰(zhàn)。當前我國意識形態(tài)形勢總體向上向好，但同時也要看到，國內(nèi)國際形勢正發(fā)生異常紛繁復雜的變化，意識形態(tài)領域依然面臨多重挑戰(zhàn)，對新時代青年理想信念教育提出了嚴峻考驗。習近平總書記指出：“世界范圍內(nèi)各種思潮交流交融交鋒，國內(nèi)各種矛盾和熱點問題疊加出現(xiàn)，境內(nèi)外敵對勢力對我國實施西化、分化戰(zhàn)略一刻也沒有放松，這些都對青年的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的影響。綜合看，當代青年面對著深刻變化的社會、豐富多樣的生活、形形色色的思潮，更需要在理想信念上進行有力引導”［19］。因此，我們必須要時刻保持西方意識形態(tài)對青年價值觀滲透的警覺，防范和抵御敵對勢力宣揚的思想主張侵蝕新時代青年的理想信念。青年由于世界觀、價值觀尚處在形成和確立時期，如果科學理論知識儲備不足、理想信念又沒有得到正確樹立和科學引導的話，極易受到西方意識形態(tài)的影響。因此，科學有效地加強青年理想信念教育、推進新時代青年理想信念教育制度化刻不容緩。

第二，新媒體多元發(fā)展對青年理想信念教育帶來了諸多挑戰(zhàn)。新時代青年是在與互聯(lián)網(wǎng)的相互塑造中成長起來的一代，新媒體因方便、快捷、能夠帶來較強視覺沖擊等特點受到眾多青年的青睞，但也對青年理想信念教育帶來了挑戰(zhàn)。一方面，青年群體已經(jīng)成為新媒體使用的主體力量。據(jù)國家網(wǎng)信辦發(fā)布的第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示，2020年12月中國網(wǎng)民規(guī)模9.89億，按照以十年為一階段的網(wǎng)民年齡結構圖表數(shù)據(jù)統(tǒng)計，10歲至39歲網(wǎng)民占比合計51.8%；按照職業(yè)結構統(tǒng)計，學生占比21%，在職業(yè)統(tǒng)計群體中占比最大。在網(wǎng)民各類互聯(lián)網(wǎng)應用規(guī)模和使用率中，除即時通信、搜索引擎外，網(wǎng)絡視頻、網(wǎng)絡新聞、網(wǎng)絡娛樂類應用中網(wǎng)絡直播用戶規(guī)模分別為9.2億、7.4億、6.2億，其中，網(wǎng)絡視頻、網(wǎng)絡直播用戶增長率分別為9%和10.2%，增長速度遙遙領先，且使用率分別為93.7%和62.4%［20］。通過這些數(shù)據(jù)可以清楚看到，青年是互聯(lián)網(wǎng)應用使用的最大群體，網(wǎng)絡娛樂化趨勢明顯。另一方面，新媒體由于其開放性、更新更快等特點，加之網(wǎng)絡信息紛繁復雜，易對青年群體的世界觀、人生觀產(chǎn)生不良影響。在這種形勢下，如何利用新媒體的特點，運用網(wǎng)絡視頻、網(wǎng)絡新聞等對青年進行理想信念教育，尤其對未成年人進行網(wǎng)絡保護及其正確價值觀的引導，是新時代加強青年理想信念教育面臨的緊迫課題和重大挑戰(zhàn)。

第三，新時代青年理想信念教育制度體系仍需健全、夯實。黨的十八大以來，黨注重利用馬克思主義中國化最新理論成果武裝青年，實施公民道德建設工程，完善、弘揚社會主義核心價值觀教育，在加強新時代青年理想信念教育方面取得了重大成就。但從制度化視角來看，在完善制度體系、制度實施和保障機制方面還有待加強。如在制度化建設過程中，青年理想信念教育一定程度上存在未能緊貼青年實際生活的問題，致使理論教育與實踐教育有機結合的效果還不夠理想；在制度實施中，一定程度上存在未能嚴格按制度辦事、打折扣的情況，導致學習入腦入心不夠，理想信念教育培塑效果不夠突出；在保障機制建設上，加強黨管青年原則、推進新時代青年理想信念教育的組織機制建設依然迫切緊要，新時代青年理想信念教育齊抓共管機制、協(xié)同育人機制、科學評價機制還有待完善；青年理想信念教育需要家庭、學校（單位）、社會等各方面齊抓共管，但受各種因素影響，一定程度上存在家庭教育缺失、學校（單位）監(jiān)管缺位、社會監(jiān)督失職的情況，齊抓管控、協(xié)同育人機制效能有待提高。

三、新時代推進青年理想信念教育制度化的著力點

推進新時代青年理想信念教育制度化建設是一項系統(tǒng)工程，需要多措并舉、齊抓共管，才能形成教育引導合力。要堅持以健全制度機制、強化意識形態(tài)斗爭、創(chuàng)新教育方式方法為著力點，不斷豐富新時代青年理想信念教育制度化的理論與實踐，引導廣大青年進一步增強政治敏銳性和政治鑒別力以及意識形態(tài)斗爭的能力，研究推出更多更具有針對性、可操作性的制度機制，推動青年理想信念教育制度化向深里走、向實里走。

第一，以健全制度體系為根本，完善新時代青年理想信念教育的長效機制。要著眼于加強理論學習機制、實踐養(yǎng)成機制、制度實施機制和組織機制建設，為推進新時代青年理想信念教育提供制度支撐。首先，健全新時代青年理想信念教育理論學習機制。理論學習機制是加強青年理想信念教育制度化的核心。只有在理論上清醒，才能保持政治信仰的堅定。要注重從青年的身心發(fā)展特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，采用符合青年思維邏輯的敘事方式，加強習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育、中國夢教育、黨史學習教育和社會主義核心價值觀教育等機制建設。其次，健全新時代青年理想信念教育實踐養(yǎng)成機制。實踐養(yǎng)成機制是新時代推進青年理想信念教育制度化的重要舉措。青年只有積極投身社會實踐，其社會價值才能夠彰顯，其肩負的歷史使命才能夠實現(xiàn)。要為廣大青年創(chuàng)造更多的社會實踐的機會，開展以理想信念為主題的社會實踐活動，加強青年愛國主義社會實踐基地建設，鼓勵青年更多參與社會公共事業(yè)、社會公共服務，厚植理想信念養(yǎng)成的實踐基礎。再次，健全新時代青年理想信念教育制度實施機制。實施機制是加強青年理想信念教育制度化的重要一環(huán)。制度的生命力在于執(zhí)行。要對青年理想信念教育制度的實施狀況進行有效的監(jiān)督管理，壓緊壓實學校（單位）的政治責任，建立健全青年理想信念教育的評價機制，加強對青年理想信念教育成效的考核。最后，健全新時代青年理想信念教育組織機制。組織機制是推進新時代青年理想信念教育的重要保障。要以組織機制建設為重點，堅持和加強黨領導下的共青團建設。“各級黨委要從鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎的戰(zhàn)略高度，加強對團的工作的領導，認真研究解決團的工作中的實際問題，及時制定和完善政策措施，為團組織提供良好工作環(huán)境和條件”［21］。同時，通過全面從嚴治團，推進共青團自我革命的制度化、組織治理的現(xiàn)代化，增強共青團的政治引領力、組織覆蓋力、動員整合力、青年凝聚力、發(fā)展推動力、自我革新力［22］，為青年理想信念教育提供組織機制保障。

第二，以加強意識形態(tài)教育為關鍵，筑牢新時代青年理想信念教育的根基。防范和抵御敵對勢力對我國青年群體的意識形態(tài)滲透，需要多管齊下、協(xié)調(diào)聯(lián)動、綜合治理，形成防范和抵御合力，筑牢新時代青年理想信念教育的根基。首先，從青年思想層面來看，要高舉思想旗幟，聚焦聚力用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年。堅持用新時代黨的創(chuàng)新理論教育青年、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，幫助青年樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，形成清醒的理論自覺，把學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想作為推進青年理想信念教育制度化的首要政治任務，持續(xù)推動用這一思想武裝廣大青年，加深青年對“兩個確立”決定性意義的認識，自覺抵制西方意識形態(tài)和社會思潮的侵蝕，批駁西方“普世價值”“憲政民主”等錯誤思潮，做新時代黨的創(chuàng)新理論的堅定信仰者和踐行者，用新思想筑牢青年成長成才的科學思想基礎。其次，從防范主體層面來看，要加強理論宣傳隊伍建設。黨委宣傳部門、學校及其他企事業(yè)單位、黨團組織等，都是青年意識形態(tài)建設的重要主體。要提升這些主體的思想政治素質水平，確保堅定徹底的馬克思主義信仰，同時，還要提高政治敏銳性和政治鑒別力，提升對西方意識形態(tài)滲透問題的研判能力，有效防范和抵御西方意識形態(tài)的“入侵”。最后，從體制機制層面來看，要構建意識形態(tài)防范抵御機制，加強黨對意識形態(tài)安全建設的全面領導，堅持并維護馬克思主義在意識形態(tài)領域指導地位的根本制度，建立健全意識形態(tài)安全建設的防范機制、保障機制，健全部門聯(lián)動、各負其責、齊抓共管的工作機制，構建教育引導、阻斷渠道、依法處理的工作格局，堅決捍衛(wèi)黨在意識形態(tài)工作上的主導權和話語權，筑牢防止錯誤思潮和不良文化侵蝕的“防火墻”。

第三，以創(chuàng)新教育方式方法為重點，提升新時代青年理想信念教育的成效。加強新時代青年理想信念教育，需要理性看待新媒體對青年理想信念教育造成的影響，根據(jù)不同的情況采取不同的方式方法，以傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合的多種形式最大限度地提高青年理想信念教育成效。首先，要強化學校思想政治教育機制建設，充分利用好“思政課”這個舞臺，將青年理想信念教育融入思想政治教學、日常工作、實踐教育中，以專業(yè)的教師、專業(yè)的講解引導青年不斷深化對理想信念的認識。同時，注重運用談心談話、懇談會等方式做好青年的思想工作，及時了解青年的思想動態(tài)和問題實際，加強對青年的心理疏導和關心關愛，培育青年理性平和、自尊自信的心態(tài)，潛移默化地推進理想信念教育。要落實全方位育人理念，以思想政治理論課作為青年理想信念教育的主渠道，構建“課程思政”的育人大格局，全面推進青年理想信念教育。其次，要強化紅色資源教育，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日重要時間節(jié)點，發(fā)揮禮儀制度的教化作用，以革命博物館、黨史館、紀念館、烈士陵園、黨員教育培訓基地、愛國主義教育基地、科普教育基地、青少年教育基地等為重要依托，以多種形式組織開展多樣的革命傳統(tǒng)教育、青年思想道德教育、愛黨和愛國主義教育活動。最后，要用好新媒體這一陣地，推動青年理想信念教育與信息技術深度融合，以新型主流媒體推進新時代青年理想信念教育，加強網(wǎng)絡思想政治工作，用好“學習強國”“e支部”“共產(chǎn)黨員”等教育平臺、《人民日報》微信公眾號、網(wǎng)絡“慕課”等形式，用主流思想輿論引領和凝聚廣大青年，抵制低俗、庸俗、媚俗文化內(nèi)容，弘揚積極向上的網(wǎng)絡文化，開展科學精神教育和科學普及，營造清朗的網(wǎng)絡環(huán)境。

總之，“實現(xiàn)中華民族偉大復興，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，關鍵在黨，關鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人”［23］。事物發(fā)展是內(nèi)因與外因共同作用的結果，培養(yǎng)新時代中國特色社會主義事業(yè)的可靠接班人，不僅需要建構幫助其樹立科學理想信念的制度化體系，在學校教育、社會教育環(huán)境上下功夫，引導其認同中國共產(chǎn)黨的路線、方針、政策，始終站在維護人民群眾根本利益的立場上認識問題、思考問題、解決問題，還需要廣大青年自省自立自信自強，形成理論自覺，積極主動學習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化的最新理論成果，真正學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，掌握精神實質、把握核心要義，堅決擁護“兩個確立”，做到“兩個維護”。青年理想信念的樹立有一個過程，并非一日之功。必須始終高度重視、馳而不息地推進青年理想信念教育常態(tài)化、制度化建設，從建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度教育新時代青年，引導其自覺置于“為中華民族謀復興，為中國人民謀幸?！钡臍v史任務中拼搏奮斗，以堅定理想信念引領投身偉大時代、開創(chuàng)偉大事業(yè)，以國家富強、人民幸福的偉大成就激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，以更加自信、開放、從容的心態(tài)展現(xiàn)新時代的青年擔當，為建設更加美好的中國和世界貢獻智慧和力量。