第1 期

【嶺南文化研究】

生態(tài)文明思想引領(lǐng)南嶺國(guó)家公園生態(tài)補(bǔ)償實(shí)踐…………………………………………周新成（ 1 ）

從人虎關(guān)系考察清代至民國(guó)的南嶺社會(huì)…………………………………………方 悅（ 7 ）

廣府灰塑植物紋表現(xiàn)特征研究…………………………………………張衛(wèi)軍（ 14 ）

【紅色文化研究】

關(guān)于韶關(guān)紅色文化資源開(kāi)發(fā)和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的建議…………………………………………王焰安（ 19 ）

近十年紅軍長(zhǎng)征過(guò)廣東研究綜述…………………………………………方 騰，鄧 盼（ 24 ）

【經(jīng)濟(jì)學(xué)研究】

王亞南對(duì)《資本論》中國(guó)化的探索與實(shí)踐——基于《中國(guó)經(jīng)濟(jì)原論》的考察 …………………………………………劉亞平（ 27 ）

產(chǎn)業(yè)融合下民營(yíng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略：價(jià)值、要素、路徑…………………………………………賀益民（ 34 ）

粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)聯(lián)通的現(xiàn)狀與展望…………………………………………曠婷玥，孫寶文（ 38 ）

韶關(guān)特色農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)探究——基于直播電商…………………………………………霍勇剛，張綺微（ 44 ）

主客互動(dòng)對(duì)民宿發(fā)展的影響研究——以丹霞山山原色民宿為例…………………………………………隋春花，歐冠慧（ 49 ）

【法學(xué)研究】

性侵未成年人刑事案件的附帶精神損害賠償………………………………………… 陳 英，呂倩瑤（ 56 ）

人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用背景下個(gè)人信息的法律保護(hù)………………………………………… 龔煒琪（ 63 ）

【管理學(xué)研究】

內(nèi)部控制、外部監(jiān)督與上市公司碳信息披露質(zhì)量——基于博弈論分析 …………………………………………楊榮美，滕冬梅，孟 欣（ 70 ）

華為的“灰度”、芙麗特的“建設(shè)性的矛盾”與執(zhí)行力 …………………………………………鄒 林（ 77 ）

政府部門(mén)話語(yǔ)身份互文性建構(gòu)策略研究——以韶關(guān)市12345 政務(wù)服務(wù)便民熱線平臺(tái)為例 …………………………………………黃金英（ 82 ）

【語(yǔ)言學(xué)研究】

韶關(guān)鄉(xiāng)村旅游農(nóng)產(chǎn)品包裝用語(yǔ)英譯的多維路徑 …………………………………………劉旖婧（ 93 ）

【藝術(shù)學(xué)研究】

中國(guó)民間美術(shù)作品中“牛”的形象構(gòu)成與審美意蘊(yùn)…………………………………………朱建高（ 98 ）

音樂(lè)符號(hào)視域下粵北過(guò)山瑤民歌的藝術(shù)特征………………………………………… 趙旭超（104）

孫毅明衍紙作品 …………………………………………孫毅明（封二）

徐亮節(jié)水彩風(fēng)景寫(xiě)生作品………………………………………… 徐亮節(jié)（封三）

第2 期

【教育思想研究】

從容·包容·笑容：基礎(chǔ)教育的三重表征——基于中國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)教育思想的規(guī)律探尋………………………………………… 毛新梅，伍德勤（ 1 ）

李光炯的教育思想及實(shí)踐 …………………………………………漆 帆，李海濤（ 6 ）

【思想政治教育研究】

新時(shí)代人民精神生活共同富裕：生成邏輯·價(jià)值意蘊(yùn)·實(shí)踐路徑 …………………………………………邵思遠(yuǎn)（ 12 ）

中國(guó)共產(chǎn)黨紅色血脈的內(nèi)涵、樣態(tài)及價(jià)值 …………………………………………陳國(guó)偉（ 17 ）

【教育管理研究】

新工科背景下ERP 應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐 …………………………………………梁 瑩（ 23 ）

應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的嵌入式課程改革 …………………………………………王 娜，彭 劍，周月鵬（ 28 ）

活動(dòng)理論視角下師范生TPACK 協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建研究——以韶關(guān)學(xué)院為例………………………………………… 曾小翠，陳慶禮（ 33 ）

地方本科院校一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)路徑——基于AGIL 模型的分析………………………………………… 胡秋蘭，吳邵蘭，趙三銀（ 38 ）

【課程教學(xué)研究】

新媒體賦能英語(yǔ)閱讀的CBI 教學(xué)實(shí)證研究 …………………………………………陳彥華（ 42 ）

OBE 理念下“英語(yǔ)語(yǔ)法”智慧型課堂構(gòu)建 …………………………………………王 幸（ 47 ）

聽(tīng)譯訓(xùn)練引入高?？谧g教學(xué)的探索——以韶關(guān)學(xué)院“聽(tīng)譯”課程為例 …………………………………………李 雯（ 52 ）

價(jià)值塑造與能力培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)改革創(chuàng)新實(shí)踐——以“旅游規(guī)劃與開(kāi)發(fā)”課程教學(xué)為例………………………………………… 黎 慧，陳 雷，趙 陽(yáng)（ 57 ）

【教育教學(xué)研究】

論教師專(zhuān)業(yè)情意的生成 …………………………………………李文兵（ 62 ）

基于IEET 認(rèn)證的Capstone 課程建設(shè)研究——以韶關(guān)學(xué)院軟件工程專(zhuān)業(yè)為例………………………………………… 劉 霖，曾翰穎，袁輝勇，余 勝（ 68 ）

“新工科”背景下“Java 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”項(xiàng)目化課程體系建設(shè)研究…………………………………………彭東海，袁輝勇，余煥杰，容浩杰，余 勝（ 74 ）

高校體育俱樂(lè)部教學(xué)模式下的輪滑課程開(kāi)發(fā)研究………………………………………… 鄭思樵，黃循棱（ 79 ）

【中等教育研究】

基于深度學(xué)習(xí)的“含參不等式恒成立問(wèn)題”微設(shè)計(jì) …………………………………………沈秀蘭（ 85 ）

語(yǔ)類(lèi)教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用………………………………………… 黃洪亮，葉 薇（ 90 ）

【課程思政研究】

微生物學(xué)系列課程融合思政元素的探索與實(shí)踐………………………………………… 鄭秋樺，曾松榮，柯 野，許欽坤，鄭煒彬（ 94 ）

“食品包裝學(xué)”課程思政的探索與實(shí)踐 …………………………………………唐 輝，康林芝（ 99 ）

高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)課程思政的“深度教學(xué)”實(shí)踐——以“中國(guó)民間美術(shù)”課為例 …………………………………………黎潔儀（104）

歐善勇水粉畫(huà)作品 …………………………………………歐善勇（封二）

鄭紅雨白描寫(xiě)生作品 …………………………………………鄭紅雨（封三）

第3 期

【健康食材】

響應(yīng)面法優(yōu)化香芋脆片工藝研究 …………………………………………劉國(guó)凌，邱志聰（ 1 ）

油莎草須根提取物體外抗氧化活性及抑菌性研究 …………………………………………陳 菲，敬思群，劉根梅，李玉擴(kuò)，程金生（ 7 ）

【信息科學(xué)】

退化型運(yùn)輸問(wèn)題的幾種求解方法 …………………………………………姚鎮(zhèn)城，楊文芳（ 13 ）

基于SE-DenseNet 的乳腺癌組織病理學(xué)圖像分類(lèi)…………………………………………胡天寒，吳 敏，劉 影，楊 利，張 浩，柳玉婷，潘媛媛（ 20 ）

【物理與機(jī)電科學(xué)】

PLC 控制技術(shù)在太陽(yáng)能系統(tǒng)改造中的應(yīng)用 …………………………………………張遠(yuǎn)梅（ 28 ）

基于PSO 算法的含分布式電源的配電網(wǎng)無(wú)功優(yōu)化 …………………………………………楊潔霞（ 33 ）

基于集成卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的鋼結(jié)構(gòu)銹蝕識(shí)別 …………………………………………祖慶芝，徐偉偉（ 39 ）

【化學(xué)科學(xué)】

In2O3@g-C3N4復(fù)合材料高效光催化降解有機(jī)污染物性能研究…………………………………………羅建民，韓昊男，肖 雪，聶德玉，王興磊（ 46 ）

食品添加劑羧甲基纖維素鈉與牛血清白蛋白的相互作用機(jī)制研究…………………………………………余 靜 ，施梓勝，劉健明，王小兵（ 54 ）

【生命科學(xué)】

腹針療法結(jié)合頰針治療頸源性失眠的臨床研究………………………………………… 吳明清，杜雪霞，張 慧（ 59 ）

鴨大腸桿菌分離鑒定和藥敏試驗(yàn) …………………………………………曾慶軍（ 64 ）

忍冬入藥部位考證及現(xiàn)代研究概況 …………………………………………何海燕，孟盼盼，于白音，張紅瑞（ 68 ）

基于綠地感知維度的公園適老性研究 …………………………………………董江晗（ 73 ）

【體育科學(xué)】

高齡者休閑參與和成功老化的相關(guān)性研究………………………………………… 黎晉添（ 77 ）

我國(guó)足球后備人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究 …………………………………………周建偉，胡秋蘭（ 82 ）

【教學(xué)研究】

工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下“有限元基礎(chǔ)”教學(xué)改革與實(shí)踐 …………………………………………馬海英，張紹國(guó)，金學(xué)科（ 88 ）

“遞進(jìn)式”教學(xué)模式在高?，F(xiàn)代儀器分析實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐…………………………………………謝思蕓，鐘瑞敏，朱建華，張 霞，廖彩虎，康會(huì)茹，門(mén)戈陽(yáng)（ 92 ）

【編輯學(xué)】

我國(guó)編輯群體職業(yè)現(xiàn)狀相關(guān)研究成果綜述 …………………………………………賀嫁姿，陳先軍（ 97 ）

廣東省科技期刊部分編輯抑郁現(xiàn)狀研究………………………………………… 李禧娜（103）

歐善勇布面油畫(huà)作品………………………………………… 歐善勇（封二）

鄭紅雨白描寫(xiě)生作品 …………………………………………鄭紅雨（封三）

第4 期

【政治學(xué)研究】

新時(shí)代在全黨大興調(diào)查研究的根本遵循——深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究的重要論述…………………………………………王高賀，劉海清（ 1 ）

馬克思世界歷史理論視域下的人類(lèi)命運(yùn)共同體建設(shè) …………………………………………陳嘉銘（ 7 ）

《解放》周刊與馬克思主義大眾化傳播探析 …………………………………………劉青鋒（ 11 ）

【嶺南文化研究】

論梁有譽(yù)詩(shī)歌對(duì)道教的接受 …………………………………………陽(yáng) 達(dá)，陳妙丹（ 16 ）

贛南采茶戲與粵北采茶戲的比較研究………………………………………… 傅 麗（ 22 ）

【文學(xué)研究】

論張九齡詩(shī)在明代的接受——以唐詩(shī)選本的定量分析為考察中心 …………………………………………武雅欣（ 27 ）

論唐代大庾嶺紀(jì)行詩(shī)的情感體驗(yàn)………………………………………… 周 婷，王利民（ 33 ）

阿萊克西早期作品關(guān)于保留地的媒介書(shū)寫(xiě) …………………………………………吳夢(mèng)莎（ 39 ）

【法學(xué)研究】

試探我國(guó)刑事遠(yuǎn)程審判制度的構(gòu)建………………………………………… 張 蕾（ 45 ）

論數(shù)據(jù)跨境流動(dòng)規(guī)制：模式、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì) …………………………………………劉康佳（ 49 ）

【鄉(xiāng)村振興研究】

鄉(xiāng)村振興政策優(yōu)化研究——基于粵港澳大灣區(qū)農(nóng)戶調(diào)查數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù) …………………………………………彭 華（ 54 ）

粵北山區(qū)鄉(xiāng)村振興評(píng)價(jià)指標(biāo)及其應(yīng)用 …………………………………………歐陽(yáng)博強(qiáng)，劉 浩（ 60 ）

韶關(guān)市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究………………………………………… 涂智蘋(píng)，楊鵬雁（ 64 ）

【語(yǔ)言學(xué)研究】

漢語(yǔ)意合句的非自足性語(yǔ)篇連貫………………………………………… 翁義明（ 72 ）

生態(tài)翻譯學(xué)視閾下的路遙《人生》日譯研究——以“人物形象”塑造為中心 …………………………………………米麗英，米麗萍（ 77 ）

【藝術(shù)學(xué)研究】

試析阿多諾的《論流行音樂(lè)》………………………………………… 許珩哲，張 磊（ 82 ）

粵語(yǔ)情景喜劇《外來(lái)媳婦本地郎》的三種幽默方式 …………………………………………張心蕊，戴劍平（ 87 ）

數(shù)字化藝術(shù)在服裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究——以復(fù)制元素為例…………………………………………林凡琪（ 92 ）

【歷史學(xué)研究】

春秋青銅器齊侯壺史事新考………………………………………… 鄧 青（ 96 ）

華南抗戰(zhàn)中心在韶關(guān)的形成與粵北抗戰(zhàn)………………………………………… 李明山（103）

莊犖犖、劉嘉惠插畫(huà)作品 …………………………………………莊犖犖，劉嘉惠（封二）

李祖華服飾產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品 …………………………………………李祖華（封三）

第5 期

【思想政治教育研究】

賡續(xù)·創(chuàng)新·融合：高校思政教育路徑探索 …………………………………………劉永晉（ 1 ）

論“橫渠四句”對(duì)高校思想政治教育的價(jià)值 …………………………………………馬千里，鄧 謹(jǐn)（ 5 ）

【抗戰(zhàn)時(shí)期粵北華南教育歷史研究】

抗戰(zhàn)時(shí)期廣東教育政策研究 …………………………………………黃華明，官 方，童順平，李明山（ 10 ）

抗戰(zhàn)時(shí)期粵北華南教育先師的翻譯活動(dòng)研究 …………………………………………黃莉萍（ 17 ）

【教育管理研究】

“科-產(chǎn)-教”融合背景下應(yīng)用型本科高校實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)策略研究 …………………………………………陸偉東，肖仔君（ 22 ）

高校財(cái)務(wù)服務(wù)育人質(zhì)量提升路徑研究——以韶關(guān)學(xué)院為例………………………………………… 朱明侃（ 26 ）

地方應(yīng)用型高校專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)探索 …………………………………………張 楊，李明玲，王小東，李宏林，蔡昌武（ 30 ）

高校線上教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)及影響因素分析 …………………………………………祝長(zhǎng)華，宋 杰，祝文康（ 35 ）

我國(guó)高校云自習(xí)室服務(wù)現(xiàn)狀及思考………………………………………… 劉玉紅（ 39 ）

【教育教學(xué)研究】

舞蹈技能課對(duì)分課堂促進(jìn)師范生能力提升研究………………………………………… 許 莉（ 44 ）

循證導(dǎo)向的師范生教育實(shí)踐反思能力培養(yǎng)探究 …………………………………………鄧菊香，黃德群（ 49 ）

混合式教學(xué)模式下同伴互動(dòng)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的影響——一項(xiàng)基于主題分析的調(diào)查………………………………………… 張 妤（ 54 ）

【課程教學(xué)研究】

基于虛實(shí)結(jié)合混合式的“電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)”教學(xué)研究…………………………………………洪遠(yuǎn)泉，張玉芹（ 59 ）

“現(xiàn)代制造技術(shù)”本科課程教學(xué)方法探討…………………………………………胡松喜，李 璞，楊森泉（ 63 ）

“化妝品科學(xué)”課程培養(yǎng)實(shí)用創(chuàng)新型人才的教學(xué)研究…………………………………………陳培豐（ 67 ）

“大數(shù)據(jù)技術(shù)導(dǎo)論”課程改革研究 廖雅婕（ 71 ）

【人才培養(yǎng)研究】

培養(yǎng)新時(shí)代嶺南文化對(duì)外傳播人才的路徑——基于粵港澳大灣區(qū)文化建設(shè)視角………………………………………… 陳志旗（ 76 ）

工程教育背景下信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)………………………………………… 袁輝勇，劉 霖，余 勝，彭東海（ 83 ）

應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與優(yōu)化路徑 …………………………………………高 歌（ 87 ）

【課程思政研究】

“基因工程”課程思政教學(xué)探索 …………………………………………彭 凌，許崇波，劉博婷，蘭 均，席小燕（ 92 ）

“數(shù)據(jù)分析”課程思政建設(shè)探索研究 …………………………………………鄭 華，鄧春林（ 97 ）

基于本體論、認(rèn)識(shí)論和方法論的專(zhuān)業(yè)思政建設(shè)——以體育教育專(zhuān)業(yè)為例………………………………………… 胡永紅，胡秋蘭，吳邵蘭（101）

莊犖犖、劉嘉惠插畫(huà)作品………………………………………… 莊犖犖，劉嘉惠（封二）

《李賀·楊生青花石硯歌》………………………………………… 朱建高（封三）

第6 期

【健康食材與健康產(chǎn)業(yè)】

兩種不同金花茶含片加工工藝研究…………………………………………程金生，王璐丹，嚴(yán)詠彤，林淼森，陳嘉慧，曾雪琪，周小偉，鐘蘭照（ 1 ）

油茶籽粕醇提物的抗氧化性及其在護(hù)手霜中的應(yīng)用研究…………………………………………唐 輝，楊春綠，敬思群，劉國(guó)凌，周 娟，康林芝（ 6 ）

【信息科學(xué)】

基于卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的遮擋人臉檢測(cè) …………………………………………郭灼豪，張鎮(zhèn)宇，桂慶豐，張 成，丁 凡（ 13 ）

基于模板導(dǎo)向的遺傳規(guī)劃軟件自動(dòng)修復(fù)方法………………………………………… 肖振杰，夏小云，金友振，陳澤豐（ 18 ）

【機(jī)電與土木工程】

基于WPD-LMD 和MSE 的滾動(dòng)軸承故障診斷方法研究 …………………………………………王琳琳（ 24 ）

基于非迭代K 均值算法的障礙物檢測(cè)方法 …………………………………………胡漢春，蘇 蓉，尹宗軍，黃自成，王毅恒（ 30 ）

外加劑和水泥摻量對(duì)水泥土早期抗壓強(qiáng)度影響 …………………………………………許來(lái)鑫，胡曉軍（ 37 ）

【生命科學(xué)】

冷涼地區(qū)結(jié)球白菜氮肥總量控制試驗(yàn) …………………………………………張 莉，喬 旭，張 帆，龐少磊，龐 琢（ 42 ）

3 個(gè)不同產(chǎn)地鐵皮石斛形態(tài)顯微特征的比較分析…………………………………………魯圣倫，韓 褒，于白音，洪夢(mèng)杰，陳 娟，陳 潔（ 46 ）

韶關(guān)貢柑園植株葉片礦質(zhì)元素特征及其與土壤養(yǎng)分的相關(guān)性…………………………………………高 琳，胡晉豪，李凱諾，黃嘉華，仇佳豪，唐冰怡（ 52 ）

【體育科學(xué)】

佛山醒獅現(xiàn)代發(fā)展的社會(huì)動(dòng)因與協(xié)同機(jī)制研究………………………………………… 田海軍，李文鴻（ 58 ）

粵北民族地區(qū)初級(jí)中學(xué)民族傳統(tǒng)體育開(kāi)展研究——以乳源瑤族自治縣為例 …………………………………………王小兵，謝 芳，羅湖雄，黃 燚（ 65 ）

【編輯學(xué)】

學(xué)術(shù)期刊編校質(zhì)量提升的五維協(xié)同框架構(gòu)建 …………………………………………于小艷（ 72 ）

數(shù)字時(shí)代學(xué)術(shù)期刊編輯的守正創(chuàng)新 …………………………………………古明加（ 77 ）

醫(yī)學(xué)期刊微信公眾號(hào)平臺(tái)影響力提升對(duì)策——以廣東省為例 …………………………………………劉新艷（ 82 ）

從新榜指數(shù)NRI 排名看學(xué)術(shù)期刊微信公眾號(hào)如何突破性創(chuàng)新——以職業(yè)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊為例 …………………………………………袁 源，彭健敏，陳 劍（ 88 ）

【教學(xué)研究】

學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的困境、策略與啟示………………………………………… 陳三政，張曉華，黃艷珍（ 94 ）

新醫(yī)科背景下基于OBE 理念的“生物化學(xué)”教學(xué)改革研究…………………………………………陳小華，曹 越，吳倩蕾，邱華云（ 99 ）

新農(nóng)科建設(shè)背景下“土壤肥料學(xué)”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革建議…………………………………………馮慧敏，李梓珊，李海渤，林昌華（104）

張宏勛、張春華油畫(huà)作品………………………………………… 張宏勛，張春華（封二）

鄧嘉珍荷花系列油畫(huà)作品 …………………………………………鄧嘉珍（封三）

第7 期

【嶺南文化研究】

傳統(tǒng)廉潔教育文化與張九齡廉政思想的形成——張九齡廉政思想生成的文化之源………………………………………… 熊 飛（ 1 ）

粵港澳三地粵劇共融發(fā)展中的文化認(rèn)同促進(jìn) …………………………………………鄭瑩潔（ 7 ）

【鄉(xiāng)村振興研究】

鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村人居環(huán)境整治：?jiǎn)栴}及對(duì)策——以廣東乳源八一瑤族新村調(diào)研為例 …………………………………………嚴(yán)興文，余豎豐，張子豪（ 12 ）

以新發(fā)展理念構(gòu)建鄉(xiāng)村文化振興的機(jī)制和路徑 …………………………………………馮丕紅，李梓楠（ 17 ）

數(shù)字經(jīng)濟(jì)助力脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的有效銜接機(jī)制 …………………………………………楊卉芷，王洪偉（ 23 ）

【美學(xué)研究】

郭象《莊子注》主體生命的美學(xué)思想………………………………………… 蘇慧萍（ 29 ）

馬采抗戰(zhàn)前后的美學(xué)實(shí)踐與美學(xué)思想 …………………………………………劉婷婷（ 35 ）

【文學(xué)研究】

元末散曲家汪元亨的創(chuàng)作思想 …………………………………………金建鋒，甘 超（ 40 ）

《文心雕龍·總術(shù)》論“文筆之辨”的意義………………………………………… 陳靈心（ 44 ）

【語(yǔ)言學(xué)研究】

從地理標(biāo)志看韶關(guān)特色農(nóng)產(chǎn)品詞語(yǔ)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵 …………………………………………許艷平（ 50 ）

概念整合框架下黨的二十大報(bào)告的政治隱喻分析 …………………………………………陳抒婷（ 55 ）

【法學(xué)研究】

非法吸收公眾存款罪限縮適用 …………………………………………朱 玲，劉 剛（ 61 ）

我國(guó)休耕制度的實(shí)踐困境與優(yōu)化路徑——以歐盟休耕經(jīng)驗(yàn)為鏡鑒 …………………………………………霍悅悅（ 67 ）

【經(jīng)濟(jì)學(xué)研究】

不同性格投資者投資組合選擇研究 …………………………………………李 銀，余念星（ 73 ）

顛覆性技術(shù)對(duì)產(chǎn)業(yè)集群績(jī)效的影響機(jī)制——一個(gè)綜合性綜述與研究框架構(gòu)建 …………………………………………陳家淳，歐瑞秋，田洪紅，唐梁子夜，王京安（ 78 ）

【管理學(xué)研究】

審計(jì)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)研究——以某省高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)開(kāi)展情況為例 …………………………………………李永華，賈俊麗（ 88 ）

農(nóng)村基層干部踐行網(wǎng)上群眾路線的問(wèn)題及路徑 …………………………………………周華國(guó)（ 92 ）

【藝術(shù)學(xué)研究】

基于“同質(zhì)性”視角的環(huán)境設(shè)計(jì)研究………………………………………… 甘 翔，韓 旭（ 98 ）

文化生態(tài)視域下廣東民間舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀、反思及對(duì)策 …………………………………………劉衛(wèi)宇（103）

張春華、張宏勛繪畫(huà)作品 …………………………………………張春華，張宏勛（封二）

第8 期

【教育管理研究】

“大創(chuàng)”背景下高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育與成果轉(zhuǎn)化管理 …………………………………………宋貽珍（ 1 ）

新形勢(shì)下高校突發(fā)事件應(yīng)急管理的困境與對(duì)策 …………………………………………鄧 偉（ 8 ）

實(shí)踐導(dǎo)向下新師范人才培養(yǎng)體系建構(gòu) …………………………………………曾 芳（ 13 ）

粵北片區(qū)美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究………………………………………… 趙 勇，朱 敏，王麗妮（ 18 ）

【教育教學(xué)研究】

偉大建黨精神融入高校思政課的現(xiàn)狀調(diào)查與分析 …………………………………………楊紅英（ 24 ）

《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》中增值稅業(yè)務(wù)賬務(wù)處理的原理分析與建議 …………………………………………袁中文（ 30 ）

讀后續(xù)譯課程中“續(xù)”的范疇、機(jī)制與效果………………………………………… 陳吉榮（ 36 ）

基于差異教學(xué)的高職職業(yè)外語(yǔ)混合教學(xué)模式構(gòu)建 …………………………………………林 瑜（ 42 ）

領(lǐng)悟社會(huì)支持、心理韌性在大學(xué)生基本心理需要與自殺意念之間的中介作用………………………………………… 武楠楠，蔡瑤瑤（ 47 ）

【課程思政研究】

新工科背景下“數(shù)字電子技術(shù)”課程思政建設(shè)路徑探索………………………………………… 羅忠亮，賈應(yīng)彪（ 52 ）

大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)改革探索 …………………………………………李文全，梁 瑩，張 弟，袁輝勇（ 56 ）

“刑法分論”課程思政元素的挖掘與融入——以涉毒類(lèi)犯罪為例………………………………………… 馮 林（ 61 ）

【課程教學(xué)研究】

園藝專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)“農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)”的探索和思考——以韶關(guān)學(xué)院為例 …………………………………………蔣園園，原 遠(yuǎn)，胡 芳（ 66 ）

“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能制造背景下“機(jī)械原理”混合教學(xué)改革研究…………………………………………李 堅(jiān)，黃晨華，龍 慧，唐 偉，李東暢，肖耘亞，吳偉輝（ 70 ）

對(duì)分課堂結(jié)合TBL-PBL-LBL 教學(xué)模式在“食品毒理學(xué)”課程中的綜合應(yīng)用…………………………………………周小偉，劉永吉，劉根梅，唐 輝（ 74 ）

基于OBE 理念的“動(dòng)物微生物學(xué)”實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)改革探索 …………………………………………胡鴻惠，鄔蘇曉，南文金，唐勝球（ 78 ）

【創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究】

高校訪企拓崗促就業(yè)的提質(zhì)路徑研究——以廣東省高校為例 …………………………………………劉 帶，陳 龍，周 潔，李松峰，李嘉苑（ 82 ）

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三鏈條”精準(zhǔn)對(duì)接的策略——以產(chǎn)教融合背景為例 …………………………………………姜文文（ 88 ）

【基礎(chǔ)教育研究】

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù) 推動(dòng)學(xué)校體育科研發(fā)展——廣東省第十三屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)論文綜述………………………………………… 吳建遜，肖建忠（ 94 ）

魯爾四通閥在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)中的應(yīng)用………………………………………… 余 靜，楊 怡（ 98 ）

“雙減”政策社會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)社會(huì)執(zhí)行力的影響——對(duì)粵東西北地區(qū)小學(xué)生家長(zhǎng)的調(diào)查研究 …………………………………………羅家才，利逸東，林曉彤，羅欣雅，劉卉憬（102）

第9 期

【健康食材與健康產(chǎn)業(yè)】

響應(yīng)面法優(yōu)化紅棗南瓜米發(fā)糕工藝研究………………………………………… 劉國(guó)凌，林建行（ 1 ）

銀杏葉和柿子葉黃酮類(lèi)化合物提取條件優(yōu)化研究 …………………………………………康林芝，侯嘉瑤，唐 輝（ 8 ）

【數(shù)學(xué)科學(xué)】

人口年齡結(jié)構(gòu)、消費(fèi)慣性對(duì)居民消費(fèi)率的影響——基于廣東省的實(shí)證分析………………………………………… 李少勇，胡敏怡，王尚九，陳巧娜，余煥杰，竇文江（ 15 ）

標(biāo)準(zhǔn)化供給面系統(tǒng)法的不同估計(jì)比較研究 …………………………………………祝長(zhǎng)華（ 20 ）

K（Z（2），σ）上的高斯擴(kuò)張的性質(zhì) …………………………………………謝光明，梁 婕（ 25 ）

【信息科學(xué)】

影視創(chuàng)作虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建探討………………………………………… 滕厚雷，陳慶龍，肖瑩盈，何琳瑜（ 29 ）

基于層次分析法的我國(guó)中小房企城市選擇研究——以長(zhǎng)三角城市群為例 …………………………………………楊 巍，梁蓓蓓（ 34 ）

【生命科學(xué)】

低共熔溶劑提取小球藻碳水化合物及提取液抗氧化性研究 …………………………………………陸偉東，李煒康，肖仔君（ 41 ）

韶關(guān)市化肥施用與主要農(nóng)作物產(chǎn)量分析 …………………………………………王亦芳，蔣園園（ 46 ）

基于網(wǎng)絡(luò)藥理學(xué)探究石斛堿治療阿爾茲海默病的關(guān)鍵靶點(diǎn)…………………………………………洪夢(mèng)杰，于白音，劉洋洋，陳 娟，陳 潔（ 51 ）

【物理與機(jī)電科學(xué)】

超臨界350 MW 機(jī)組汽輪機(jī)給水泵變頻運(yùn)行共振診斷方法 …………………………………………曾 娜，魏佳佳，余長(zhǎng)軍（ 56 ）

基于ANSYS 的某鋁合金輪轂?zāi)B(tài)與疲勞分析 …………………………………………尹宗軍，蘇 蓉，洪 雨，張振東，黃自成（ 63 ）

【體育科學(xué)】

基于可視化分析我國(guó)體育旅游研究熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì) …………………………………………白志堅(jiān)，艾安麗（ 70 ）

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的教育路徑與長(zhǎng)效機(jī)制研究 …………………………………………劉曉輝，陳俊萌，張宗國(guó)（ 77 ）

【編輯學(xué)與管理學(xué)】

高校學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展的策略分析………………………………………… 周志紅（ 82 ）

地方特色欄目載文及學(xué)術(shù)影響力分析——以《韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào)》“潮學(xué)研究”（2011—2021年）為例…………………………………………朱本華，周春娟，蔣正和，溫優(yōu)華（ 87 ）

基于史密斯模型的重大火災(zāi)隱患掛牌督辦過(guò)程研究——以F 市D 廣場(chǎng)為例………………………………………… 黃普銘（ 94 ）

【教學(xué)研究】

教考分離下高?！敖Y(jié)構(gòu)力學(xué)”題庫(kù)建設(shè)探討 …………………………………………劉華良，于超成，段 冠，徐英乾，屈慧瓊（ 98 ）

智慧教育背景下“C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”混合式教學(xué)模式的研究 …………………………………………褚 真（103）

第10 期

【中國(guó)式現(xiàn)代化研究】

中國(guó)式現(xiàn)代化的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因………………………………………… 溫文妮（ 1 ）

中共早期廣州勞動(dòng)立法及其當(dāng)代價(jià)值 …………………………………………馬 聰，陳澤涵（ 7 ）

【嶺南文化研究】

李?；舴以趶V東的考察 …………………………………………徐灝輝（ 17 ）

區(qū)域文化對(duì)客家人族群認(rèn)同感的影響………………………………………… 侯秋霞，許綺彤（ 21 ）

【鄉(xiāng)村振興研究】

新鄉(xiāng)賢參與鄉(xiāng)村治理的困境與路徑………………………………………… 陳燕翔，廖 益（ 27 ）

鄉(xiāng)村振興視域下韶關(guān)智能化鄉(xiāng)村社區(qū)治理模型研究…………………………………………黃 璞，林敏敏（ 31 ）

【法學(xué)研究】

電信網(wǎng)絡(luò)詐騙幫助行為行刑銜接現(xiàn)狀檢視與完善——以幫信行為為視點(diǎn)………………………………………… 吳畔容（ 38 ）

論平臺(tái)間數(shù)據(jù)互操作的適用沖突與規(guī)則建構(gòu) …………………………………………王楚婷（ 44 ）

【經(jīng)濟(jì)學(xué)研究】

數(shù)字普惠金融助力鄉(xiāng)村振興：內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與路徑選擇………………………………………… 廖雅婕，龔 振（ 50 ）

企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)綠色技術(shù)創(chuàng)新能力的影響研究 …………………………………………姜海鋒，唐 亮，張珍玲（ 56 ）

“放管服”改革視閾下地方政府優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的探索——以淄博燒烤現(xiàn)象為例………………………………………… 黃百俊，應(yīng)益華，陳嘉樂(lè)（ 65 ）

【文學(xué)與傳播學(xué)研究】

韓愈涉病詩(shī)文及其病中心理研究 …………………………………………鄧喻丹（ 72 ）

周濟(jì)詞論寄托說(shuō)中的讀者思想………………………………………… 陳嘉欣，宋巧燕（ 77 ）

“小而美”：縣級(jí)融媒體中心內(nèi)容傳播實(shí)踐探索——以廣州市番禺區(qū)融媒體中心為例 …………………………………………馮 婷，何永輝，謝文亮（ 82 ）

【語(yǔ)言學(xué)研究】

語(yǔ)氣副詞“左右”的語(yǔ)法化及其動(dòng)因機(jī)制………………………………………… 李 爽（ 89 ）

粵北鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生客家方言傳承研究——以韶關(guān)市仁化縣為例 …………………………………………劉大偉，麥曉鈞，張君誼（ 97 ）

基于新型文創(chuàng)方式的古文字活化策略研究 …………………………………………王 麗，梁詩(shī)梵（103）

關(guān)笛中國(guó)畫(huà)校園寫(xiě)生作品 …………………………………………關(guān) 笛（封二）

張秀琴刺繡作品 張秀琴…………………………………………（封三）

第11 期

【教育管理研究】

普通高等院校本科畢業(yè)論文存在的問(wèn)題及對(duì)策探析………………………………………… 王昊明，李鐵梅，周揚(yáng)力子（ 1 ）

高校高質(zhì)量體育教學(xué)體系構(gòu)建的困囿與實(shí)現(xiàn)路徑………………………………………… 徐 峰，朱五一（ 7 ）

雁行模式視角下的智慧教育產(chǎn)品應(yīng)用研究——基于長(zhǎng)沙市的實(shí)證分析 …………………………………………陳 旭，楊嘉帆（ 12 ）

【教育教學(xué)研究】

不同專(zhuān)業(yè)背景大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感投入研究 …………………………………………方 南，陳 卓，劉桂萍，陳楚華（ 21 ）

以評(píng)促“轉(zhuǎn)”：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的數(shù)字化轉(zhuǎn)型——基于個(gè)性化學(xué)習(xí)的視角………………………………………… 曾翰穎（ 26 ）

數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下“成本會(huì)計(jì)”混合式教學(xué)改革——基于目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向的實(shí)踐 …………………………………………張芹秀，姚翠紅，余麗瓊（ 33 ）

【心理學(xué)教育研究】

近十年我國(guó)大學(xué)生心理健康SCL-90 調(diào)查結(jié)果的元分析………………………………………… 方必基，劉彩霞，梁彩芬，譚紅秀（ 40 ）

中國(guó)傳統(tǒng)內(nèi)觀療法對(duì)大學(xué)生生活滿意度和生命意義感的干預(yù)效果研究………………………………………… 蔡瑤瑤，占丹玲（ 46 ）

【思想政治教育研究】

“以人民為中心”視域下高校思想政治教育人文關(guān)懷探賾………………………………………… 溫文妮（ 52 ）

高校“黨班團(tuán)社一體化”實(shí)踐路徑探究——以韶關(guān)學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院為例 …………………………………………徐 晶，向 玲（ 59 ）

新時(shí)代高校弘揚(yáng)勞模精神的價(jià)值意蘊(yùn)及路徑探析………………………………………… 李檳伶，黃山松（ 64 ）

【中等教育研究】

“雙減”背景下的初中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以“有理數(shù)”單元為例………………………………………… 張峰梅（ 69 ）

基于英文經(jīng)典短篇小說(shuō)的“以讀促寫(xiě)”實(shí)踐探討——以歐·亨利短篇小說(shuō)The Gift of the Magi為例 …………………………………………王寒英（ 74 ）

【人才培養(yǎng)研究】

“工匠精神”視域下文化創(chuàng)意人才的培養(yǎng)路徑 …………………………………………尹克寒（ 81 ）

新發(fā)展格局下應(yīng)用型本科高校工商管理類(lèi)人才核心能力培育研究 …………………………………………陳忠明，范群鵬，余曉洋（ 87 ）

【課程思政研究】

“分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)”的課程思政教學(xué)案例………………………………………… 黃冬蘭，焦琳娟，丘秀珍，羅建民，王宇琳（ 93 ）

廣東省高?！按髮W(xué)體育”課程與思政教育融合發(fā)展………………………………………… 李國(guó)輝，巫幼師（ 99 ）

地方院校“土壤學(xué)”思政教學(xué)改革探索與實(shí)踐——以韶關(guān)學(xué)院為例 …………………………………………張宇鵬，易 科，朱勇勇，陳曉遠(yuǎn)，嚴(yán)慧若（104）

第12 期

【健康食材與健康產(chǎn)業(yè)】

百香果仙草飲料配方研究 …………………………………………周小偉，程金生，易道生，吳煒妍（ 1 ）

地衣芽孢桿菌、納豆芽孢桿菌對(duì)銀杏葉發(fā)酵的初步研究………………………………………… 陳建榮，陳錦靈（ 7 ）

【數(shù)學(xué)科學(xué)】

基于ARIMA 模型軍工板塊波動(dòng)性研究………………………………………… 李 銀，伍曉晴（ 11 ）

基于DPSIR 模型的韶關(guān)市生態(tài)安全評(píng)價(jià)………………………………………… 成 量，王尚九（ 17 ）

具有有界非線性項(xiàng)的二階混合邊值問(wèn)題的正解 …………………………………………王志森，盛業(yè)青，曠菊紅（ 25 ）

【信息科學(xué)】

基于CURE 聚類(lèi)算法的區(qū)域滑坡敏感性評(píng)價(jià)研究…………………………………………戴俊威，MWAKAPESA Deborah Simon（ 31 ）

基于LaTeX 的高等數(shù)學(xué)題庫(kù)建設(shè)與試卷生成 …………………………………………譚學(xué)忠（ 36 ）

【生命與化學(xué)科學(xué)】

Hsp90 在豬繁殖組織的表達(dá)特性與定位研究…………………………………………陳 云，李 晨，陳麗圓，鄧 晶，楊鈺浩（ 41 ）

響應(yīng)面法優(yōu)化廢棄龍眼殼中黃酮的提取研究………………………………………… 葉 芳 ，李鶴祥（ 48 ）

【體育科學(xué)】

學(xué)校體育目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)、質(zhì)量問(wèn)題與對(duì)策………………………………………… 陳 斌，陳國(guó)華，黃建團(tuán)（ 55 ）

老年人鍛煉動(dòng)機(jī)與身體活動(dòng)關(guān)系的實(shí)證分析………………………………………… 陳春莉，梁 飛（ 61 ）

【編輯學(xué)】

科技期刊知識(shí)服務(wù)的發(fā)展困境與戰(zhàn)略選擇………………………………………… 梁徐靜 ，陳 莊（ 67 ）

中文科技期刊專(zhuān)刊專(zhuān)欄約稿的策略與實(shí)踐——以《分析測(cè)試學(xué)報(bào)》為例………………………………………… 丁 巖，龍秀芬，盛文彥，胡雪玉（ 75 ）

媒介融合背景下廣西高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站建設(shè)優(yōu)化策略探析 …………………………………………張琴芳（ 82 ）

【教學(xué)研究】

基于“微視頻+對(duì)分課堂”足球課程教學(xué)實(shí)踐研究………………………………………… 成耀智，彭伙妹（ 88 ）

臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生對(duì)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)課程認(rèn)知及需求研究…………………………………………郜文秀，黃旭琳，張桂娣，潘思行，張樣聰（ 93 ）

《韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)》2023年總目次 （Ⅰ-Ⅹ）